王克平

【摘 要】初中政治在初中教學(xué)中占有很大的比重，是中考必考科目。初中學(xué)生處于青春期的階段，是樹(shù)立良好的道德品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)、正確的思想觀念等的時(shí)期，亦是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)法律常識(shí)、社會(huì)生活常識(shí)以及愛(ài)國(guó)主義思想的正確時(shí)機(jī)，所以提高初中政治教學(xué)質(zhì)量是很有必要的。本文從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合初中政治教學(xué)要求，從多方面探討如何提高政治教學(xué)有效性。

【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)；初中政治；有效教學(xué)；方法

政治指的是對(duì)社會(huì)的治理行為，而初中政治不僅僅有對(duì)社會(huì)的治理行為，更多的是培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀以及學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想、了解基本的法律知識(shí)與社會(huì)常識(shí)。如何才能讓初中政治教學(xué)更好的進(jìn)行呢？相信每個(gè)教師都有自己的教學(xué)方法，下文是本人就初中教學(xué)如何有效開(kāi)展提出的幾點(diǎn)看法。

一、利用多媒體，讓教學(xué)更有趣

在現(xiàn)在教學(xué)中，學(xué)生排斥枯燥乏味的教學(xué)方法，特別是政治這種概念較多、道理較復(fù)雜的課程。教師很容易在剛上課時(shí)就讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。這時(shí)教師就可以借助一些工具，吸引學(xué)生注意力，讓課堂更有趣、讓教學(xué)更順利有效的進(jìn)行。在所有的工具中多媒體時(shí)最優(yōu)的選擇，首先多媒體在大多學(xué)校都以普及，使用較為方便，其次多媒體特有的光、聲的特點(diǎn)很容易吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)多媒體想要傳播的知識(shí)更容易接收，在播放一些視頻時(shí)學(xué)生也容易感同身受，明白視頻中要表達(dá)的意思。

例如，在教授學(xué)生《了解祖國(guó) 愛(ài)我中華》這一單元時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，為我們的祖國(guó)而自豪?？梢岳枚嗝襟w先播放我國(guó)革命先輩為了新中國(guó)的成立奮勇殺敵流血犧牲的視頻資料，像狼牙山五壯士不懼危險(xiǎn)，奮勇殺敵，在彈藥用光后用石頭向敵人還擊，面對(duì)敵人的步步逼近，銷(xiāo)毀武器，不留給敵人一絲一毫，然后義無(wú)反顧的跳下數(shù)十丈深的懸崖的視頻，以及黃繼光用身體擋子彈的視頻。讓學(xué)生體會(huì)革命先輩用生命和鮮血譜寫(xiě)的壯麗詩(shī)篇，以及他們無(wú)所畏懼的愛(ài)國(guó)精神。然后播放新中國(guó)成立到現(xiàn)在的變化視頻，最后著重播放北京申奧成功那一刻所有人的興奮和2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻，當(dāng)中國(guó)小朋友領(lǐng)著中國(guó)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的那一刻的視頻，讓學(xué)生體會(huì)那一刻中國(guó)人民的興奮與自豪，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神與為國(guó)家自豪的感覺(jué)。使用多媒體讓學(xué)生直觀的感受勝過(guò)教師枯燥的講道理，讓學(xué)生更容易感受。

