2017年28期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語
文科指導(dǎo)
- 農(nóng)村初中語文課外閱讀的有效指導(dǎo)策略
- 高職學(xué)生語文閱讀能力現(xiàn)狀及提高方法思考
- 農(nóng)村高中三位一體課外閱讀中的學(xué)生角色定位
- 解開薛寶釵的情商密碼
- 高中語文課堂情境教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究
- 影視文學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 在生活感知的點(diǎn)滴中提升作文能力
- 論現(xiàn)代背景下的語文教學(xué)空間
- 淺析閱讀經(jīng)典作品與人文素養(yǎng)的提升
- 與其“死水微瀾”，不若“風(fēng)生水起”
- 字里字外
- 芻議信息化時代下高職語文寫作教學(xué)模式
- 高中語文閱讀教學(xué)要少教多學(xué)
- 中學(xué)口語交際課教學(xué)實(shí)踐淺析
- “微寫作”作文訓(xùn)練
- 結(jié)合實(shí)例淺談古詩鑒賞答題技巧
- 對初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 指導(dǎo)仿寫，提升學(xué)生語言能力
- 語文教師之課堂語言藝術(shù)
- 初中語文“非連續(xù)性文本”閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐與反思
- 《一朵紅紅的玫瑰》與《她走在美的光影中》對比賞析
- 微課在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于中職英語趣味性教學(xué)策略的思考
- 從“授人以魚”到“授人以漁”
- 創(chuàng)設(shè)多元情境，提升教學(xué)效率
- 基于文本的英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高三英語泛讀教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中英語教學(xué)思考
- 淺析高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 提升高中英語教學(xué)效率之我見
- 從2017年江蘇高考淺談高中英語“任務(wù)型閱讀”
- 高中英語同課異構(gòu)課的探討
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透途徑管窺
- 享受寫作過程，提升語言素養(yǎng)
- 高中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)起始年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 非連續(xù)性文本的閱讀教學(xué)策略探究
- 雙語有機(jī)集合 促進(jìn)英語閱讀提升
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)
- 利用微信平臺輔助高中英語教學(xué)的策略研究
- 讓高中生英語口語表達(dá)能力閃閃發(fā)光
- 基于文化滲透的英語詞匯教學(xué)原則與方法研究
- 英語歌曲在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 英語閱讀指導(dǎo)應(yīng)多點(diǎn)“生活”氣息
- 新課改形勢下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 如何開展初中英語作文的學(xué)習(xí)型展示交流
- 初中英語教師課堂糾錯方式變革探究
- 分層教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于英語語用能力提升的課堂活動的策略研究
- 淺析農(nóng)村高中如何進(jìn)行初高中英語教學(xué)銜接
- 用微課“翻轉(zhuǎn)”初中英語課堂
- 活動，英語課堂教學(xué)的有效“途徑”
- 問題驅(qū)動教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語中閱讀教學(xué)的策略
- 淺談歷史學(xué)習(xí)的四要素
- 高等師范院校歷史教學(xué)改革研究
- 創(chuàng)新導(dǎo)入，讓初中歷史“活”起來
- 高中歷史課堂現(xiàn)狀診斷：道是尋常卻堪憂
- 帶領(lǐng)學(xué)生感受人文
- 淺析三星堆青銅立人像文化內(nèi)涵
- 新形勢下的高中歷史小班化教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 歷史“史證”意識培養(yǎng)初探
- 以史為鑒強(qiáng)化初中生思想教育
- 芻議高中地理生本課堂的實(shí)踐途徑
- 一“趣”激起千層浪
- 讓逆向思維在高中地理教學(xué)中綻放光芒
- 試論初中地理教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 初中地理課堂“五環(huán)節(jié)”教學(xué)中導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)
- 地理教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用
- 探究如何提高初中政治教學(xué)的有效性
- 政治社會化視閾下社會主義核心價(jià)值觀
- 探析政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 深度開發(fā)教材，催生有效教學(xué)
- 鏈接生活，讓高中政治課堂返璞歸真
- 新媒體在高中政治教育中的運(yùn)用
- 探析時事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略
- 基于實(shí)踐意識培養(yǎng)的高中政治課教學(xué)策略分析
- 初中思品教學(xué)中如何更接地氣
- 淺議在中學(xué)政治學(xué)科有效進(jìn)行小組合作的模式
- 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中政治互動式課堂教學(xué)模式研究
- 巧用多媒體技術(shù)，打造初中思想品德高效課堂