鄔正福

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作，要充分發(fā)揮基層黨組織直接教育黨員、管理黨員和監(jiān)督黨員的職能作用，抓基層、打基礎(chǔ)，遵循黨內(nèi)管理規(guī)章，使黨員教育管理具有政治高度、落實(shí)規(guī)章制度、強(qiáng)化執(zhí)行速度、充滿人情溫度、拓寬培育維度、加大監(jiān)督力度，提升黨員教育管理實(shí)效。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時(shí)代;黨員教育管理;“六個(gè)度”

[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）21-0178-02

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成抓基層、打基礎(chǔ)、從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)黨員教育管理的良好態(tài)勢(shì)，取得明顯成效。黨的十九大以來(lái)，中共中央先后印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》等黨內(nèi)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了基層黨組織擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作作出基本遵循和具體規(guī)范。結(jié)合自身學(xué)習(xí)貫徹新頒布實(shí)行的條例規(guī)章和從事黨務(wù)工作的體會(huì)，認(rèn)為新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作應(yīng)把握“六個(gè)度”。

一、新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要具有政治高度

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例明確：“把用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為黨員教育管理的首要政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義，自覺(jué)學(xué)懂弄通做實(shí)?！奔訌?qiáng)黨的質(zhì)量建設(shè)和黨員教育管理工作要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，保持高度的政治站位和政治敏銳性，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。黨的各級(jí)組織尤其是基層黨組織，要嚴(yán)格按照黨章、條例規(guī)定執(zhí)行，采取行之有效的教育引導(dǎo)和管理措施，敢抓會(huì)管。在黨員培養(yǎng)、考察、發(fā)展和常規(guī)教育管理中，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，講原則不含糊、講紀(jì)律顧大局、講規(guī)矩重實(shí)效。堅(jiān)持主線不偏越，及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、貫徹落實(shí)中央和上級(jí)指示精神，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表，踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。以深化政治理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育管理，把牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治標(biāo)準(zhǔn)和要求內(nèi)化于心、外化于行。

二、新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要落實(shí)規(guī)章制度

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨、靠什么管，憑什么治？就要靠嚴(yán)明的紀(jì)律?！蔽覀凕h從小到大、從弱到強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的一個(gè)個(gè)偉大勝利和輝煌成就，正是因?yàn)橛幸?guī)范統(tǒng)一的教育管理制度和鐵一般的紀(jì)律要求?；鶎狱h組織要強(qiáng)化用規(guī)章制度教育、管理和監(jiān)督黨員的職責(zé)，以黨章、黨紀(jì)和條例準(zhǔn)則為遵循，把規(guī)章制度落細(xì)落實(shí)，規(guī)范“三會(huì)一課”、主題黨日、民主評(píng)議黨員、專題組織生活等制度，經(jīng)常對(duì)照檢查在執(zhí)行規(guī)章制度落實(shí)方面存在的差距，并及時(shí)整改，深化末端落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要模范帶頭，言傳身教、身教重于言教，當(dāng)好“排頭兵”、做好“普通人”，堅(jiān)持過(guò)好“雙重組織生活”，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、思政調(diào)研等制度。依據(jù)條例規(guī)章健全本單位黨員教育管理的具體措施，推行量化考核，按照合格黨員“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)綜合考評(píng)，培養(yǎng)黨員落實(shí)規(guī)章制度的行動(dòng)自覺(jué)，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，增強(qiáng)黨員教育管理的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性，以落實(shí)規(guī)章制度促進(jìn)黨員教育管理實(shí)效，提升基層組織建設(shè)質(zhì)量。

三、新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要強(qiáng)化執(zhí)行速度

習(xí)近平總書記指出：“遵守黨的紀(jì)律是無(wú)條件的，要說(shuō)到做到，有紀(jì)必執(zhí)，有違必查，而不能合意就執(zhí)行，不合意就不執(zhí)行，不能把紀(jì)律作為一個(gè)軟約束或是束之高閣的一紙空文?！秉h員教育管理要強(qiáng)化執(zhí)行力，講求實(shí)效性，既要求管理者或領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范作表率，同時(shí)又要教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)自我教育、自我管理意識(shí)，對(duì)中央和上級(jí)精神要及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹，對(duì)組織分配的工作要按時(shí)完成，雷厲風(fēng)行，言行必果。堅(jiān)持執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違紀(jì)必究常態(tài)化，強(qiáng)化黨員日常教育管理，狠抓落實(shí)，重在執(zhí)行，執(zhí)行上級(jí)精神和工作要求要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，不能“空喊口號(hào)、不執(zhí)行，只唱高調(diào)、不奏效”，要?jiǎng)訉?shí)招、見(jiàn)實(shí)效。對(duì)黨員教育管理要講求時(shí)效，不能拖沓延誤、推諉扯皮，對(duì)急、難、險(xiǎn)、重或敏感事件、思想偏激等情況，要及時(shí)化解，妥善處理，嚴(yán)防事情擴(kuò)大化。要強(qiáng)調(diào)以上率下，同心同德，形成合力，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，克服黨員教育管理中的庸、懶、散、浮、拖等不良風(fēng)氣，做到時(shí)時(shí)、處處、事事、人人體現(xiàn)黨的優(yōu)良作風(fēng)和先進(jìn)性。

