淺談初中學(xué)生物理實驗?zāi)芰?/h1>
2009-05-21 05:31:24劉麗芬
魅力中國 2009年5期 關(guān)鍵詞：觀察能力
劉麗芬
摘要：實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，能使學(xué)生獲得最大的收益。
關(guān)鍵詞：觀察能力，實驗操作能力，創(chuàng)造思維能力和實踐能力。
物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理概念、物理規(guī)律是從實際問題中抽象、概括出來的，而物理實驗對于建立物理基本概念和理論及加強對基本概念和基本理論的理解有著不可取代的作用，初中學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)物理，學(xué)習(xí)方法及抽象思維能力都還沒有形成，因而，從加強學(xué)生實驗著手進行教學(xué)顯得尤為重要實驗是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要方面，是培養(yǎng)學(xué)生能力的向?qū)?，通過實驗可培養(yǎng)學(xué)生多方面的。
一、通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
問題是科學(xué)研究的出發(fā)點，是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。沒有問題就不會有解釋問題和解決問題的思想、方法和知識，沒有問題也就難以誘發(fā)和激起求知欲，沒有問題，感覺不到問題的存在，學(xué)生也就不會去深入思考，那么學(xué)習(xí)也就只能是表層和形式。要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，就必須進行觀察。
每一物理實驗都有其明確的實驗?zāi)繕?，明確的實驗?zāi)繕艘髮嶒炚弑仨氂忻鞔_的觀察目標和觀察重點。
實事求是觀察的基礎(chǔ)，又是觀察的重要品質(zhì)和方法，也是未來科學(xué)工作者的基本態(tài)度：在物理實驗教學(xué)中，要求學(xué)生堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，毫不含糊地尊重客觀事實，如實地記錄實驗中觀察到的各種現(xiàn)象，甚至一個數(shù)據(jù)，一個標點符號，做到嚴格地把實驗事實和自己對事實的解釋區(qū)別開來，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標，有目的、有秩序的進行觀察，避免觀察時手忙腳亂。
二、通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力
實驗是一個手腦并用的過程，學(xué)生要經(jīng)歷操作實驗儀器、觀察實驗現(xiàn)象、處理實驗結(jié)果等一系列過程。為進行正確的思維活動，學(xué)生必須掌握基本的實驗技巧，進行認真細致的觀察，長期堅持，會使學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力得到初步的鍛煉。
三、通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力
在實驗過程中，特別對一些探索性的實驗而言，學(xué)生的大腦處于一種興奮的狀態(tài)，就能從觀察到的許多物理現(xiàn)象中，產(chǎn)生一個個問號，從而使學(xué)生的思維處于一種懸而未決但又必須解決的求知狀態(tài)。問題會激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而注意力高度集中，積極主動地投入學(xué)習(xí)，促使他們找到理想解釋；問題還可以激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。
例如我在學(xué)生完成“測定小燈泡功率”實驗后，布置：只有電壓表，無電流表，其他儀器自選，測定標有3.8V的小燈泡的額定功率。這個實驗的目的是，在給定條件下，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗方案、完成實驗操作，這極有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性操作能力。
中學(xué)物理學(xué)生實驗技能主要包括六個方面：一是掌握常用基本儀器的構(gòu)造、原理和使用，能正確使用儀器進行觀察、測量和讀數(shù)；二是掌握中學(xué)有關(guān)實驗的一般原理和實驗方法；三是會正確記錄實驗數(shù)據(jù)，并能進行運算和分析，以得出正確的結(jié)論：四是了解誤差概念，并學(xué)會初步的誤差計算和分析；五是會寫一般的實驗報告：六是初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，包括愛護儀器、遵守安全操作規(guī)則和尊重實驗事實的習(xí)慣等。下面就如何提高學(xué)生實驗?zāi)芰Γ瑴\談自己的幾點看法。
一、培養(yǎng)學(xué)生使用基本儀器的能力
掌握基本儀器的使用，是做好物理實驗的基礎(chǔ)?；緝x器主要有：刻度尺、量筒、游標卡尺、螺旋測微器、秒表、天平、溫度計、測力計、壓強計、打點計時器、安培表、伏特表、滑動變阻器、電阻箱、萬用表歐姆檔等。物理大綱要求“學(xué)會正確使用儀器進行觀察、測量和讀數(shù)?！币寣W(xué)生了解這些儀器的構(gòu)造、原理、用途，掌握儀器的量程、使用方法和使用規(guī)則，以達到熟練地、正確地讀數(shù)，在介紹這些基本儀器使用方法時，應(yīng)抓住各種基本測量儀器的共性來加以指導(dǎo)：
1基本測量儀器都有一定的量程
2使用測量儀器前通常都要調(diào)節(jié)零點或校正零點，否則測出的數(shù)據(jù)就不準確
3會正確讀數(shù)
4根據(jù)儀器的構(gòu)造原理，掌握它的使用方法和使用規(guī)則
二、培養(yǎng)學(xué)生進行實驗過程必須掌握的能力
1學(xué)生掌握實驗的一般原理、進行實驗設(shè)計和實驗方法的能力
首先要求學(xué)生明確各個實驗的目的、原理或理論根據(jù)，根據(jù)實驗的原理、要求對實驗進行設(shè)計，包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量，然后選擇所需的儀器和實驗條件，進而設(shè)計好實驗步驟，畫好記錄表格等。
其次，培養(yǎng)學(xué)生正確調(diào)整和安裝儀器，正確連接電路的技能。正確的實驗，首先是安裝、調(diào)整好儀器或正確連接電路。
2培養(yǎng)學(xué)生正確記錄實驗數(shù)據(jù)，并能進行運算和分析，以得出正確結(jié)論的能力
讀取數(shù)據(jù)和記錄必須注意：①讀數(shù)要及時。并馬上記錄；②要記錄完整數(shù)據(jù)，按有效數(shù)字的方式記錄；③數(shù)據(jù)的單位要正確。一般要求學(xué)生實驗前列出表格，表格設(shè)計要求：能記錄直接測出的各物理量，能記錄各次測出的量，能填寫計算出來的中間數(shù)據(jù)和最后數(shù)據(jù)等內(nèi)容。
3要使學(xué)生了解誤差概念，并學(xué)會初步的誤差計算和分析
實驗后，要指導(dǎo)學(xué)生分析實驗誤差的原因，說明實驗的誤差主要有系統(tǒng)誤差和偶然誤差。系統(tǒng)誤差主要是由于儀器本身的缺陷，實驗原理、裝置不完善而引起的，偶然誤差是在實驗條件不變的情況下，對某一物理量進行多次重復(fù)測量時，由于各種偶然因素產(chǎn)生的誤差。
4會寫一般的實驗報告
學(xué)生在實驗結(jié)束后，應(yīng)根據(jù)原始記錄和實驗時的體會，寫出實驗報告。實驗報告內(nèi)容主要有：實驗名稱、目的、器材、原理、方法和步驟、實驗數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計算和處理、實驗結(jié)論及誤差分析等。
5養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，包括愛護儀器，遵守安全操作規(guī)則和尊重實驗事實的習(xí)慣等
總之，學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)需通過多方面的長期培養(yǎng)，從每一個實驗做起，需要不斷的積累。
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劉麗芬
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