2009年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 規(guī)模 內(nèi)涵 品質(zhì)
- 淺談辦學(xué)理念的確立與校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展
- 課堂教學(xué)中“隱性”課程資源流失的原因及對(duì)策
- 淺析幼兒園的區(qū)域活動(dòng)
- 想聽(tīng) 想知 想做
- 例談?dòng)讕熶撉贅?lè)曲課堂教學(xué)情感目標(biāo)的達(dá)成
- “剪得秋光入卷來(lái)”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 走進(jìn)開(kāi)放的數(shù)學(xué)課堂
- 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)
- 淺談低年級(jí)應(yīng)用題的教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)生活情境 激活數(shù)學(xué)課堂
- 提高作文教學(xué)效率須突出“三要”
- 走進(jìn)生活，讓作文語(yǔ)言更精彩
- 讓“枯燥”的寫(xiě)字教學(xué)“生動(dòng)”起來(lái)
- 自主開(kāi)放式的識(shí)字教學(xué)
- 讓興趣在快樂(lè)中延伸
- 和諧，讓課堂綻放美麗
- 閱讀課堂
- 精心“預(yù)設(shè)” “生成”精彩
- 淺談在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 尊重學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力
- 讓創(chuàng)新融入語(yǔ)文課堂之中
課改縱橫
- 共享文本價(jià)值與獨(dú)特體驗(yàn)的和諧
- 陽(yáng)光評(píng)價(jià)
- 談悲劇作品教學(xué)中的人文性滲透
- 享受朗讀 享受快樂(lè)
- 淺談新課程背景下語(yǔ)文的教與學(xué)
- 講究學(xué)習(xí)方法 提升浯文素養(yǎng)
- 作文指導(dǎo)，要讓學(xué)生喜歡寫(xiě)
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的“三重奏”
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)例談
- 做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者
- 如何墻養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新教學(xué)
- 利用電化教學(xué) 效果事半功倍
- 運(yùn)用心理理論培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 閱讀教學(xué)中的講、讀、練
- 讓語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出生命的光彩
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀
- 在體驗(yàn)中感受有活力的數(shù)學(xué)侏學(xué)棉
- “年、月、日”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 強(qiáng)化體驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)規(guī)律
- “倍的認(rèn)識(shí)及有關(guān)倍的實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)談
- 《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談教師的有效介入
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的嘗試
- 談優(yōu)化學(xué)生作文心理環(huán)境
- 借練習(xí)題組之利 促新知有效建構(gòu)
- 如何使學(xué)生樂(lè)意接受優(yōu)算法
- 試卷講評(píng)課的教法芻議
- 運(yùn)用字理品詞析旬細(xì)欣賞
- 小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)
- 語(yǔ)文，能為生命做些什么
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效性
- 做文本“知音”墊人文基石
- 豐富語(yǔ)言積累 提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 例談學(xué)生習(xí)作中的觀察指導(dǎo)
- 以情激趣 快樂(lè)識(shí)字
- 加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué) 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中課程資源的巧用
- 用好教材上好課
- 正確理解 整體把握 和諧發(fā)展
- 喚醒孩子的耳朵
- 新課程背景下對(duì)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)現(xiàn)狀的思考
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“輕”與“重”
- 巧妙整合，彰顯有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)與思考
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的幾點(diǎn)思考
- 是學(xué)生，也是老師
- 淺談學(xué)習(xí)遷移在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的誤區(qū)及對(duì)策
- 如何提高學(xué)生的觀察和想象能力
- 巧設(shè)隨文練筆 提高習(xí)作能力
- 多管齊下，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)質(zhì)疑
- 閱讀技能訓(xùn)練以及轉(zhuǎn)向
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”的教學(xué)策略
教學(xué)經(jīng)緯
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法點(diǎn)滴談
- 轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生的若干思考
- 寓德于教 文道合一
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 《規(guī)則在校園安家》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探索小學(xué)思想品德課的教育方法
- 讓學(xué)生評(píng)價(jià)成為品德發(fā)展的催化劑
- 淺談思想政治課的學(xué)習(xí)方法
- 小細(xì)節(jié) 大智慧
- 開(kāi)啟自由而歡樂(lè)的教學(xué)之窗
- 體驗(yàn)式教學(xué)在美術(shù)課堂實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)造性教學(xué)初探
- 基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的音樂(lè)教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)音樂(lè)與信息技術(shù)整合
- 管窺新課標(biāo)下體育教學(xué)中的“學(xué)”
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲的探討
- 快快樂(lè)樂(lè)上體育課
- 在體育課堂中滲透德育方法淺探