2014年20期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
文化學研究
教育理論研究
- 高校德育模式的生活化轉(zhuǎn)向淺析
- 試論高校內(nèi)部教育環(huán)境的開發(fā)與建設
- 關于高校黨校教育的新思考
- 家書中的教育智慧
- 農(nóng)村教師“離農(nóng)現(xiàn)象”分析
- 簡論柏拉圖的教育思想
- 國外殘疾人高等融合教育支持體系的特點及啟示
- 教育工作者應正確把握教育評價方向
- 高校后勤社會化進程中職務犯罪預防探析
- 論民辦高校學科專業(yè)實體化
- 環(huán)境工程專業(yè)工藝設計網(wǎng)絡虛擬實踐創(chuàng)新平臺建設研究
- 試論“專業(yè)競賽”在設計類專業(yè)學風建設中的作用
- 論專業(yè)調(diào)劑生學業(yè)規(guī)劃的有效實施
- 信息化視閾下高校教育管理中輔導員工作探究
- 民辦高校輔導員職業(yè)壓力及對策研究
- 論當前中小學師德建設存在的問題及對策
- 師范生職業(yè)認同感培養(yǎng)策略研究
- 淺議中學生在學習與生活中的角色定位
- 高中階段如何有效發(fā)揮“批評”的教育效應
- 中等職業(yè)學校學生專業(yè)選擇問題芻議
- 關于幼兒教師職業(yè)幸福感的思考
- 關于嬰幼兒早期發(fā)展教育的幾點思考
- 有效互動，和諧發(fā)展
- 關于高校黨建工作品牌建設的思考
- 高校基層服務型黨組織建設的有效載體探究
- 對構建大學生黨員發(fā)展考評體系的思考
- 高校學生會等群眾組織的黨建工作探索
- 高校學生社團如何開展黨建工作探析
- 新時期研究生團建工作模式探析
- 高校學生安全管理與大學生權利保護研究
- “90后”高職院校大學生就業(yè)價值觀探究
- 有關大學生就業(yè)單位意向決策的思考
- 大學生感知到的“自主支持”問卷的修訂與編制
教學實踐研究
- 大學美術專業(yè)教師教育類課程改進教學方法和手段研究
- 分層分類視野下大學生第二課堂活動模式構建
- 高職畢業(yè)論文教學的現(xiàn)狀分析及對策建議
- 以學術班說課為例談“學情分析”
- 校企合作背景下高職環(huán)境設計專業(yè)發(fā)展策略研究
- 淺議語文教學內(nèi)容的選擇和組織
- “誦讀教學法”在我校語文教學中的應用
- 淺談語文課堂提問的技巧
- 淺議民族地區(qū)農(nóng)村小學生普通話教學的重要性
- 翻轉(zhuǎn)課堂與歷史邏輯思維能力培養(yǎng)
- 好問則裕，自用則小
- “任務—合作”教學模式在大學英語口語教學中的應用研究
- 英語專業(yè)語音教學現(xiàn)狀分析與對策
- TPR教學法在新疆英語專業(yè)少數(shù)民族班教學中的應用
- 淺析梅堯臣悼亡詩的意象
- “玉人”與“西廂”辨考
- 全新譯介觀的初步形成——論《新潮》的翻譯文學
- “土豪”文學，被偷換了的“俗”概念——“文壇掘金熱”之2014篇
- 因為真實，所以痛苦——淺談《我彌留之際》生命觀
- 霍爾頓孤獨的根源及擺脫孤獨的方式
- 《寵兒》液體意象文化隱喻研究
- 漢字造詞現(xiàn)象芻議
- 概念整合理論對歇后語的闡釋
- 系統(tǒng)功能語言學視角下短語的表意功能研究（一）
- 語篇理解過程中連貫推理研究的回顧
- 淺析兒童的一語習得
- 英漢諺語對比研究
- 中美領導人高校演講中的概念隱喻比較研究
- 試論自然與社會因素對喀喇沁旗漢語方言的影響
- 從方言詞匯釋讀關中地區(qū)的面食文化
- 對外漢語教材編寫的文化性原則探析
——以《新實用漢語課本》為例 - 外籍青少年夏（冬）令營漢語言文化體驗課程建設研究
- 試論文化強國背景下的鄉(xiāng)村文化建設
- 對中國夢引領下的高校校園文化建設之思考
- 淺議網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館的讀者服務工作模式
- 淺議如何提高圖書館外文圖書的利用率
