中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 從群文閱讀中感悟記敘語言的生動形象
- 淺談如何建立有效的音樂課堂
- 讓每一面墻壁都發(fā)出教育者的聲音
- 新課改背景下中學(xué)英語課外活動的意義
- 強(qiáng)化中學(xué)生物理實(shí)踐能力重在培養(yǎng)探究意識
- 略談高中英語語音教學(xué)方法與技巧
- 如何在品德課中加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育
- 如何教會學(xué)生做化學(xué)筆記
- 高中生物教學(xué)中設(shè)計(jì)問題的技巧
- 中小學(xué)英語語法教學(xué)的困惑和對策
- 讓“生活中的物理”走進(jìn)物理課堂
- 玩中做 做中樂 樂中學(xué)
- 初中英語教學(xué)中整體教學(xué)法的應(yīng)用探微
- 突破傳統(tǒng)思維定勢 提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 美麗而有趣的英文數(shù)字
- 設(shè)計(jì)讀后活動 充實(shí)內(nèi)涵外延
- 變“曲高和寡”為“曲高和眾”
- 小議數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)
- 如何促進(jìn)學(xué)生積極地參與高中物理課堂學(xué)習(xí)
素質(zhì)教育
- 淺議初中體育教學(xué)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練
- 讓賞能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生語文素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 簡述高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 淺議高中生物理學(xué)習(xí)心理
- 對學(xué)生初中數(shù)學(xué)實(shí)際解題能力的分析
- 談中學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
- 論高考應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)途徑與方法
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的探索
- 青春中的落落野花
- 淺議中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在科學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
情感教育
聽說讀寫
- 憑借語文教材,進(jìn)行創(chuàng)新作文訓(xùn)練
- 讓分階段批注為閱讀教學(xué)助力
- 引導(dǎo)學(xué)生掌握做初中英語閱讀理解題的技巧
- 讀寫結(jié)合,和諧共生
- 大學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀與培養(yǎng)
- 有效閱讀英語課文,提高學(xué)生寫作能力
- 英語閱讀教學(xué)探微
- 如何提高學(xué)生的口語交際能力
- 高中生英語寫作水平提高策略淺探
- 對培養(yǎng)小學(xué)生默讀能力的思考
- 分析如何用日記來“激活”初中英語寫作教學(xué)
- 有效指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀
- 巧妙利用課文插圖,有效訓(xùn)練口頭能力
模式探索
班校管理
教學(xué)測評
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 音樂情感性與德育性的交融
- 教師是最重要的教育資源
- 對中學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)輔導(dǎo)的重要性及措施
- 高三備考英語教學(xué)工作總結(jié)及反思
- 依托攝影工作室,提高教學(xué)有效性
- 淺談安全用電
- 談農(nóng)村學(xué)?!坝^課議課”活動的有效實(shí)施策略
- 以“不變應(yīng)萬變”化解實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)
- 淺議高中數(shù)學(xué)中抽象函數(shù)問題的解法
- 在新課標(biāo)理念下如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 初探體育教學(xué)與學(xué)生心理的關(guān)系
- 抓好農(nóng)村高中英語教學(xué)的“四部曲”
- 讓“基本圖形”走一步,再走一步
- 德育教育在高中英語教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂的策略
- 探析合作學(xué)習(xí)在高考英語復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 在思品課堂中應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 激趣法在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中政治課程實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)策略
- 充分把握課堂 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)