2014年5期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 談初中語文辯論式教學(xué)
- 真與美的結(jié)合 悟與善的統(tǒng)一
- 語文課堂有效教學(xué)模式學(xué)生展示環(huán)節(jié)之我見
- 語文教學(xué)要著力于“為了不教”
- 潤(rùn)物無聲 潛入心靈
- 談中學(xué)生口語交際環(huán)境的營(yíng)造
- 例談?wù)Z文合作教學(xué)中的教師角色定位
- 如何引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀初探
- 初中語文閱讀教學(xué)的困境與對(duì)策
- 引領(lǐng)個(gè)性閱讀 點(diǎn)亮課堂精彩
- 語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 分析作文教學(xué)現(xiàn)狀 提高作文教學(xué)效率
- 初中語文“二次作文”教學(xué)策略研究
- 讓靈感綻放文筆之花
- 淺談作文語言的修飾
- 從與時(shí)俱進(jìn)的角度談起
- 如何讓作文的語言靚起來
- 高中語文寫作新模式的運(yùn)用分析
- 讓作文不再是一種負(fù)擔(dān)
- 談《木蘭詩》的修辭藝術(shù)
- 初中語文新課導(dǎo)入藝術(shù)新探
- 讓高中語文教材折射出生命的光輝
- 新課改下的語文教學(xué)創(chuàng)新淺析
- 淺談新課標(biāo)背景下的語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 立足課本，提高學(xué)生的閱讀答題能力
- 小結(jié)
- 初中語文文言虛詞的復(fù)習(xí)方法
- 高考文言文復(fù)習(xí)與備考策略
英語
- 《牛津初中英語》Integrated skills模塊教學(xué)方法探索
- 談問題教學(xué)法在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析初中英語“合作—體驗(yàn)—以聽促說”教學(xué)模式
- 享受英語試卷講評(píng)課
- 尊重個(gè)性差異，提高男生英語學(xué)習(xí)水平
- 英語常見修辭手法例析
- 利用游戲創(chuàng)設(shè)情境 提高英語課堂效率
- 如何在初中英語課堂中有效創(chuàng)設(shè)生活情境
- 凸顯學(xué)生的主體性地位
- 初中英語詞匯教學(xué)方法探討
- 英文歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 《牛津初中英語》教學(xué)片段實(shí)錄及反思
- 寫作訓(xùn)練中的創(chuàng)新教育
- 農(nóng)村初中英語小組合作學(xué)習(xí)探究
- 初中英語課堂互動(dòng)策略探究
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談高三詞匯復(fù)習(xí)策略
政治
- 情境 思辨 立意
- 以試題為鏡可以知興替
- 讓心育之花在初中思想品德課中綻放
- 新課程背景下高中政治課堂的提問原則
- 高中政治課堂學(xué)生參與教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 如何創(chuàng)建高效的思想政治課堂
- 創(chuàng)造性使用初中思想品德教材的必要性
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)探討
- 淺談提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量的措施
- 如何在思想品德課中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高山區(qū)高中思想政治課堂有效性淺見
- 活用新聞材料 增強(qiáng)思想政治課的德育功能
- 初中政治教學(xué)實(shí)效性研究
- 淺議在思品教學(xué)中對(duì)教材的再創(chuàng)造
- 新形勢(shì)下如何建設(shè)思想品德高效課堂
- 初中思想品德課堂教學(xué)生活化的探索
- 關(guān)于構(gòu)建高效政治課堂的幾點(diǎn)思考
- “實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”教學(xué)案例
- 創(chuàng)造課堂亮點(diǎn) 突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 滲透情感教育 構(gòu)建和諧課堂
- 以課堂討論為核心的高中政治教學(xué)分析
- 淺談故事在哲學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 把握初中思想品德課堂布局的“節(jié)奏美”
- 初中思想品德課堂踐行活動(dòng)教學(xué)法探研
- 淺談初中思想品德課的生活化教學(xué)
歷史
- 淺談如何打造高效歷史課堂
- 新課改下歷史探究活動(dòng)課的實(shí)踐反思
- 關(guān)于深入開展高中歷史新課改的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 以多樣化教學(xué)方式活躍初中歷史課堂
- 問題教學(xué)方式在歷史課堂中的運(yùn)用
- 淺談高中歷史教學(xué)中的穿插藝術(shù)
- 初中歷史學(xué)習(xí)缺乏批判性思維溯源
- 初中歷史教學(xué)中如何才能少教多學(xué)
- 芻議人教版高中歷史的生活化教學(xué)
- 談新形勢(shì)下歷史課堂板書問題
- 小議高中歷史教學(xué)中的課堂討論
- 怎樣提高高中生解答歷史材料題的能力
- 重視激發(fā)興趣，打造初中歷史高效課堂
- 初中歷史高效課堂教學(xué)探索
- 在高中歷史教學(xué)滲透生命教育理念研究
- 信息技術(shù)與高中歷史深度整合的思考與建議
- 史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中歷史有效教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 談?wù)劤踔袣v史教學(xué)新策略
- 巧用多種教學(xué)形式打造有效歷史課堂
- 高中歷史有效教學(xué)方法淺析