彭彤彤

（南京師范大學(xué) 江蘇 南京 210097）

關(guān)于副詞“倒”，已有的很多研究都涉及其反預(yù)期用法，如吳中偉和傅傳鳳（2005）認(rèn)為，副詞“倒”隱含著某種對立面的存在——非預(yù)期或不認(rèn)可的情景[1]，周紅（2006）認(rèn)為，“倒”的基本語法意義標(biāo)識實際與在語義前提下推斷出來的預(yù)期不同[2]、孫穎和郭繼懋（2011）將副詞“倒”的基本意義概括為“顛倒”，即兩個相反語義背景下的預(yù)期在實際中發(fā)生了“顛倒”[3]。以上研究都充分關(guān)注到了副詞“倒”所具有的反預(yù)期性。《現(xiàn)代漢語八百詞》（以下簡稱《八百詞》）中給出了副詞“倒”的七種意義或用法，分別是：①表示跟一般情理相反；反而，反倒；②表示跟事實相反；③表示出乎意料；④表示轉(zhuǎn)折；⑤表示讓步；⑥舒緩語氣；⑦用于追問或催促。[4]以上七個義項中，從字面上看前五項都能夠較容易地與“反預(yù)期”相關(guān)聯(lián)，而最后兩項看起來似乎與“反預(yù)期”的距離較遠(yuǎn)，那么能否對以上七個義項做一個統(tǒng)籌性的解釋，陸方喆（2021）將其統(tǒng)籌到反預(yù)期的框架之中，并從主觀性和交互主觀性的角度進(jìn)行了分析[5]，分析較為細(xì)致，將《八百詞》中的⑥、⑦兩個義項分析為關(guān)注聽者主觀性的具有交互主觀性意義的表達(dá)，具有較大的創(chuàng)新性。

我們認(rèn)為，可以用“反預(yù)期”來統(tǒng)攝并解釋副詞“倒”在不同語境中的不同用法，而副詞“倒”在不同語境中的不同表現(xiàn)或者說語義的側(cè)重點的不同是由于其所關(guān)涉的預(yù)期主體、預(yù)期類型等不同，而以往研究多集中于預(yù)期實現(xiàn)的上下文語境或語篇模式上，較少聚焦于從預(yù)期主體，因此本文將從副詞“倒”所關(guān)聯(lián)的預(yù)期主體出發(fā)，對其所具有的反預(yù)期性進(jìn)行分析，并同時分析副詞“倒”在關(guān)聯(lián)不同預(yù)期主體時所體現(xiàn)的主觀性和交互主觀性。本文所用語料均來自《八百詞》中所舉例句，將同時證明《八百詞》中所給出的副詞“倒”的七大義項都可以用“反預(yù)期”來解釋和統(tǒng)攝，“反預(yù)期”義貫穿于副詞“倒”的不同用法的始終。

一、副詞“倒”的反預(yù)期類型

1.當(dāng)前事實與常理預(yù)期相反

在該類別中，“倒”加在當(dāng)前事實句中，所對應(yīng)的是《八百詞》中的第①個義項，即“表示跟一般情理相反”，如：

（1）妹妹倒比姐姐高。

（2）多年的老朋友，他倒跟我客氣起來了。

一般情況下，我們都會認(rèn)為“姐姐比妹妹高”“作為多年的老朋友沒有必要客氣”，但當(dāng)前事實是例（1）和例（2）中的“妹妹比姐姐高”“他跟我客氣起來”，并用“倒”來標(biāo)識當(dāng)前事實與情理預(yù)期的相反。該類別中的預(yù)期信息是常情常理信息，社會公眾熟知度較高，預(yù)期內(nèi)容不隨具體條件的改變而改變，屬于無定預(yù)期，因此預(yù)期信息也如例（1）一樣常常隱去。

2.當(dāng)前事實與上文預(yù)期相反

跟“與常理預(yù)期相反”不同的是，該類預(yù)期的預(yù)期信息是從上文中推出的，是由上文信息決定的，是有定預(yù)期，所對應(yīng)的是《八百詞》中的第④和第⑤個義項，即“表示轉(zhuǎn)折”和“表示讓步”，如：

