蘇鵬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新的時代新的使命，號召廣大學(xué)生爭做“四有青年”，做黨和國家的合格建設(shè)者和可靠接班人，大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，促進國家平衡發(fā)展，并幫助實現(xiàn)國家富強和民族復(fù)興。勞動精神是崇高和偉大的精神，習(xí)近平總書記在教育大會上強調(diào)，要求學(xué)生時刻謹(jǐn)記勞動精神，為高校德育發(fā)展指出方向，并引導(dǎo)大學(xué)生成長成才?；诖耍瑢π聲r代大學(xué)生勞動精神培育路徑進行研究。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時代;大學(xué)生;勞動精神;培育路徑

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）21-0058-02

勞動精神是勞動人民在實踐中的工作理念的表達(dá)，它顯示了辛勤工作的勞動者的精神，體現(xiàn)了一個民族的價值取向，是對勞動人民的偉大實踐的高度概括。新的時代賦予勞動精神新的內(nèi)涵和解釋：尊重勞動和熱愛勞動。在新的時代，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動精神，不僅對大學(xué)生良好的發(fā)展前景有著積極作用，也利于為國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)接班人。

一、新時代勞動精神的概念解讀

新時代的勞動精神是崇尚和尊重、熱愛勞動的集中表現(xiàn)。尊重勞動體現(xiàn)在對勞動的認(rèn)可和勞動者的主導(dǎo)地位。勞動作為創(chuàng)造財富和幸福的源泉，我們應(yīng)認(rèn)識到勞動是人類的基本活動，尊重所有勞動并正視所有勞動，為人民的利益和社會效益創(chuàng)造價值。崇尚勞動是指對勞動持尊重和贊美的態(tài)度，認(rèn)為勞動是最美麗的工作，熱愛勞動則體現(xiàn)了勞動者對勞動的感受。熱愛勞動也體現(xiàn)了勞動者的進一步心理變化：一是勞動者積極參加勞動的意愿;二是探索勞動的樂趣，從中得到鍛煉，并保持勞動積極性;三是珍惜勞動成果，從而實現(xiàn)勞動過程和個體價值的內(nèi)部團結(jié)。尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動是理性的認(rèn)知，這是由社會的認(rèn)可到通過個人行為來表現(xiàn)的情感升華[1]。

二、培育大學(xué)生新時代勞動精神的積極意義

（一）滿足大學(xué)生全面發(fā)展的需要

大學(xué)生是中國社會主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會這一目標(biāo)，并為中國社會主義建設(shè)做出貢獻。他們必須善于學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，參與社會實踐，掌握先進的勞動力，為今后的成長成才提供條件，從而實現(xiàn)自身工作生活的價值，展現(xiàn)屬于自己的精神風(fēng)貌。加強勞動意識教育的培養(yǎng)和勞動精神的培養(yǎng)，尊重勞動、熱愛勞動，養(yǎng)成好習(xí)慣，掌握報效祖國的技能和技術(shù)，為建設(shè)一個強大的現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。勞動精神的培養(yǎng)讓大學(xué)生充分了解辛勤勞動、誠實勞動在社會發(fā)展和個人成長過程中的重要性。通過勞動，他們能夠解決人生發(fā)展的問題，創(chuàng)造輝煌生活，使他們成長為優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

（二）激發(fā)大學(xué)生的青春斗志

大學(xué)生正處于充滿生機和活力的青春時期，現(xiàn)在的青春是用來奮斗的，在奮斗中發(fā)展的青春是最美麗的青春。勞動精神則與奮斗的青春密切相關(guān)，奮斗精神也是勞動精神的核心精髓。培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，充分尊重當(dāng)代青年的氣質(zhì)和大學(xué)生青年的特點，立足于因時施教。目前，在部分年輕大學(xué)生中表現(xiàn)出“佛系”的特點，存在“假裝自己在奮斗”的錯誤思想。因此，有必要對大學(xué)生的勞動精神進行培養(yǎng)，激發(fā)青年大學(xué)生的拼搏精神、青春斗志，在新時代，使他們能夠始終保持開拓進取、努力創(chuàng)新的精神[2]。總之，勞動是大學(xué)生應(yīng)有的青春面貌，是青年應(yīng)有的意識，因此在發(fā)展的過程中必須堅持勞動觀念的滲透，鼓勵大學(xué)生發(fā)揚奮斗精神，提升大學(xué)生應(yīng)有的能力和水平。

