2014年19期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 王國維“境界說”試論
- 中西方人性觀初探
- 一只在痛苦中掙扎的金絲鳥
- 蘆焚早期小說與京派關(guān)系探析
- 從《復(fù)活》解析托爾斯泰的宗教思想
- 論《簡·愛》中新型女性形象的塑造
- 《湯姆叔叔的小屋》中基督教文化研究
- 試論《小王子》中的意象象征
- 從量子理論的測不準(zhǔn)，走向信息處理的多進(jìn)程，到蝴蝶效應(yīng)的多版本結(jié)局
- 探析“言不盡意”的哲學(xué)、文藝學(xué)及語言學(xué)內(nèi)涵
- “為什么”的語義特征
- 淺析文字隱喻的三種分類方法及其意義
- 論思維習(xí)性與譯者翻譯策略的選擇
- 接受美學(xué)視角下英文服裝商標(biāo)漢譯研究
- 第一人稱指示現(xiàn)象及其語用移情功能分析
- 王國維“境界說”試論
- 中西方人性觀初探
——以《西游記》和《神曲》為例 - 一只在痛苦中掙扎的金絲鳥
——繁漪形象再解讀 - 蘆焚早期小說與京派關(guān)系探析
- 從《復(fù)活》解析托爾斯泰的宗教思想
- 論《簡·愛》中新型女性形象的塑造
——從夏洛蒂·勃朗特巧妙設(shè)計的容貌和財富狀況談起 - 《湯姆叔叔的小屋》中基督教文化研究
- 試論《小王子》中的意象象征
- 從量子理論的測不準(zhǔn)，走向信息處理多進(jìn)程，到蝴蝶效應(yīng)的多版本結(jié)局
——瑪格麗特·阿特伍德《幸福結(jié)局》與史蒂芬·多賓斯《堪薩斯》之比較研究 - 探析“言不盡意”的哲學(xué)、文藝學(xué)及語言學(xué)內(nèi)涵
- “為什么”的語義特征
- 淺析文字隱喻的三種分類方法及其意義
- 論思維習(xí)性與譯者翻譯策略的選擇
——以五四前后外國戲劇漢譯為例 - 接受美學(xué)視角下英文服裝商標(biāo)漢譯研究
- 第一人稱指示現(xiàn)象及其語用移情功能分析
——以對外漢語課堂教學(xué)用語為例 - 對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 對中學(xué)文言文教學(xué)與當(dāng)代中學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的思考
- “涉內(nèi)”比較閱讀是初三小說復(fù)習(xí)的一把利劍
- 走進(jìn)你們的心
——初中話題作文的立意指導(dǎo) - 試論本土文化與馬克思主義中國化的融合
- 論檔案的開發(fā)利用與元謀文化旅游資源的整合發(fā)展
- 高校校園文化建設(shè)中凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的分析與對策
- 真實的裂縫
——淺析電影《裂縫》的象征意義 - 論世紀(jì)之交美國影視作品中的青年學(xué)生形象的塑造
- 試論電視訪談節(jié)目的創(chuàng)作理念及策略
- 《論語》中的音樂考量
——孔子助我教音樂 - 李斯特交響詩《塔索
——哀訴與凱旋》曲式結(jié)構(gòu)探討 - 從符號權(quán)力視角評析本雅明光韻概念的漢譯分歧
- 漫談舞劇《神奇的滿大人》
- 芻議維吾爾族香枕刺繡的藝術(shù)特征
- 以《費(fèi)論》對“實踐本體論”的反思
- 蒙元時期朝鮮半島的華人移民活動
- 胡錦濤生態(tài)文明建設(shè)思想的主要內(nèi)容及時代價值研究
- 生態(tài)理論視閾下優(yōu)化高校思想政治教育的可能性與策略
- 教育本真的詩性復(fù)歸微探
- 比較教育研究方法論的建設(shè)綜述
- 淺析高校人力資源管理存在的問題及對策建議
- 綜合性大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)技能體系的構(gòu)建與實施
- 設(shè)計類研究生培養(yǎng)模式研究
- 對地方綜合性大學(xué)本科生從事科研活動的思考
- 高職生頂崗實習(xí)保障機(jī)制研究
——以我院金融證券專業(yè)為例 - 獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)意向調(diào)查與分析
- 對公安院校MOOC課程建設(shè)之思考
- 發(fā)揮博士輔導(dǎo)員優(yōu)勢，搭建實踐育人平臺
- 網(wǎng)絡(luò)時代獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的探索與實踐
- 對如何疏導(dǎo)中學(xué)生逆反心理之探究
- 用“中國夢”引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育
- 對大學(xué)生黨員“中國夢”理想教育的思考
- 思想政治工作領(lǐng)域開展大學(xué)生災(zāi)難教育的可行性研究
- 基于突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育研究
- 大學(xué)生誠信建設(shè)問題探微
- 高校學(xué)生學(xué)業(yè)誠信教育亟待加強(qiáng)
- 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑探析
- 高校團(tuán)員“推優(yōu)”工作現(xiàn)狀及其反思
- 大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及提升策略探究
- “90后”高職大學(xué)生心理健康與對策研究
- 論自主學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建
- 試論教師課堂提問行為的有效性
- 論林業(yè)院校中顯性教學(xué)與隱性教學(xué)的關(guān)系
- 教學(xué)診斷定義的批判分析
- 高校美術(shù)人才專業(yè)實踐課程創(chuàng)新思路研究
- 基于“校企雙主體育人模式”的導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)資源庫構(gòu)建之思考
- 淺析高校教學(xué)秘書的工作思維方式
- 后現(xiàn)代課程觀指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的途徑
- 芻議教育動畫在智障兒童課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 聾校識字、寫字教學(xué)剖析與教學(xué)建議
- “05方案”以來高校思想政治理論課實踐教學(xué)的經(jīng)驗與啟示
- 準(zhǔn)確把握教材，合理設(shè)計教學(xué)
- 語文課堂導(dǎo)入應(yīng)有“語文味”
——真語文大討論背景下的語文課堂導(dǎo)入 - 教材為本，能力為根
- 小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)當(dāng)“三讀其味”
- 韓國學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得情況分析及教學(xué)對策
- 中學(xué)歷史“教學(xué)主體”論析
- 構(gòu)建生活課堂，點(diǎn)燃學(xué)史激情
- 試論口述史教學(xué)在黨史教育中的運(yùn)用
- 用問題開啟學(xué)生的智慧之門
- 論創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下《中國地理》的研究性教學(xué)
- GIS專 業(yè) 《地 圖 學(xué)》教 學(xué) 研 究
- 高中地理圖像技能培養(yǎng)策略的探究
- 《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》課程實踐教學(xué)改革探究
- 試論大學(xué)英語課程在通識教育中的地位和作用
- 基于就業(yè)軟實力培養(yǎng)的大學(xué)英語教學(xué)改革研究
- ESP教學(xué)在民族高職院校商務(wù)英語專業(yè)中的運(yùn)用
- 試論高職特色的多模態(tài)環(huán)境下自主英語聽力學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
——以旅游英語專業(yè)為例 - iBT驅(qū)動下的高職英語項目化交互式自主學(xué)習(xí)模式研究的思考與建議
- 試論有效培養(yǎng)英語語感之學(xué)習(xí)策略
- ESP理論視角下中小學(xué)英語語音教學(xué)模式探究
- 論“文本再構(gòu)”在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用