- 縣級公共圖書館在公共文化服務中的實踐與思考
- 高職院校圖書館開展群眾路線教育的探索與實踐——以南通航院圖書館為例
- 沈陽清昭陵石牌坊石雕藝術初探
- 遼硯的歷史與傳承
- 新疆當代兒童歌曲的文化特性
- 負陰抱陽情境下的中國人文科學教育
——劉鴻武的《文史哲與人生——人文科學論綱》述評 - 背離與延續(xù)：滄浪亭歷史變遷中的意象重構
- 淺議“史料學”
- 由高職生職業(yè)角色所決定的審美修養(yǎng)教育的特殊意義和授課方略
- 做好農(nóng)村幼兒園教師聲樂培訓的幾點思考
- 中國夢的科學內(nèi)涵與時代價值研究
- 論高校踐行社會主義核心價值觀教育
- 關于大學生思想政治教育中“以人為本”理念的新思考
- 網(wǎng)絡背景下學校思想政治教育芻議
- 高校德育模式的生活化轉(zhuǎn)向淺析
- 試論高校內(nèi)部教育環(huán)境的開發(fā)與建設——來自“破窗”理論的啟示
- 關于高校黨校教育的新思考
- 家書中的教育智慧
- 農(nóng)村教師“離農(nóng)現(xiàn)象”分析
- 簡論柏拉圖的教育思想
- 國外殘疾人高等融合教育支持體系的特點及啟示
- 教育工作者應正確把握教育評價方向
——從英國小學給該校畢業(yè)生的一封信談起 - 高校后勤社會化進程中職務犯罪預防探析
- 論民辦高校學科專業(yè)實體化
- 環(huán)境工程專業(yè)工藝設計網(wǎng)絡虛擬實踐創(chuàng)新平臺建設研究
- 試論“專業(yè)競賽”在設計類專業(yè)學風建設中的作用
——以南京理工大學設計藝術與傳媒學院為例 - 論專業(yè)調(diào)劑生學業(yè)規(guī)劃的有效實施
- 信息化視閾下高校教育管理中輔導員工作探究
- 民辦高校輔導員職業(yè)壓力及對策研究——以遼寧省民辦高校為例
- 論當前中小學師德建設存在的問題及對策
- 師范生職業(yè)認同感培養(yǎng)策略研究
- 淺議中學生在學習與生活中的角色定位
- 高中階段如何有效發(fā)揮“批評”的教育效應
- 中等職業(yè)學校學生專業(yè)選擇問題芻議
- 關于幼兒教師職業(yè)幸福感的思考
- 關于嬰幼兒早期發(fā)展教育的幾點思考
- 有效互動，和諧發(fā)展
——淺談獨一代教師如何促進獨二代幼兒社會性發(fā)展 - 關于高校黨建工作品牌建設的思考
- 高?；鶎臃招忘h組織建設的有效載體探究
- 對構建大學生黨員發(fā)展考評體系的思考
- 高校學生會等群眾組織的黨建工作探索
- 高校學生社團如何開展黨建工作探析
- 新時期研究生團建工作模式探析
——以合肥工業(yè)大學為例 - 高校學生安全管理與大學生權利保護研究
- “90后”高職院校大學生就業(yè)價值觀探究
- 有關大學生就業(yè)單位意向決策的思考
- 大學生感知到的“自主支持”問卷的修訂與編制
- 大學美術專業(yè)教師教育類課程改進教學方法和手段研究
- 分層分類視野下大學生第二課堂活動模式構建
- 高職畢業(yè)論文教學的現(xiàn)狀分析及對策建議
- 以學術班說課為例談“學情分析”
- 校企合作背景下高職環(huán)境設計專業(yè)發(fā)展策略研究——環(huán)境專業(yè)技能課程教學模式研究
- 淺議語文教學內(nèi)容的選擇和組織
- “誦讀教學法”在我校語文教學中的應用
- 淺談語文課堂提問的技巧
- 淺議民族地區(qū)農(nóng)村小學生普通話教學的重要性
- 翻轉(zhuǎn)課堂與歷史邏輯思維能力培養(yǎng)
- 好問則裕，自用則小——初中歷史課堂學生提問的現(xiàn)狀分析及策略研究
- “任務—合作”教學模式在大學英語口語教學中的應用研究
- 英語專業(yè)語音教學現(xiàn)狀分析與對策
- TPR教學法在新疆英語專業(yè)少數(shù)民族班教學中的應用
——以塔里木大學為例 - 試述多媒體在大學英語教學中的利弊
- 淺論農(nóng)村初中生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 對比教學法在日語教學中的運用