2009年5期
刊物介紹
魅力人物、魅力資訊、 探索爭鳴、財經(jīng)縱橫、基礎(chǔ)教育、法學論壇、 工程建筑、綜合論壇、思政教育、文史藝術(shù)、傳媒研究、科技創(chuàng)新
魅力中國
教育動態(tài)
教學研究
- 如何發(fā)揮物理實驗教學作用
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學創(chuàng)新教育
- 綜合性學習
- 初探如何在生活中備課
- 如何提高英語閱讀能力和閱讀速度
- 小議文言文的教學方法
- 初中數(shù)學分層教學的實踐與探究
- 初中物理新教材分析與實施研究
- 初中英語任務(wù)驅(qū)動式教學一例
- 創(chuàng)新教育中的點滴體會
- 感悟數(shù)學的美
- 高中化學新課程在實施中的問題探討
- 高中生英語自主學習能力培養(yǎng)的實踐與思考
- 高中語文研究性學習的意義
- 關(guān)于“函數(shù)的應(yīng)用”教學之我見
- 關(guān)于高三地理教學的思考
- 關(guān)于高中信息技術(shù)課堂教學的幾點思考
- 課余，并非閑置的空間
- 拉赫瑪尼諾夫《升Ｃ小調(diào)鋼琴前奏曲》的欣賞與演奏
- 談文學經(jīng)典“解魅”的原因
- 課堂上注意加強對學生創(chuàng)造性思維的訓練
- 淺談如何進行英語閱讀教學
- 淺談教師的良好授課習慣
- 淺談數(shù)學概念的教學
- 淺談物理教學中的科學方法教育
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學數(shù)學教學的整合
- 淺談新課改下的物理實驗教學
- 淺談?wù)Z文課堂提問藝術(shù)
- 巧設(shè)問題，繽紛課堂
- “一個中心，兩條主線”
- 如何激起學生學習歷史的興趣
- 《詩詞五首》名句賞析
- 如何讓學生學習數(shù)學新課程
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 實施開放教學培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 網(wǎng)絡(luò)教育
- 文言文教學定位
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學中的運用
- 淺談中學數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新
- 新課程背景下高中化學課堂中開展研究性學習的思考
- 新課程理念下山區(qū)高中政治課教學中存在的問題及對策
- 新課改背景下中學歷史教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 英語聽力有效教學的幾點嘗試
- 淺談如何提高英語教學
- 落葉知秋
- 初中數(shù)學教學中寓數(shù)學思想、方法融一爐
- 走進歷史現(xiàn)場解讀思想歷程
- 淺談多媒體技術(shù)在英語教學中的實踐與思考
- 新時期園長的地位和作用
- 淺談運用多媒體技術(shù)優(yōu)化物理教學
- 加強對高校理工科學生的語文教育
- 如何搞好初中英語口語教學
- 如何為教學營造一種親切而生動的師生“話語場”
- 讀懂每位學生
- 談初中“自然科學”課堂的教學優(yōu)化
- 論初中歷史教科書的知識真實性和準確性
- 淺議初中物理課堂提問的幾種方法
- 淺議“雙師型”師資隊伍校本培訓
- 當前音樂專業(yè)教學要尊重學生的個性發(fā)展
- 怎樣在物理課堂教學中應(yīng)用多媒體技術(shù)
- 淺談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力
- 地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 開展校園文化的創(chuàng)新建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才
- 興趣是音樂學習的基礎(chǔ)
- 馳騁語文教學 體驗媒體魅力
- 高中物理例題教學和實驗技能的基本訓練方法
- 數(shù)學課怎樣想方設(shè)法推動思維能力的培養(yǎng)
- 淺談思想品德課教學的“生活化”
- 有效教學理念與實踐：高中英語課案例分析
- 對英語新課改中存在的問題之幾點反思
- 小學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 論物理教學中的情感因素
- 微笑在教學中的魅力
- 高中歷史教育過程中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談高考歷史試題中材料解析題的答題技巧及應(yīng)對策略
- 讓作文課堂撒滿燦爛的人文性陽光
- 真情對話
- 從案例中感悟體現(xiàn)“過程”的重要性
- 單元知識梳理
- 革新理念把愛灑向后進生
- 關(guān)于課堂教學的有效性
- 實驗導入法是物理課的首選
- 淺談初中數(shù)學概念教學
- 淺談新課改下的思想政治教學