羅高鵬

俗話說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！苯逃胰~圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！绷己昧?xí)慣的作用有三個(gè)方面：一省時(shí)，二省力，三減少錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)培養(yǎng)習(xí)慣的重要性，而作為教師，我們的首要任務(wù)就是先培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，而后通過(guò)“言傳身教”去影響學(xué)生。俗話說(shuō)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩?！薄吧洞笕耍锻拮?。”就是這個(gè)道理。

作為教師，備、教、批、輔、考、評(píng)是我們應(yīng)該完成的授課任務(wù)。應(yīng)該在授課過(guò)程中形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

教師要上好第一節(jié)課，很多老師往往忽略了這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為第一節(jié)課隨便上一下就行了，其實(shí)第一節(jié)課很重要，因?yàn)槿说牡谝挥∠笸鶗?huì)影響人們對(duì)你的好惡。教師要用你風(fēng)度翩翩的外表、滔滔不絕的口才、淵博的知識(shí)去征服學(xué)生。在學(xué)生中樹(shù)立自己良好的第一形象。用本學(xué)科的特點(diǎn)去點(diǎn)燃學(xué)生心中的好奇、求知的火焰，從而吸引學(xué)生喜愛(ài)這門(mén)學(xué)科。達(dá)到親其師，信其道的目的，那么我們以后的教學(xué)就會(huì)輕松多了。學(xué)生也不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事，而是一種樂(lè)趣，一種享受。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課應(yīng)該細(xì)而全。所謂臺(tái)上八分鐘，臺(tái)下十年功。教師應(yīng)把教學(xué)過(guò)程中的小事做細(xì)、做全面，真正做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在備課中注意細(xì)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、師生互動(dòng)時(shí)間、問(wèn)題設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等，都要面面俱到，不能忽略任何一個(gè)環(huán)節(jié)，否則可能導(dǎo)致一堂課的失敗。認(rèn)真?zhèn)湔n的教師上臺(tái)講課就充滿著自信。

三、靈活授課

授課要活而靈，上課過(guò)程要注意細(xì)節(jié)，學(xué)生的一舉一動(dòng)，課堂的反饋都要仔細(xì)觀察，適時(shí)調(diào)整課堂的內(nèi)容和過(guò)程，以取得最好的課堂效果。

四、科學(xué)合理

在授課過(guò)程中，不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生用科學(xué)合理的方法去理解知識(shí)，掌握知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題。很多教師在講課的過(guò)程中認(rèn)為只要把知識(shí)講出來(lái)就行了，至于學(xué)生能不能理解、能不能掌握，歸結(jié)為一句話“笨死了”，而不反思自己是不是把知識(shí)講通講透了。

五、精講多練

講課、講題要精，訓(xùn)練要多，舉一反三，把相同相似的題目歸納在一起，用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者同一種方法，多訓(xùn)練幾題，從而讓學(xué)生在大腦中形成一種思維定式，見(jiàn)到相同類(lèi)型的題目，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)要用什么方法去解答。

六、檢查落實(shí)

檢查落實(shí)要嚴(yán)而緊，一堂課授完之后，并不能說(shuō)任務(wù)完成了，要及時(shí)地檢查落實(shí)。對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生要嚴(yán)格地要求其補(bǔ)上來(lái)。限時(shí)限量地完成任務(wù)。

七、精批細(xì)改

對(duì)作業(yè)、練習(xí)、試題要精批細(xì)改，落到實(shí)處。什么知識(shí)學(xué)生沒(méi)有掌握，大多數(shù)學(xué)生好犯的錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生易犯的錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)、格式等都要做到心中有數(shù)，在講題的過(guò)程中，集體訂正，或是個(gè)別輔導(dǎo)，并督促學(xué)生改正過(guò)來(lái)。

八、及時(shí)反饋

針對(duì)授課中出現(xiàn)的知識(shí)遺漏，未講清的問(wèn)題及學(xué)生沒(méi)有掌握的問(wèn)題和難以掌握的問(wèn)題要及時(shí)反饋，歸納整理在反饋表上。以便下次授課時(shí)不再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

九、查漏補(bǔ)缺

在講題過(guò)程中抽時(shí)間把遺漏的知識(shí)填補(bǔ)上來(lái)，以達(dá)到知識(shí)傳授的全面性。

十、穩(wěn)扎穩(wěn)打，及時(shí)鞏固

每一章每一節(jié)，知識(shí)的傳授要全面，講解要清晰明了，落實(shí)要嚴(yán)格，訓(xùn)練要到位、到量，檢查嚴(yán)格而及時(shí)。

“己不正，則不能正人?！薄罢讼日骸！苯處煹囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W(xué)生，你嚴(yán)，他就認(rèn)真，你松他就懶。所以。同樣的授課，同樣的知識(shí)，而從學(xué)生反饋上來(lái)的成績(jī)卻有很大的區(qū)別。嚴(yán)以律己，嚴(yán)以授課，好一個(gè)“嚴(yán)”字了得。