四川省南充市白塔中學(xué)高2015級2班 劉浩耕

秋天，校園，黃花槐倚墻而立，千朵萬朵壓枝低。

我再次從這里經(jīng)過，繼續(xù)著高三之旅。

此時已是秋寒料峭，不時還飄來幾場冷雨，逼得我不得不將輕薄的夏衣?lián)Q成厚拙的秋衫，而心也顯得有些凝滯。

“為什么老犯這樣的低級錯誤？難道我的思維能力真的就……”自怨自艾、患得患失的情緒像流行感冒一樣時時糾纏于我。怎么辦？昨天的試卷總是答得難盡人意，而明天的岸迫切需要我去修造一艘堅固的船，我能行嗎？

黃花槐無視我的困惑，仍舊送出一片燦爛的靜默。

無論季節(jié)如何更易，氣候如何改變，我的心情如何動蕩，它都是一貫地固執(zhí)地披著蔥綠、捧著金黃，總是開了又謝，謝了又開。幾乎每天，我都要先從密集的蕾瓣、輝煌的色彩、馥郁的花香的包圍中走出，然后才走進教室。

那些黃朵，潤澤，晶瑩，像佛的千眼，發(fā)出千道光，恩慈溫柔，澄明清凈，堅韌淡定。

那慈祥、溫軟的應(yīng)該是奶奶和媽媽的目光吧，自我幼時起，就粘在我的身上，從未離開過。清晨，驅(qū)走我慵懶的倦意；午時，化作盤碟中饌食的熱氣；夜里，又變成一團蓬松的棉花，呵護著夢的幼芽。

“浩啊，誰要你去當學(xué)霸哦，身體好了，就有了一切，別累著自己了……”他們的那道光啊，曾碎成無數(shù)的叮嚀，還被織成一條柔軟的毯子，用來蓋住路上鋒利的尖石，讓我在前行時沒有傷痕。

那嚴厲而柔和、清明而深情的是老師的目光吧。高中了，總有一種不明思想、陌生情緒追隨著我的步伐瘋狂生長，惑我心志，亂我行為，令我覺得自己既像宛轉(zhuǎn)的春鳥，又像蕭瑟的秋水，還像火熱的夏陽，更像冰冷的冬雪……迷惘紛亂中，我似乎都不認識自己了。

“那么多顧慮純屬自找麻煩，而且毫無意義。你只需開開心心地做好你眼前的事，只要盡力了，將來也就沒什么后悔的……”嚴而慈，剛而柔，老師的那道目光，早化作了天空的列缺霹靂，震散了烏云，揭開了心帷。一時間，我靈臺開化，神清氣爽。

那熱烈跳躍著的是同學(xué)的目光吧。這些年里，奔跑追逐，吶喊歡呼，流淚哭泣，冥思苦想，都有很多人同行。青春的拼圖里，那五彩繽紛、斑斕絢麗的一塊，就是同學(xué)。其實，高中的驛站，我從未孤單。

“浩，給我講講這個題嘛?！薄翱?，我有這本書，可以借給你?！蹦切╇S時滾落的嘈嘈切切和那些溫情友愛的目光融合在一起，不斷肥沃著青春的土地。我的同學(xué)啊，春風(fēng)十里不如你，被你們這樣的光簇擁，我怎么能彷徨？怎么能猶疑？

“走吧，我們一起！”我聽見一個聲音，從心底、從身后、從周圍傳來，溫暖，悠長，堅定，像奶奶與媽媽的絮叨，也像老師與同學(xué)的催促，還像是……

舉目凝望，黃花槐正站在圍墻邊，站在秋天里，婆娑招搖，黃花閃爍，似在呼喚：走吧，我們一起！