2021年23期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識(shí)。致力于社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。使該刊成為社會(huì)交際指南，公共關(guān)系橋梁、國(guó)際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 產(chǎn)教融合下高職管理類科技成果轉(zhuǎn)化渠道的建立
- 高師生英語教學(xué)法課程PBL 教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 挖掘課文主題思政要素 構(gòu)建大學(xué)英語育人課堂
- 用建黨精神推動(dòng)研究生課程思政
——以中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為例 - 英美影視文學(xué)與敘事醫(yī)學(xué)英語課程模式
- 幼兒教師領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)證調(diào)查研究
- 基于社區(qū)服務(wù)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問題及其對(duì)策研究
- 高職女學(xué)生睡眠質(zhì)量與認(rèn)知融合、正念的關(guān)系
- 大學(xué)生在線英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰竭現(xiàn)狀研究
- 雙過程視角的共情與亞臨床抑郁關(guān)系研究
- 數(shù)學(xué)師范生教學(xué)技能調(diào)查研究
- 基于大學(xué)生跑團(tuán)載體的學(xué)生綜合素質(zhì)培育研究
- 新時(shí)代大學(xué)生思政教育的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用研究
- 慕課在高校思想政治理論課中的應(yīng)用與反思
- 大類招生背景下學(xué)生管理模式改革的探索
- 多元文化視域增強(qiáng)高校思政教育有效性分析
- 三全育人視域高校資助育人路徑研究
- 柳葉刀與美術(shù)刀的碰撞
——基于醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)名畫敘事課程設(shè)計(jì) - 聽力障礙大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的調(diào)查研究
- 廣西“四史”元素融入當(dāng)?shù)馗咝Ｋ颊n的路徑探索
- 從輔導(dǎo)員視角淺析高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題
- “雙創(chuàng)”背景下藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建
- 高職院?！叭珕T實(shí)訓(xùn)管理”體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大賽背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)研究
- 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程專題式教學(xué)的思考
- “賽訓(xùn)創(chuàng)”協(xié)同的高職院校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式研究
- 新時(shí)期高校共青團(tuán)提升思想引領(lǐng)工作實(shí)效的探究
- 勞動(dòng)精神引領(lǐng)下大學(xué)生就業(yè)能力提升路徑研究
- 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究
——志愿服務(wù)視角的長(zhǎng)沙四所高校的實(shí)證調(diào)查 - 家校合作在小學(xué)德育工作中的作用研究
- Perkins 語用浮現(xiàn)模型的提出及其適用性
- 高校生態(tài)文明教育“知行合一”課程體系建設(shè)研究
- 中國(guó)少兒德語早期教育及課程開發(fā)現(xiàn)狀分析
文化·傳播
- 合作原則下跨性別言語交際研究
——以《白象似的群山》為例 - 副詞“倒”的反預(yù)期性
- 《女仙傳》的演變及影響研究
- 楊憲益譯者民族身份表征研究
——以楊憲益、戴乃迭譯魯迅作品為例 - 文本類型理論視角的解說詞翻譯策略研究
——以《吉林故事——吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展》為例 - 從言語行為理論角度分析美劇《權(quán)力游戲》經(jīng)典對(duì)白
- 《黃帝內(nèi)經(jīng)》譯介研究現(xiàn)狀
——基于Citespace 的可視化分析 - 《曼哈頓灰姑娘》電影海報(bào)多模態(tài)話語分析
- 《Marrowbone》中的非言語符號(hào)解析
- 關(guān)于日語被動(dòng)句助詞“に”和“から”的考察
- 接受美學(xué)視域《促織》的德譯本翻譯研究
- “ば”和“たら”的誤用分析
- 論《謄寫員巴特比》中人與工作的現(xiàn)代性關(guān)系
- Python 工具介入視角的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳播翻譯策略研究
- “雙面人”的不適與困境
——裘帕·拉希莉《同名人》中亞裔美國(guó)人的倫理之旅
師資·育人
- 本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的師生互動(dòng)
——社會(huì)互動(dòng)理論視角的問題與對(duì)策探討 - 高職醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮所帶來的人際關(guān)系問題研究
- 漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究
- 積極獨(dú)處對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展的積極作用
- 淺談高校青年教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)的方法和意義
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域大學(xué)生責(zé)任感培育研究
- 志愿者服務(wù)能力提升路徑
- 以求職需要為導(dǎo)向培養(yǎng)大學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)研究
教學(xué)·管理
- 大學(xué)公選課作業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐
- 高考改革背景下高職院校招生策略分析
- 民法典融入高校思想道德與法治課程探析
- 高職院校學(xué)籍管理問題及其解決措施研究
- 高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改革研究
——基于對(duì)分課堂中的隔堂對(duì)分教學(xué)方法 - 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生物教學(xué)淺析
——以貴港市平南縣為例 - 留學(xué)生習(xí)得介詞“沖”偏誤分析及教學(xué)對(duì)策
- 2010—2021 年俄羅斯閱讀療法應(yīng)用實(shí)踐研究
- 陜西省高校朝鮮語專業(yè)人才培養(yǎng)的問題及其對(duì)策
- “一帶一路”背景下的高職英語教學(xué)改革研究
- 基于產(chǎn)教融合的“雙師型”教師培養(yǎng)途徑研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代高校榜樣文化的育人價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 民辦高校大學(xué)生誠(chéng)信教育機(jī)制建設(shè)
- “九五矩陣”教學(xué)模式在高中英語聽力的應(yīng)用
- 社交網(wǎng)站真實(shí)自我呈現(xiàn)對(duì)自尊的影響：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型
- 項(xiàng)目式學(xué)術(shù)英語課程中的課程思政
- 食品工廠機(jī)械與設(shè)備課程的課程思政探究