三、處于新時代的大學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀分析

（一）對大學(xué)生勞動價值的錯誤判斷

雖然改革開放達(dá)到了中國與西方國家之間文化交流的目的，這也導(dǎo)致西方消費文化的滲透，社會勞動精神正在逐漸被遺忘和忽視。例如，一些娛樂明星比勞動模范擁有更大的影響力，微博搜索也是關(guān)于娛樂明星，關(guān)鍵詞也是天價片酬、名牌服飾等。這些不好的炒作已經(jīng)引起大學(xué)生的關(guān)注，并已影響到社會的勞動氛圍。勞動模范和科學(xué)研究的開拓者漸漸從大學(xué)生的視野消失。勞動的概念正逐漸被誤解，基層勞動者通常在一個不起眼的位置也常被看不起。勞動意味著臟和累，而且他們不愿意勞動;只追求物質(zhì)上的享受，并且不關(guān)心勞動精神的培養(yǎng)。覺得勞動并不重要，不需要勞動。不良社會氛圍造成了一些大學(xué)生開始出現(xiàn)不勞而獲、享樂主義、功利主義和機會主義等現(xiàn)象，這對大學(xué)生的勞動價值的判斷有很大的影響。

（二）大學(xué)生缺乏勞動觀念、勞動習(xí)慣

（1）勞動觀念的缺乏。勞動是實現(xiàn)人類在社會生存和發(fā)展的基本途徑，也是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的重要條件之一。然而如今的一些大學(xué)生不能深刻地理解它的價值和意義。與其相反的是，他們鄙視體力勞動，忽視勞動成果，輕視勞動人民。在校園里，他們不尊重勞動和衛(wèi)生工作者，在選擇工作條件時，往往不想從事一線勞動。這些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，迫切需要高校對大學(xué)生加強勞動教育和引導(dǎo)。（2）勞動習(xí)慣的缺乏。有些學(xué)生沒有真正地獨立生活過，并且對獨立生活缺乏基本的勞動習(xí)慣和必要的勞動技能，例如不會收拾家務(wù)、個人物品凌亂、不會自己洗衣服且生活垃圾隨處可見。這些情況與在新時代對人才的要求不適應(yīng)，這就需要大學(xué)生去努力積極參與勞動，努力改變這一現(xiàn)狀。此外從大學(xué)生的發(fā)展實際來看，大學(xué)生在勞動習(xí)慣的培養(yǎng)和勞動技能的提升方面存在一定的不適應(yīng)性，這種不適應(yīng)性體現(xiàn)在大學(xué)生沒有勞動習(xí)慣，這也與當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)的勞動觀念和生活習(xí)慣有關(guān)系。

四、新時代大學(xué)生勞動精神培育路徑分析

（一）樹立良好的勞動觀念

（1）加強對大學(xué)生勞動精神培養(yǎng)的理論指導(dǎo)和完善，使大學(xué)生充分了解自身成長成才離不開勞動的重要性，鼓勵大學(xué)生勇敢地參加勞動實踐，尊重自身所有的努力，珍惜自己和他人的勞動果實。（2）十分有必要提醒大學(xué)生切忌出現(xiàn)“走捷徑”的想法，培育標(biāo)準(zhǔn)化的拼搏精神，與自己的惰性思想斗爭。放棄不勞而獲的想法，保持求真務(wù)實、努力勞動的精神風(fēng)貌。（3）高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生具備良好的職業(yè)技能教育，并利用自己獲得的知識和技能提高勞動的創(chuàng)造價值，幫助大學(xué)生從思想意識上重視勞動，提升自身對職業(yè)能力的發(fā)展，勞動技能是大學(xué)生勞動的必要內(nèi)容，大學(xué)生有知識、有文化，傳統(tǒng)的體能勞動并不是完全代表勞動，也不符合當(dāng)前大學(xué)生對勞動的認(rèn)識，因此要把技能與勞動聯(lián)系在一起，鼓勵大學(xué)生積極利用所學(xué)知識參與到勞動當(dāng)中，實現(xiàn)“勞有所得”的教育目標(biāo)。

