2020年21期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 多元共治視角下1+X證書制度實施路徑探索
- “慕課”在職業(yè)教育中的多元立體應用研究
- 現(xiàn)代高職教育體系建構(gòu)中存在的不足及對策分析
- 中職教育發(fā)展瓶頸問題及與高職銜接措施研究
- 高職學生移動學習行為影響因素研究
- 高職公共英語“金課”建設的思考與探索
- 如何在高職英語課堂中融入心理健康教育
- 學前兒童自主閱讀與分享閱讀的差異性影響研究
- 高職學前兒童游戲課堂“金課”建設的研究與實踐
- 網(wǎng)絡環(huán)境下合作學習模式的應用研究
- 高職院校高等數(shù)學課程思政實施現(xiàn)狀分析
- “課程思政”理念融入高職納稅實務課程路徑探索
- 職業(yè)教育集團融合過程與農(nóng)村電商發(fā)展銜接探討
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動用戶畫像在高校個性化教育中的應用探索
- 高職院校大學語文開放式教學模式構(gòu)建與實施
- 《英語等級量表》視角下高職大學英語教學評價體系的構(gòu)建
- 思維導圖在高職公共英語寫作教學中的應用
- 依托志愿服務創(chuàng)新高校思想政治教育研究
- 現(xiàn)代營銷禮儀“課程思政”的教學探究
- “學練融合，賽訓并重”的足球課程教學模式實踐研究
- 行動導向視閾下的EGP課程內(nèi)容與教學方法
- 高職汽車類專業(yè)課程思政教育的實踐與探索
- 煤礦開采方法精品在線開放課程建設及課程教學改革實踐研究
- 淺談建筑專業(yè)1+X證書制度的實施路徑
- 高職“學習共同體”信息化背景下課前研究實踐
- 基于“1+X”證書制度下中高職銜接課程體系的構(gòu)建
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的路徑與方法
- “中特高”建設背景下道路橋梁工程技術專業(yè)群建設研究
- 新時代大學生勞動精神培育路徑研究
- 基于內(nèi)涵式發(fā)展的高水平會計專業(yè)群建設思考與實踐
- “健康中國”背景下高職康復治療技術專業(yè)實踐教學體系改革的探討
- 高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)基礎課程思政教學探索與實踐
- 課程思政融入高職交通類專業(yè)課程橋梁現(xiàn)場檢測的實踐路徑研究
- 高職園林專業(yè)課程教學改革
- 以習讀經(jīng)典立德樹人的實踐探究
- 基于技能大師工作室的工匠精神培育研究
- 職業(yè)技能大賽在“工匠精神”培育中的應用
- 新時代“中國精神”融入高職院校思政課的教學實踐研究
- 傳統(tǒng)文化IP下高職藝術類學生專業(yè)教學探索
- OBE視閾下高職院校師范生鄉(xiāng)土文化培養(yǎng)的價值分析
- 基于“一室兩基地一平臺”的高職文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式研究
- 試論以培養(yǎng)高職學生的職業(yè)核心能力為目標的模塊化教學
- 基于評價體系視域的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育破局對策
- 基于目標崗位的幼師生英語專業(yè)素養(yǎng)的提升研究
- 高職軟件技術專業(yè)“雙主體”育人模式的實踐探究
- 基于醫(yī)學類高職院校背景下的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的研究
- 高職大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動認定與學分置換研究與探索
- 新媒體背景下高職院校大學生法治認同的困境及應對
- 交往實踐觀視域下職業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
- 廣西高職院校學生職業(yè)漢語能力現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 以新一代信息技術為引領的計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究與實踐
- 中藥調(diào)劑崗位人才需求現(xiàn)狀與職業(yè)教育人才培養(yǎng)應對措施
- 基于就業(yè)崗位需求下培養(yǎng)中藥專業(yè)學生人文關懷精神的思考
- 對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的“三位一體訂單式”現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式探索與研究
- 高職高專擴招背景下綜合英語分項化教學模式改革成效
- 高等職業(yè)教育學徒制培養(yǎng)模式的困惑與對策
- “A+雛鷹計劃”現(xiàn)代學徒制師徒關系構(gòu)建的思考與實踐
- 高職院校體驗式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的管理與實踐
- 高水平實踐教學基地建設的內(nèi)涵特征與路徑探索
- 高職院校人才流失原因分析及防范機制研究
- 新時代人民滿意高職教育指數(shù)構(gòu)建研究
- “一帶一路”倡議下高職院校國際合作路徑優(yōu)化研究
- 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的高校教務管理信息化技術應用研究
- 高職院校專業(yè)教學團隊建設轉(zhuǎn)型對策研究
- 高職幼兒英語教育師資培養(yǎng)的困境與對策研究
- 民辦高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍培養(yǎng)方式研究
- 農(nóng)村幼兒園師資配備現(xiàn)狀與對策
研討 課程 教學
- 將“思政”元素融入護理專業(yè)兒科護理學教學的實踐研究
- 高?！罢n程思政”的內(nèi)在價值與實踐路徑
- 新媒體時代高職院?？诓拍芰ΜF(xiàn)狀及培養(yǎng)研究
- 高職院校網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的現(xiàn)狀與育人研究
- 高職院校公共基礎課信息素養(yǎng)教育結(jié)課方式研究
- 高職院校外語專業(yè)課程思政改革的探索與實踐
- 思政元素滲透診斷學課程探析
- 新時期管理學基礎課程思政教學改革的實踐分析
- 市場調(diào)查實務課程思政建設實踐與反思
- 如何上好高職院校的市場營銷理論與實務課程
- SPOC視角下高職院?；旌蠈W習模式探究
- 高職思政課有效信息化課堂教學現(xiàn)狀與改革研究
- 高校體育教學評價過程中形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的應然取向
- 新時代背景下高職院校思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新
管理 師資 育人
- 如何提高高職院校學生辦公軟件應用水平
- 概念整合理論對高校學生管理常用語的闡釋力
- 轉(zhuǎn)型期高校學生突發(fā)事件管理中的預警機制探索
- 評優(yōu)獎勵在職業(yè)院校中對學生教育管理的積極作用
- 探索班級柔性管理橋梁
- 新時代加強黨員教育管理工作應把握“六個度”
- 強化政治引領，補齊高校領導干部能力和本領的短板與弱項
- 高校財務管理內(nèi)部控制制度存在的問題及對策
- 老年服務與管理專業(yè)實訓中心的建設與管理分析
- 適應“新時代”的高職院校圖書館知識服務研究
- 高職院校學生社團課程化建設的調(diào)查研究
- 重大突發(fā)事件下高校學生管理工作探索
- 淺析職業(yè)院校教學能力比賽對教師教學能力的培育與提升
- 輔導員職業(yè)敬畏感與隊伍穩(wěn)定性關系探析
- 基于過程型激勵理論的高職院校教師激勵研究
- 高校輔導員談心談話工作存在的問題及對策研究
- 淺談如何提高高職學生的應用文寫作能力
- 論審美在高職禮儀教育中的價值體現(xiàn)
- 職生優(yōu)化語言素養(yǎng)提升職業(yè)核心能力之對策
- 淺析高職院校音樂專業(yè)學生的德育工作
- 高職院校學生職業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 農(nóng)產(chǎn)品營銷視域下高職營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動背景下智能制造復合型人才培養(yǎng)的探索與實踐
- 基于畢業(yè)生視角的高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 護理教育中護生人文精神的培養(yǎng)策略探究