（3）房間不大，陳設(shè)倒挺講究。

（4）質(zhì)量倒挺好，就是價錢貴點兒。

例（3）和例（4）在形式上分別為轉(zhuǎn)折句和讓步句，都是對同一所述對象的不同方面的描述。例（3）中上文“房間不大”引出所述對象“房間”負(fù)面屬性傾向，而“倒”的使用則改變了這一預(yù)期，所關(guān)聯(lián)的是房間在“陳設(shè)”方面的正面屬性傾向即“陳設(shè)講究”。例（4）中上文“質(zhì)量挺好”是從正面描述所述對象，而前句的“倒”則暗示后句是從負(fù)面對所述對象的描述。我們往往會根據(jù)上文內(nèi)容對下文內(nèi)容做出預(yù)期性認(rèn)識，一般來說，所述對象在某一個方面是積極的、正面的，一般我們便會預(yù)期該對象在其他方面也是積極的、正面的，而所述對象在某一個方面是消極的、負(fù)面的，同理也會預(yù)期該對象在其他方面也是消極的、負(fù)面的。

轉(zhuǎn)折句和讓步句的區(qū)別在于，轉(zhuǎn)折句中“倒”加在當(dāng)前事實句中，讓步句的“倒”加在預(yù)期觸發(fā)句中，同時二者還可以相互轉(zhuǎn)換，如：

陳設(shè)倒挺講究，就是房間不大。

價格貴點兒，但是質(zhì)量倒挺好。

從以上例子中還可以看出，副詞“倒”都是出現(xiàn)在對所述對象的積極、正面屬性的描述的小句中。只是轉(zhuǎn)折句和讓步句在語義上的凸顯有所不同，轉(zhuǎn)折句中的表達(dá)重點是轉(zhuǎn)折后句，往往是突出所述對象的正面屬性，讓步句的表達(dá)重點同樣是后面小句，突出的則是所述對象的負(fù)面屬性。

3.當(dāng)前事實與聽話人/被述者預(yù)期相反

該類別為當(dāng)前事實與交互性場景中的聽話人或敘述場景中的被述者的預(yù)期相反，預(yù)期信息是由聽話人或被述者引發(fā)，說話人在用副詞“倒”表達(dá)當(dāng)前信息與聽話人或被述者預(yù)期相反的同時，還帶有對于聽話人或被述者所持有的錯誤認(rèn)識的批評、責(zé)怪的預(yù)期。該類型對應(yīng)于《八百詞》中的第②個義項，即“表示跟事實相反”，如：

（5）你說得倒簡單，你試試看。

（6）他想得倒容易，事情哪有這么好辦！

例（5）是對聽話人預(yù)期的反駁，聽話人預(yù)期“簡單”，說話人用“倒”否定了聽話人的預(yù)期，又用了祈使句“你試試看”進(jìn)一步增強(qiáng)了反駁語力。例（6）被述者“他”的預(yù)期“想得容易”，并用“事情哪兒有這么好辦”這一反問句予以反駁，同時帶有對于被述者“他”所持預(yù)期“想得容易”的批評與責(zé)怪的語氣。

4.當(dāng)前事實與說話人預(yù)期相反

當(dāng)前事實與說話人的預(yù)期相反，又可以根據(jù)“當(dāng)前事實”的不同分成兩類：一類是客觀事實，對應(yīng)于《八百詞》中的第③個義項，即“表示出乎意料”，如例（7），另一類是聽話人的行為做法，預(yù)期信息為交互性語境中聽話人的具體行為做法，對應(yīng)于《八百詞》中的第⑦個義項，即“用于追問或催促”，如例（8）和例（9）：

（7）有這樣的事，我倒要聽聽。

（8）你倒去不去呀。

（9）你倒說句話呀。

例（7）中說話人不相信當(dāng)前事實即“有這樣的事”，“倒要聽聽”表示說話人對于當(dāng)前事實與自身預(yù)期不符而帶來的想要一探究竟的行為，“倒”常常就加在后續(xù)句，即說話人對于當(dāng)前信息與自身預(yù)期不符后的行為表現(xiàn)句中。