二、應(yīng)用追問(wèn)教學(xué)，發(fā)散學(xué)生思維

現(xiàn)在教學(xué)在應(yīng)試教學(xué)的大環(huán)境下，教師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)。教師因?yàn)橄胱寣W(xué)生多做題而只教授知識(shí)與解題技巧，學(xué)生系統(tǒng)的接收，根本不知道學(xué)習(xí)的東西是什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)它有什么用？這種學(xué)習(xí)的方法把學(xué)生的思維固定到一個(gè)框框里，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不利的。俗話說(shuō)“飲水思源”學(xué)習(xí)知識(shí)也是一樣。我么們要探尋知識(shí)的源頭。追問(wèn)式教學(xué)就是根據(jù)這一特點(diǎn)制定的，也就是在學(xué)習(xí)中向?qū)W生深究提問(wèn)，俗稱(chēng)：是什么？為什么？怎么辦？比如，在教授《法律護(hù)我成長(zhǎng)》時(shí)，教師在課上可以給學(xué)生來(lái)連續(xù)追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：什么是法律？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律？怎么使用法律？教師根據(jù)這三個(gè)問(wèn)題的連續(xù)深究讓學(xué)生了解到法律是指由社會(huì)認(rèn)可國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定并強(qiáng)制實(shí)施的行為規(guī)則，規(guī)定當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)施對(duì)象是全社會(huì)成員；法律維護(hù)了國(guó)家的穩(wěn)定，保護(hù)了人民群眾的權(quán)利和利益；在我們的利益或權(quán)利以及受到傷害是我們可以向相關(guān)的司法部門(mén)尋求幫助與保護(hù)維護(hù)我們的利益。這樣的連續(xù)追問(wèn)不僅能讓學(xué)生思考問(wèn)題，更深入的理解問(wèn)題，更能擴(kuò)展學(xué)生的思維，養(yǎng)成探究問(wèn)題的好習(xí)慣。

三、結(jié)合生活實(shí)例，活學(xué)活用政治知識(shí)

學(xué)習(xí)知識(shí)的重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)以及應(yīng)用到生活中，利用所學(xué)的知識(shí)讓生活更方便，初中政治教學(xué)也不例外。根據(jù)生活實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生更好的理解并接收知識(shí)。例如，教師在教授《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》這一單元中的《做誠(chéng)信的人》這一節(jié)時(shí)，教師可以列舉生活中的例子讓學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性，像：當(dāng)學(xué)生從小學(xué)考入一個(gè)很好的初中時(shí)，有的父母會(huì)許諾學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，那現(xiàn)在我們已經(jīng)在初中了，當(dāng)初父母許諾我們的獎(jiǎng)勵(lì)有沒(méi)有哪位學(xué)生的父母沒(méi)有做到呢？當(dāng)有學(xué)生回答這一個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師詢(xún)問(wèn)他那時(shí)的感覺(jué)是不是很失望，覺(jué)得父母言而無(wú)信呢？然后再舉例：我們和朋友經(jīng)常一起相約出去玩，約定在某一地點(diǎn)集合，一個(gè)你到了很久另一個(gè)朋友卻遲遲不到，然后你打電話詢(xún)問(wèn)他為什么還沒(méi)有來(lái)時(shí)才知道他有其他的事情不來(lái)了，然后提問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，詢(xún)問(wèn)那位學(xué)生遇到了這種事當(dāng)時(shí)是什么感受，有沒(méi)有憤怒、失望？然后告訴他們：現(xiàn)在我們換位思考，當(dāng)我們是那位不守誠(chéng)信的人時(shí)，別人也會(huì)對(duì)我們失望，覺(jué)得我們是一個(gè)不守誠(chéng)信的人，我們就會(huì)因此失去很多的朋友，失去別人對(duì)我們的信任。如此的在教學(xué)中加入一系列的生活實(shí)例，進(jìn)行探討讓學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。

結(jié)語(yǔ)

作為初中教學(xué)重要一份子的初中政治教學(xué)，課堂相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，內(nèi)容有很多需要背誦的地方，這就使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，對(duì)政治有一定的抵抗心理。這時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極的走進(jìn)課堂，然后在再運(yùn)用追問(wèn)教學(xué)，在課堂上擴(kuò)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，最后結(jié)合生活實(shí)例，活學(xué)活用，學(xué)會(huì)用知識(shí)保護(hù)自己，做更好的自己，讓學(xué)生喜歡上政治，讓初中政治教學(xué)更好、更有效的進(jìn)行。

【參考文獻(xiàn)】

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