2018年22期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點
- 高考改革之樣本選擇與高考導(dǎo)向
- 影響體育高效課堂的教學(xué)因素及對策分析
- 非智力因素在創(chuàng)新教育中對中職學(xué)生的影響
- 論如何實現(xiàn)小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活
- 見縫插針 互惠雙贏
——小學(xué)語文隨文練筆有效落點的選擇 - 傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)與新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)的比較分析
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)字化美術(shù)教學(xué)的思考
- 試論小學(xué)生語文閱讀欣賞能力的提升策略
- 淺談高中物理教學(xué)中人文精神教育現(xiàn)狀及對策
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 基于核心素養(yǎng)下對學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
教師經(jīng)驗談
- 用好家長獎勵基金，助力學(xué)生健康成長
- 基于新形勢下高中班主任工作的管理藝術(shù)
- 多元文化背景下中學(xué)校園文化建設(shè)的思考
- 試論如何克服初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的分化現(xiàn)象
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐分析
- 談終身體育視野下體育教師角色轉(zhuǎn)變
- 試論小學(xué)班主任應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 淺談小實驗中系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法的應(yīng)用
——一次生物實驗失敗后的思考 - 淺談教師文學(xué)修養(yǎng)與語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議基礎(chǔ)教育階段主題班會序列化的必要性
- 探究高中班主任如何做好班級管理工作
- 淺議研發(fā)校本課程，促進師生核心素養(yǎng)共成長
- 淺論如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)糾錯能力
- 淺談班主任在班級管理中要做到的幾個堅持
- 淺談幼兒學(xué)習(xí)珠心算的重要性
- 淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
教學(xué)研究
- 淺析生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑研究
- 化學(xué)工業(yè)綠色發(fā)展及現(xiàn)實意義闡釋
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小組合作模式的初中思品課堂動態(tài)生成對策探究
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 高中地理教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文愉快教學(xué)方法研究
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中政治教學(xué)創(chuàng)新研究
- 高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題探討
- 論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中體操內(nèi)容的運用研究
- 提高高中生物教學(xué)效果的策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實驗研究
- 初中數(shù)學(xué)錯題集總結(jié)探究
——以初三數(shù)學(xué)為例 - 微課在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的實踐與研究
- 趣味識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課標(biāo)下的高中生物教學(xué)研究
英語天地
- 探討角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “以學(xué)生為主體”的高中英語閱讀教學(xué)方法研究
- 談中職英語口語教學(xué)
- 淺議如何在初中英語教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 提高小學(xué)生英語記憶能力的研究
- 基于語境理論下的初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 構(gòu)建初中英語情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式研究
- “小學(xué)英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)”課題研究
- 高中英語課堂高效教學(xué)策略探析
- 微視頻在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語“評價卡”設(shè)計思路研究
課程探索
- 淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺議初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生物生活化教學(xué)
- 淺談三年級習(xí)作片段訓(xùn)練探索三境界
- 淺談高中生物教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)乘法口訣的教學(xué)技巧
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的不良現(xiàn)象
- 因形求義
——高中文言文字詞教學(xué)方法探討 - 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略
- 試論激勵性語言在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 高校Java課程教學(xué)模式改革探討
- 淺談初中語文教學(xué)中的古詩詞教學(xué)
- 淺析植物器官脫落的激素共同調(diào)節(jié)
- 淺論小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 淺析如何在初中地理教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)動學(xué)生習(xí)作潛能
——小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)淺探 - 高中地理問題式教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 論如何將生活化教育思想引申到小學(xué)語文教學(xué)中
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的價值探討
- 淺談高考?xì)v史復(fù)習(xí)的新思維
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略分析
課堂內(nèi)外
- 論如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法分析
- 探析應(yīng)用電子白板建構(gòu)互動式數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 對語文課堂教學(xué)重視學(xué)生情感體驗的探究
- 試論如何提高小學(xué)英語課堂效率
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中歷史課堂教學(xué)中的實踐與思考
- 中專政治教學(xué)課堂互動有效性的研究
- 打造小學(xué)語文高效課堂的策略探究
- 試析如何運用地圖教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 試論如何精心打造充滿活力的小學(xué)語文課堂
- 探析如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
職教幼教
- 基于技能大賽的校企合作運營模式研究
——以深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息技術(shù)部為例 - 淺談教師如何發(fā)揮微信在幼兒園家校工作中的作用
- 中班幼兒同伴交往糾紛自我解決能力提升策略研究
- 淺談生態(tài)種植課程的開發(fā)
- 高職英語教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的融合探討
- 現(xiàn)代學(xué)徒制與名師工作室融合
——職業(yè)教育途徑新探索 - 淺談現(xiàn)行幼兒教育教學(xué)的弊端及改進對策
- 淺談怎樣上好構(gòu)圖講述課
- 以《公共藝術(shù)》為主線的中職醫(yī)學(xué)生美育教育實踐
- 淺談游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 淺析幼兒音樂教育
- 分組協(xié)作學(xué)習(xí)模式在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何在中職班級管理中運用心理學(xué)效應(yīng)