他人的行為做法與說話人的預(yù)期相反，則不僅表達(dá)自己的預(yù)期，同時還欲調(diào)整他人行為使之與自己的預(yù)期一致。這里包括兩種情況，一種是用疑問句的形式表達(dá)追問，如例（8）針對他人“你去不去”時應(yīng)給予回答卻沒有給出回答的行為，并進(jìn)而要求對方按照自己的預(yù)期給予明確的回答“去/不去”，《八百詞》中“用于追問”即是聽話人的應(yīng)答行為與說話人的預(yù)期相反帶來的，另一種則是用祈使句表達(dá)要求，如例（9）中說話人預(yù)期聽話人應(yīng)該“說句話”，但是聽話人的所為沒有如說話人預(yù)期的那樣“說句話”，故說話人使用祈使句“你倒說句話呀”要求對方調(diào)整為與自己預(yù)期相一致的做法即“你說句話”，《八百詞》中“用于催促”的用法也是基于他人的行為與自身預(yù)期相反帶來的。

當(dāng)反預(yù)期主體為說話人時，“倒”往往加在由反預(yù)期所引起的后續(xù)行為句上，如例（7）中“倒”并沒有加在當(dāng)前事實句“有這樣的事”中，而加在了由反預(yù)期性事實所引發(fā)的“我要聽聽”的后續(xù)句中。由此也可以看出，在“當(dāng)前信息與說話人預(yù)期相反”這一類中，由于“反”的是說話人本人的預(yù)期，故說話人對于當(dāng)前事實與預(yù)期相反的情況的反應(yīng)是最為激烈的，同時也更想要知道事實為何如此，如例（7），或想改變當(dāng)前事實，使之與自身預(yù)期一致，如例（8）和例（9）。

5.聽話人預(yù)期與說話人預(yù)期相反

此種類型與前面四種類型的不同之處在于，該類型不涉及當(dāng)前信息，即客觀現(xiàn)實性信息，而是凸顯不同預(yù)期性主體之間在預(yù)期上的差異，交互性很強(qiáng)。具體又可分成兩種情況，一種是如例（10）指出不利之中的利，不好之中的好，一種是如例（11）表達(dá)與對方相反的意見。該類用法對應(yīng)于《八百詞》中的第⑥個義項，即“舒緩語氣”，如：

（10）借這個機(jī)會去看看老朋友，倒也不錯。

（11）這個牌子的自行車比那個牌子好？那倒不一定。

例（10）前面可能是一個對于聽話人而言不利的場景，比如“去一趟距離遠(yuǎn)”，說話人在“倒”所在小句中指出不利中的利——“借這個機(jī)會去看老朋友”，例（11）是在副詞“倒”所在小句提出與對方相反的意見——“那不一定”。該類反預(yù)期表達(dá)體現(xiàn)的是交互性語境之中聽說雙方之間在預(yù)期立場上的不一致，“倒”的使用體現(xiàn)出說話人注意到了聽話人在預(yù)期上的不同，體現(xiàn)了說話人對于聽話人預(yù)期的關(guān)注，體現(xiàn)出一定的交互主觀性?！栋税僭~》中的“舒緩語氣”的解釋便是說話人關(guān)注到了聽話人持有的與自己不同預(yù)期的體現(xiàn)，通過副詞“倒”將聽說雙方所持預(yù)期的相反性明示出來，避免直接說出說話人的不同預(yù)期所造成的突兀與尷尬，因此也有了“舒緩語氣”的解釋。

通過上面分析也可以看出，“反預(yù)期”性可以說貫穿于《八百詞》副詞“倒”的所有的意義和用法中，而副詞“倒”在不同的環(huán)境中關(guān)聯(lián)不同類型的預(yù)期主體，并從不同角度不同方面表達(dá)“反預(yù)期”義。

二、副詞“倒”的主觀性與交互主觀性

1.副詞“倒”的主觀性

沈家煊（2001）指出，“主觀性”是語言的一種特性，即在話語中多多少少總是含有說話人“自我”的表現(xiàn)成分，也就是說，說話人在說出一句話的同時表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情，從而在話語中留下自我的印跡。[6]反預(yù)期體現(xiàn)了當(dāng)前事實與預(yù)期信息之間的相反關(guān)系，或不同預(yù)期主體預(yù)期信息之間的相反關(guān)系，而預(yù)期信息是預(yù)期主體主觀認(rèn)識與立場的體現(xiàn)，故副詞“倒”在反預(yù)期表達(dá)中便帶有了主觀性，同時由于副詞“倒”所關(guān)聯(lián)的預(yù)期主體的不同，在主觀性表達(dá)上也存在差異。