（二）對勞動精神文化的傳播途徑進行拓展

文化傳播是傳遞文化因素的過程，如知識、思想和信念，并且是繼承、吸收和創(chuàng)新精神文化的重要途徑。因此，各高校要積極塑造學(xué)生的勞動精神，以校園和互聯(lián)網(wǎng)為載體，擴大合作的精神和文化的融合新渠道，深度進行文化內(nèi)涵建設(shè)：（1）對校園展示板、雕塑進行利用，將專業(yè)特色、產(chǎn)業(yè)要素和職業(yè)元素有效融入校園勞動精神文化的設(shè)計，使學(xué)生真正感受到勞動的精神在每一個角落的影響;（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過學(xué)校的官方網(wǎng)站宣傳辛勤耕耘、誠實敬業(yè)的優(yōu)秀勞動模范等，實現(xiàn)大學(xué)生互動學(xué)習(xí)和交流的目標(biāo)，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻解讀勞動精神文化的內(nèi)涵[3]。

（三）參加實踐活動培養(yǎng)勞動習(xí)慣

大學(xué)生在新時代的要求需要勞動精神的培育，不僅是大學(xué)生的言談舉止還有具體的學(xué)習(xí)方式都要到社會實踐中具體實施。豐富的實踐社會活動能夠幫助大學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣，可以從以下兩個方面進行：（1）大學(xué)生可以應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特點和專業(yè)能力，從事與專業(yè)相靠攏的一些社會實踐活動，從而實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合，進而培養(yǎng)勞動精神，實現(xiàn)人才的成長。（2）大學(xué)生也應(yīng)積極投身社會公益事業(yè)等社會實踐活動，例如鄉(xiāng)村支教、服務(wù)“三農(nóng)”等活動，從而可以體驗到勞動的快樂，也進一步實現(xiàn)自身的社會價值，真正將勞動精神化為行動，培養(yǎng)勤奮勞動的良好習(xí)慣，為以后成長為優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵大學(xué)生參與勞動實踐活動是培養(yǎng)大學(xué)生勞動精神的有效方法，必須高度重視實踐對大學(xué)生勞動精神的重要性。通過多種形式組織大學(xué)生開展實踐活動，如近些年，高校積極開展了校企合作，通過校企合作為學(xué)生提供實踐活動，將活動與專業(yè)融合在一起，有效提升了大學(xué)生的實踐能力。

五、結(jié)語

對大學(xué)生的勞動精神培養(yǎng)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，這就需要將學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者進行合作。此外，高校又是大學(xué)生樹立正確價值觀的主要戰(zhàn)場，為實現(xiàn)大學(xué)生勞動精神的培育，需要為其樹立正確的勞動觀念，拓寬勞動精神文化傳播的新渠道，鼓勵大學(xué)生參加實踐活動，培養(yǎng)其勞動習(xí)慣，實現(xiàn)其全面發(fā)展，為祖國建設(shè)做出更大貢獻。

參考文獻：

[1]張燕平，朱志明.新時代學(xué)生勞動精神培育路徑探析[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2019（21）：13-15.

[2]鄭娓娜.新時代大學(xué)生勞動精神培育的價值意蘊及其實現(xiàn)路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（9）：94-96.

[3]柴永昌.新時代道德建設(shè)必須加強勞動精神教育[J].學(xué)習(xí)月刊，2019（3）：47-49.

編輯 陳鮮艷