2023年16期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
課題研究
- “雙一流”背景下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果網(wǎng)上評(píng)價(jià)研究
- STEAM 教育背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)與思政教育的融合途徑研究
- 基于OBE 理念的《中日傳統(tǒng)文化實(shí)踐》一流課程建設(shè)實(shí)踐與研究
- 閩臺(tái)兩地的普惠性學(xué)前教育發(fā)展策略及挑戰(zhàn)
- 基于融合思維的計(jì)算機(jī)學(xué)科大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)
- 基于OBE 理念模式下高職院校藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革研究
- 混合式教學(xué)模式下中華傳統(tǒng)文化融入道德教育實(shí)踐探索
- 城鄉(xiāng)接合部拆遷家庭中學(xué)生家庭教育問題及其對(duì)策分析
——以貴州省黔南州都勻市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例
人才培養(yǎng)
- 新工科背景下基于工工交叉的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
——以北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)器人學(xué)院為例 - 基于“四梁八柱”框架模式的廣東海洋大學(xué)高層次涉海人才培養(yǎng)體系探究
- 新轉(zhuǎn)設(shè)應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)體系探討
——以材料成型及控制工程專業(yè)為例 - 新時(shí)代人才觀視域下的教育評(píng)價(jià)改革
- 綜合實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力方面的應(yīng)用研究
- 高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化育人路徑探究
- 技工院校教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系研究
- 基于高職院校高水平專業(yè)群的班主任工作室建設(shè)研究與探索
高等教育
- 高校思政教育和心理健康教育的結(jié)合方法分析
- 課程思政視域下高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)施
- 短視頻在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用探析
- 大學(xué)實(shí)施教考分離模式的問題及對(duì)策研究
——基于遼寧大學(xué)的調(diào)查 - 留學(xué)生土木工程專業(yè)英文課程混合式教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 互聯(lián)網(wǎng)金融下高職金融服務(wù)與管理專業(yè)教育教學(xué)改革淺析
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)體育課程的創(chuàng)新研究
——以陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
教學(xué)研究
- 基于大學(xué)生在線教育學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和滿意度的教學(xué)研究
——“混凝土設(shè)計(jì)原理”課程為例 - 圖論中“弧、圈、鍵”空間結(jié)合物理背景的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “自動(dòng)化專業(yè)英語”的教學(xué)分析與思考
- 基于BOPPPS 教學(xué)模式的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
——以離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望為例 - 指向?qū)W生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的高中化學(xué)情境式教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 基于OBE 的“通風(fēng)安全”課程教學(xué)改革研究
- 運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)法優(yōu)化專業(yè)課教學(xué)的探索與實(shí)踐
——以“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”課程為例 - 行動(dòng)學(xué)習(xí)法在城市管理案例教學(xué)中的應(yīng)用研究
- EBP 理念教學(xué)法在生理機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 基于“1×n”和“n×1”教學(xué)理念的高職院校旅游地理課堂教學(xué)高效性研究
- 線上線下混合式教學(xué)在高職“應(yīng)用文寫作”課程中的應(yīng)用研究
課程思政
- 地方本科院校大一新生大學(xué)英語第一課思政教學(xué)探究
- 環(huán)境工程微生物學(xué)課程思政教學(xué)改革實(shí)踐
- “高分子物理”課程教學(xué)融入課程思政的探討
- 通識(shí)美育課程“西方音樂名作欣賞”思政融入教學(xué)探究
- 課程思政教學(xué)背景下“國際貿(mào)易理論與政策”教學(xué)改革研究
- 課程思政背景下高職“新能源汽車概論”教學(xué)改革研究
- 高等數(shù)學(xué)“課程思政”課堂教學(xué)探索
——以一節(jié)高數(shù)思政課為例 - 大數(shù)據(jù)背景下混合教學(xué)模式課程思政開展問題
- 課程思政理念下黨史學(xué)習(xí)教育融入醫(yī)學(xué)課程教學(xué)研究綜述
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向的工科課程思政教學(xué)改革研究
——以“汽車電器與電路”課程為例
職業(yè)教育
- 基于過程視角的職業(yè)院校專業(yè)課課程思政教學(xué)改革實(shí)踐研究
——以“工程經(jīng)濟(jì)”課程為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于MOOC+SPOC 的混合式教學(xué)模式探究
——以通信工程識(shí)圖與制圖課程為例 - 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)向式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分管理制下的班主任導(dǎo)師制
- 學(xué)生評(píng)教在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的實(shí)踐研究
——以肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校為例 - 中職生數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)啟示
- 關(guān)于新時(shí)期中職學(xué)生德育的思考
- 高職檢驗(yàn)專業(yè)核心課程混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐
學(xué)科教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 淺析諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)提升高中英語學(xué)困生的作業(yè)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物課堂優(yōu)化策略
- 新高考背景下高中化學(xué)的有效性教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)語文深入踐行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的三個(gè)突破策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中科學(xué)知識(shí)的滲透策略研究
- 小學(xué)英語游戲化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
教學(xué)探討
- 漢字教學(xué)效果評(píng)估初探
——以美國大學(xué)漢字習(xí)得成就測(cè)試為例 - 產(chǎn)出導(dǎo)向法的綜述及其對(duì)漢語教學(xué)的啟示
- 游戲化教學(xué)演變歷程及教學(xué)策略研究
- SWOT 分析法在學(xué)前教育信息化發(fā)展中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育中引入游戲的重要性及應(yīng)用策略初探
- 基于測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)校本專項(xiàng)練習(xí)提升數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)效益
- 地域文化研學(xué)課程設(shè)計(jì)
——以惠州市水東街片區(qū)研學(xué)為例 - 多媒體技術(shù)在民間美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值分析與有效應(yīng)用
教育論壇
- “雙減”背景下思政課協(xié)同育人實(shí)現(xiàn)路徑研究
——以韶關(guān)地區(qū)中學(xué)為例 - 淺談新課改背景下高中班主任工作的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 2022 的上海高考作文怎么破
- 理綜卷命題情境對(duì)學(xué)生文化自信培養(yǎng)的啟示
- 《新視野英語教程讀寫教程3》中若干可商榷之處
- 幼兒早期閱讀興趣現(xiàn)狀研究
——以成都市某幼兒園為例 - 中學(xué)生科研能力培養(yǎng)的實(shí)踐
——以數(shù)理化學(xué)科為例 - 如何利用家園共育促進(jìn)幼小銜接
- 舞蹈通識(shí)教育作用下中學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的實(shí)踐研究