常理預(yù)期由于具有社會規(guī)約性，社會共識性程度高，說話人的預(yù)期在通常情況下也都是和常情常理預(yù)期相一致的，因此主觀性較之個人預(yù)期而言相對較弱。上文預(yù)期相對于常理預(yù)期而言是有定預(yù)期，預(yù)期信息不具有社會共知性而受到上文具體內(nèi)容的影響，故較之常情常理預(yù)期主觀性較強(qiáng)，由于有具體的客觀信息的明示，因此也有較為明顯的肯否傾向性，故主觀性較之個人預(yù)期相對較弱。聽話人/被述者預(yù)期相對于說話人具有主體不可控的性質(zhì)，因此主觀性上可以說是弱于說話人的預(yù)期，而說話人預(yù)期則反映了說話人針對當(dāng)前條件得出的主觀性的認(rèn)識判斷，主觀性較聽話人/被述者的預(yù)期更強(qiáng)。而聽話人預(yù)期與說話人預(yù)期相反這一類由于涉及交際場景中兩個不同的預(yù)期主體，不涉及當(dāng)前客觀事實，故主觀性最強(qiáng)。因此，副詞“倒”的主觀性強(qiáng)弱如下：聽話人預(yù)期與說話人預(yù)期相反＞當(dāng)前事實與說話人預(yù)期相反＞當(dāng)前事實與聽話人/被述者預(yù)期相反＞當(dāng)前事實與上文預(yù)期相反＞當(dāng)前事實與常理預(yù)期相反。

2.副詞“倒”的交互主觀性

吳福祥（2004）指出，“交互主觀性”是指說/寫者用明確的語言形式表達(dá)對聽/讀者“自我”的關(guān)注，這種關(guān)注可以體現(xiàn)在認(rèn)識意義上，即關(guān)注聽/讀者對命題內(nèi)容的態(tài)度；但更多的是體現(xiàn)在社會意義上，即關(guān)注聽/讀者的“面子”或“形象需要”[7]。由于說話人是交互性行為中的自主性參與者，而聽話人是交互性行為中的共同參與者，因此當(dāng)預(yù)期主體為說話人且預(yù)期內(nèi)容涉及聽話人時，預(yù)期表達(dá)具有交互主觀性。當(dāng)聽話人的客觀行為與說話人預(yù)期相反時，說話人試圖通過言語行為調(diào)節(jié)聽話人的行為，促使聽話人的行為符合說話人的預(yù)期內(nèi)容，而當(dāng)聽話人預(yù)期與說話人的預(yù)期相反時，說話人也會使用“倒”來明示這一“相反關(guān)系”，表達(dá)對聽話人預(yù)期的關(guān)注。以上都是通過“倒”這一具有反預(yù)期意義的副詞，表達(dá)對于聽話人的當(dāng)前行為或預(yù)期的關(guān)注，是副詞“倒”的交互主觀性的體現(xiàn)。

三、結(jié)語

反預(yù)期的用法貫穿于副詞“倒”的用法始終，在不同的語境中關(guān)涉的預(yù)期主體有所不同，可以是當(dāng)前信息與常理預(yù)期相反、當(dāng)前信息與上文預(yù)期相反、當(dāng)前信息與他人/被述者預(yù)期相反、當(dāng)前信息與說話人預(yù)期相反、聽話人預(yù)期與說話人預(yù)期相反，以上五種語境中“倒”的反預(yù)期義所體現(xiàn)的主觀性越來越強(qiáng)，并且在聽話人的現(xiàn)實行為或聽話人預(yù)期與說話人預(yù)期相反時還體現(xiàn)出較強(qiáng)的交互主觀性，體現(xiàn)了說話人對于聽話人當(dāng)前行為或預(yù)期的關(guān)注。