2018年1期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無(wú)窮樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)代
本期關(guān)注
- 學(xué)校后勤精細(xì)化管理有效性的探索
- 聚焦創(chuàng)新培養(yǎng)，提升課堂實(shí)效
- 班主任工作的“五心一效”
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維
- 以課例分析改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 酸甜苦辣伴我高中生活
- 以學(xué)為中心，生長(zhǎng)數(shù)學(xué)核心問(wèn)題
- 班主任管理視閾中的留守兒童問(wèn)題
- 依托傳統(tǒng)節(jié)日課文，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 數(shù)學(xué)課堂差錯(cuò)資源的有效利用
- 數(shù)圖結(jié)合，活化課堂，引思激趣
——論數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 - 積跬步以至千里
——做好課前準(zhǔn)備提高英語(yǔ)課堂效率
課改前沿
- 基于生本教育理念的高效小組合作
- 那件事讓我很自豪
- 試探一年級(jí)品德與生活的多元課程評(píng)價(jià)策略
- 讓數(shù)學(xué)文化浸潤(rùn)孩子們的心靈
- 讓英語(yǔ)教學(xué)綻放德育之花
- “進(jìn)”則緣因 “出”必循果
——例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境化的“進(jìn)”與“出” - 農(nóng)村小學(xué)的作文要有點(diǎn)“農(nóng)味”
- 注重實(shí)踐第一，增強(qiáng)實(shí)踐能力
- 在“探索規(guī)律”課例中實(shí)現(xiàn)教師PCK的提升
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)朗讀指導(dǎo)從“心”開(kāi)始
科研視窗
- 小學(xué)語(yǔ)文教師如何做好備課工作
- 善用錯(cuò)誤資源，提高教學(xué)實(shí)效
- 巧用預(yù)習(xí)單，課堂生光輝
——“德澤課堂”教學(xué)模式初探 - 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)家?；?dòng)中存在的問(wèn)題及優(yōu)化的方法
- 小學(xué)信息技術(shù)課的電腦繪畫教學(xué)技巧
- 借助教材引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷空間觀念形成過(guò)程
- “無(wú)為”教育的智慧中構(gòu)建“自主管理”模式
——大班幼兒自主管理實(shí)踐研究 - 在小組合作學(xué)習(xí)中盡顯語(yǔ)文本色
- 情境創(chuàng)設(shè)的意境分析
——研究語(yǔ)料庫(kù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀環(huán)境 - 《轉(zhuǎn)基因食品》環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)，開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
——《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》中期總結(jié)
課堂建設(shè)
- 讓學(xué)生在課堂上“妙疑”生花
- 第二學(xué)段學(xué)生人物語(yǔ)言描寫中存在的問(wèn)題及糾正策略
——以三上第二單元習(xí)作《寫熟悉人的一件事》為例 - 百年古藝，誠(chéng)信傳承
- 緊扣文體，精準(zhǔn)實(shí)效
——《秦兵馬俑》第一課時(shí)教學(xué)的思考與實(shí)踐 - 精湛設(shè)計(jì)，出彩課堂
——小學(xué)英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)優(yōu)化策略 - 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的魅力
- 一刻鐘的奧妙
——談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)技巧 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)兒童解決問(wèn)題能力的策略研究
- 精準(zhǔn)把握課堂提問(wèn)，促進(jìn)核心素養(yǎng)提升
- 重視“對(duì)話”教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略
——我教《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》 - 以生為本，構(gòu)建靈動(dòng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂
教學(xué)參考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)“三關(guān)注”
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 情境圖，多讀讀
——以插圖將小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)徐徐展開(kāi) - 重視數(shù)學(xué)閱讀教學(xué) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中重復(fù)的力量
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 感悟、厚積、薄發(fā)
——淺析核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) - 童心多天真，話說(shuō)真精彩
——小學(xué)英語(yǔ)童話閱讀教學(xué)之探 - 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生有益情感
- 優(yōu)化低年級(jí)語(yǔ)用教學(xué)內(nèi)容的策略
藝術(shù)教育
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)有效開(kāi)展的途徑
- 美術(shù)課堂教學(xué)中兒童自由繪畫能力的培養(yǎng)
- 讓音樂(lè)“音樂(lè)”活起來(lái)
- 開(kāi)展興趣教學(xué)，打造高效音樂(lè)課堂
- “小把戲”添活力
——小學(xué)中低段音樂(lè)妙趣課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)策略初探 - 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 上課當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的興趣
- 校園足球與大課間有效結(jié)合的實(shí)踐研究
- 踐行“讓學(xué)引思”，讓和諧體育課堂煥發(fā)生命活力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育滲透的有效性對(duì)策
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略探究
教育管理
- 小學(xué)農(nóng)村留守兒童存在的心理問(wèn)題分析及解決對(duì)策
- 奉獻(xiàn)、愛(ài)與希望：最靚麗的教育風(fēng)景線
- 掘“自我”，尋“出口”，助“教育”
——淺談對(duì)高年級(jí)孩子情感教育與思想引領(lǐng)的一點(diǎn)思考 - 花開(kāi)尤美，且用心守候
- 恒心 韌勁
- 如何培養(yǎng)少先隊(duì)小干部的工作能力
- 對(duì)癥下藥，提升小學(xué)班級(jí)管理的實(shí)效
- 淺析小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 對(duì)信息化教學(xué)管理的思考
- 給差生以鼓勵(lì)
- 構(gòu)建和諧家校略談
- 把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生
——談班主任用師愛(ài)陶冶教育法 - 小學(xué)班主任如何實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理