四、新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要充滿人情溫度

堅(jiān)持黨的群眾路線和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，在黨員教育管理中，既要從嚴(yán)要求，也要激勵(lì)關(guān)懷，既要制度規(guī)范，又要溫暖心人，要曉之以理、動(dòng)之以情，不能簡(jiǎn)單粗暴，缺乏人情關(guān)懷。黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠(chéng)真情關(guān)心關(guān)懷黨員，對(duì)黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康狀況全面了解，開(kāi)展經(jīng)常性的談心談話、匯報(bào)思想活動(dòng)，做到組織與黨員“四知道一跟上”，即：知道黨員在哪里、在干什么、在想什么、有什么需要，跟上幫助解決問(wèn)題，始終讓黨員同志與組織保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻受到組織的關(guān)注關(guān)懷。認(rèn)真組織開(kāi)展黨員繼續(xù)教育和新黨員的培養(yǎng)、引導(dǎo)，平時(shí)注重關(guān)懷幫扶生活困難黨員、身患疾病黨員和離退休老黨員，遇到重大節(jié)慶日、紀(jì)念日進(jìn)行走訪、慰問(wèn)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，最大限度地幫助他們克服解決思想問(wèn)題與實(shí)際困難。堅(jiān)持“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，做好有針對(duì)性的思想教育和行為管理，使黨員教育管理暖人心、真誠(chéng)服務(wù)聚人心，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感、歸屬感和責(zé)任感。

五、新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要拓寬培育維度

習(xí)近平總書記指出：“要嚴(yán)格黨員教育管理，嚴(yán)格組織生活，加強(qiáng)理論教育、形勢(shì)教育和革命傳統(tǒng)教育?！毙聲r(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要堅(jiān)持思想教育與制度管理結(jié)合，拓寬培育維度，從組織到個(gè)人、從時(shí)間到空間、從線下到線上、從內(nèi)容到方法等，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)黨員的跟進(jìn)教育管理。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐教育，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)講與走出去學(xué)相結(jié)合、短期培訓(xùn)與掛職鍛煉相結(jié)合、宣揚(yáng)先進(jìn)事跡與反面警示教育相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，線上教學(xué)與線下討論交流相結(jié)合，邀請(qǐng)革命前輩、專家學(xué)者、英模典型等開(kāi)展專題輔導(dǎo)，組織觀看紅色經(jīng)典勵(lì)志影視，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。做好經(jīng)常性教育與經(jīng)常性管理工作，創(chuàng)新方式方法，與大型企業(yè)、教育基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等單位聯(lián)合共建黨員教育培訓(xùn)基地，開(kāi)展共建共育。積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨員教育管理”，提高“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”等新媒體平臺(tái)的學(xué)習(xí)效率，針對(duì)不同的黨員群體采取相應(yīng)的方式方法，分類實(shí)施教育，精細(xì)化管理，突出教育內(nèi)容與形式、管理過(guò)程與效果緊密結(jié)合，積極打造黨員教育管理工作的特色亮點(diǎn)。

六、新時(shí)代加強(qiáng)黨員教育管理工作要加大監(jiān)督力度

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例明確：“發(fā)現(xiàn)黨員有思想、工作、生活、作風(fēng)和紀(jì)律方面苗頭性、傾向性問(wèn)題的，以及群眾對(duì)其有不良反應(yīng)的，黨組織負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行提醒談話，抓早抓小、防微杜漸。”黨員教育管理工作的基本功是真抓實(shí)干和督促落實(shí)，基層黨組織要主動(dòng)履職擔(dān)責(zé)，在接受上級(jí)組織、紀(jì)檢部門監(jiān)督的同時(shí)，加強(qiáng)自我監(jiān)督和群眾監(jiān)督，廣開(kāi)言路，聽(tīng)取黨員、群眾的批評(píng)和意見(jiàn)建議，對(duì)思想滑坡、意識(shí)淡化的同志及時(shí)教育幫助，對(duì)違規(guī)違紀(jì)苗頭敢于較真斗硬，及時(shí)制止或依紀(jì)依規(guī)作出處理。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政教育，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍，做到以身作則、一視同仁，杜絕黨員教育管理特殊化，防止“燈不亮”和“燈下黑”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。黨組織要做好在外黨員、流動(dòng)黨員或臨時(shí)單位黨員的跟蹤教育管理和服務(wù)，保持定期與不定期聯(lián)系、了解黨員情況，傳達(dá)相關(guān)精神和要求，黨員堅(jiān)持自覺(jué)適時(shí)向組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，確保黨員教育管理工作不留死角、沒(méi)有空當(dāng)，把從嚴(yán)治黨向基層延伸，落實(shí)到每位黨員，積極推進(jìn)新時(shí)代黨員教育管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

編輯 馬燕萍