時(shí)麗玉

【摘 要】隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，使用新媒體的高中生越來(lái)越多。而高中生正處于形成正確的人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。如何利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治教育，幫助學(xué)生提升對(duì)黨和國(guó)家方針政策的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們每一個(gè)高中政治老師來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。在當(dāng)前新媒體的技術(shù)引領(lǐng)下，高中政治教師應(yīng)該不斷豐富自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，切實(shí)提高政治課堂的效率。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高中政治

新媒體是針對(duì)報(bào)刊、廣播等舊媒體提出的一個(gè)概念。新媒體是利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、衛(wèi)星等渠道，以及手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等為載體，向顧客提供信息和服務(wù)的媒體形態(tài)。隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，使用新媒體的高中生越來(lái)越多。而高中生正處于形成正確的人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。如何利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治教育，幫助學(xué)生提升對(duì)黨和國(guó)家方針政策的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們每一個(gè)高中政治老師來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

一、新媒體對(duì)高中政治學(xué)習(xí)的重要意義

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性

新的課程改革提出課堂要以學(xué)生為主體，老師是課堂的引導(dǎo)者。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能保證課堂的高效。我們高中政治老師可以借助新媒體，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)多媒體的多種資源，例如課堂上可以讓學(xué)生觀看視頻，梳理課本中的相關(guān)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí)。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官，讓他們充分體會(huì)多媒體給政治課堂帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們解決政治問(wèn)題的熱情。新媒體的介入讓政治學(xué)科抽象的理論變得生動(dòng)形象，學(xué)生與政治理論的距離被拉近了，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解政治問(wèn)題。

2.幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)

新媒體有著交互性、即時(shí)性，資源的海量性和共享性的特征。它的優(yōu)勢(shì)對(duì)于豐富高中政治課堂有著重要的作用。高中政治課堂和新媒體充分結(jié)合，學(xué)生可以在課堂上通過(guò)手機(jī)或者平板電腦，獲得老師準(zhǔn)備好的視頻資料。學(xué)生可以在視頻中研究學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，在不能解決的情況下，可以多次重復(fù)播放。以新媒體為載體的高中政治課堂，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的資源，為學(xué)生順利完成政治課堂的任務(wù)提供有效的幫助。

3.培養(yǎng)學(xué)生解決政治問(wèn)題的能力

新媒體具有信息量大，容易檢索的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生利用新媒體可以方便快捷地檢索到信息，拓展學(xué)習(xí)的視野。在新媒體課堂中，學(xué)生可以借助新媒體，搜索到自己感興趣的知識(shí)，豐富了政治課堂的內(nèi)容。在學(xué)生搜索收集信息的過(guò)程中，學(xué)生可以更加深入地思考政治問(wèn)題，提高了學(xué)生思維的能力。學(xué)生通過(guò)新媒體豐富的信息資源，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力，極大的拓展了課堂學(xué)習(xí)的深度，充分激發(fā)了學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的積極性。與此同時(shí)，新媒體可以幫助學(xué)生整理思想政治課中的理論知識(shí)，使材料更加具有條理性、系統(tǒng)性。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的時(shí)效性

政治課堂的特殊性要求老師把時(shí)事政治引入到課堂中，完善課本的內(nèi)容。新媒體的介入，可以收集大量的時(shí)事政治資料，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、電腦等，利用互聯(lián)網(wǎng)收集時(shí)事政治資料，將課本中的內(nèi)容形象化、具體化，增強(qiáng)了學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)新媒體，將資料引入課堂，學(xué)生的知識(shí)面得到拓展，課堂的內(nèi)容得到延伸。高中學(xué)生可以在緊張的學(xué)習(xí)中，掌握前沿的知識(shí)理論，關(guān)注到國(guó)家的大事件，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。政治老師在新媒體上搜集到的熱門(mén)事件，可以及時(shí)告訴學(xué)生，提高高中生學(xué)生政治的時(shí)效性。

二、新媒體在高中政治課堂實(shí)施策略

1.充實(shí)政治教材，輔助課堂教學(xué)

高中政治課的內(nèi)容比較枯燥無(wú)味，大部分是抽象的理論知識(shí)，學(xué)生理解不到位，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。新媒體的介入很好地解決了教學(xué)中的這個(gè)問(wèn)題。政治老師在課前可以通過(guò)新媒體，針對(duì)新授課的內(nèi)容進(jìn)行檢索搜集資料，在網(wǎng)絡(luò)上查找與教材相關(guān)的音頻、照片或者FLASH等資料來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，這樣使政治理論知識(shí)變得更加形象生動(dòng)。在上《多彩的消費(fèi)》這堂課，老師可以課前搜集當(dāng)前高中生消費(fèi)的相關(guān)視頻，從學(xué)生生活中的消費(fèi)入手，讓學(xué)生了解消費(fèi)的類型，影響消費(fèi)的因素，從而樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

2.提高教師新媒體技術(shù)，塑造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

教育主管部門(mén)要調(diào)查每個(gè)地區(qū)，每個(gè)學(xué)校高中政治老師的新媒體水平，根據(jù)他們的調(diào)查結(jié)果，制定實(shí)效的教師新媒體技術(shù)培訓(xùn)。新媒體的技術(shù)培訓(xùn)不能一蹴而就，需要教育主管部門(mén)制定相關(guān)計(jì)劃，設(shè)置相關(guān)新媒體技術(shù)課程。新媒體技術(shù)的培訓(xùn)不能流于形式，要根據(jù)在培訓(xùn)過(guò)程中老師反饋的相關(guān)意見(jiàn)或者問(wèn)題，重新調(diào)整下一步的培訓(xùn)計(jì)劃，真正落實(shí)好教師新媒體技術(shù)培訓(xùn)的工作，發(fā)揮新媒體實(shí)際作用。

3.完善評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生興趣

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：教師有效的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生獲得巨大力量，促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。新媒體技術(shù)下的高中生的政治水平通過(guò)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)。高中政治老師可以通過(guò)新媒體對(duì)班級(jí)測(cè)評(píng)，對(duì)班級(jí)的好人好事進(jìn)行評(píng)價(jià)。還可以激勵(lì)學(xué)生把自己平時(shí)參加的公益活動(dòng)用圖片、短視頻的方式上傳到班級(jí)的博客，從而獲取更多的學(xué)分。利用新媒體技術(shù)來(lái)公正評(píng)價(jià)學(xué)生的政治水平，有利于提高學(xué)生參與政治課堂學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟。

結(jié)束語(yǔ)

高中是學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們每個(gè)高中政治老師的重要職責(zé)。在當(dāng)前新媒體的技術(shù)引領(lǐng)下，高中政治教師應(yīng)該不斷豐富自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，切實(shí)提高政治課堂的效率。

【參考文獻(xiàn)】

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