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教學方法
教學把脈
“優(yōu)教班班通”云服務平臺給小學數(shù)學課堂帶來的變化 盧敏燕
教學設計
教學建議
現(xiàn)代教育技術,讓小學語文教學更精彩 戴紅梅
教苑談藝
- 淺析如何培養(yǎng)小學生語文朗讀能力
- 小學語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的審美能力
- 小學數(shù)學解題能力的培養(yǎng)
- 論在小學英語教學中學習興趣的培養(yǎng)策略
- 如何通過小學科學實驗課培養(yǎng)學生的動手能力分析
- 基于讓學引思的小學生學習能力提高策略
- 如何在小學美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 用規(guī)范語言助推思維發(fā)展
——探微低年級學生數(shù)學語言表達規(guī)范性的培養(yǎng) - 小學數(shù)學解題能力培養(yǎng)策略
- 談小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生合唱興趣的培養(yǎng)
- 生活化教學對學生英語交際能力的提升作用淺析
- 聲勢訓練在小學音樂教學中的運用
- 小學生數(shù)學解題能力培養(yǎng)三大教學策略解析
- 結合打擊樂提升小學生的音樂節(jié)奏能力