黑河教育
教學(xué)研究
- 巧用作圖法解決找點(diǎn)問(wèn)題
- 低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成之淺見(jiàn)
- 小組合作隨筆 提高習(xí)作能力
- 如何教好文言文
- 作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的四種素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的研究與實(shí)踐
- 抓實(shí)常規(guī)訓(xùn)練 提高計(jì)算能力
- 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)之我見(jiàn)
- 閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性化思維
- 初中化學(xué)教育如何貫徹“兩型”社會(huì)建設(shè)要求
- 知時(shí)潤(rùn)物 細(xì)雨有聲
- 高中歷史教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)文閱讀法的初步探討
- 與詞相遇,品出文本種種“味”
- 文海浪滔滔 練筆樂(lè)融融
- 培養(yǎng)作文興趣要把好“三關(guān)”
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
- 試論初中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多措并舉 提高課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于閱讀教學(xué)方法的思考
- 走好課堂教學(xué)的第一步
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的情境教學(xué)
- 聯(lián)想式教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用
- 淺談初中生心理健康教育
- 閱讀興趣 任重道遠(yuǎn)
- 讓學(xué)生自由自在地閱讀
- “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四步法”教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)課堂
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫出生動(dòng)具體的作文
- 提高初中生歷史學(xué)習(xí)興趣的課題研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的思考
- 給學(xué)生一片想象的天空
- 提升專業(yè)能力 深化課改理念
- 淺談品德課中的情感教育
- 淺談初中作文訓(xùn)練
- 如何激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣
- 探究學(xué)習(xí)在新型物理課堂上的嘗試
- 培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生傾聽(tīng)能力的幾點(diǎn)做法
- 享受真實(shí)的精彩
- 如何改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案
- 《“美極了”與“糟透了”》導(dǎo)學(xué)案
- 《做什么事最快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
- 《Whose T—shirt is that?》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案
- 《加法交換律與加法結(jié)合律》導(dǎo)學(xué)案
- 《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》導(dǎo)學(xué)案
- 《懷素寫字》教學(xué)實(shí)錄
- 《Unit 6 I’m short and fat》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《UNIT4 Topic1 Section D》教學(xué)實(shí)錄
- 《我的鄰里鄉(xiāng)親》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案
- 《海上日出》導(dǎo)學(xué)案
- 《童年的泥巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《激光》導(dǎo)學(xué)案
- 《狼牙山五壯士》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案
- 《烏鴉喝水》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案
- 《最后的時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《頒獎(jiǎng)詞三則》導(dǎo)學(xué)案
- 《連除簡(jiǎn)便計(jì)算》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《蝙蝠和雷達(dá)》導(dǎo)學(xué)案
- 《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)