亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究

        2023-11-02 09:06:12陳柯竹
        科學(xué)咨詢 2023年16期
        關(guān)鍵詞:古詩古詩詞詩詞

        陳柯竹

        (重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,重慶 401331)

        核心素養(yǎng)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,它是育人價值的體現(xiàn)。古詩詞不僅是民族文化的燦爛瑰寶,學(xué)生了解和傳承中國文化的重要載體,而且還是豐富學(xué)生精神世界的內(nèi)在源泉,隨著新課改的不斷推進(jìn)、深化,在小學(xué)語文教學(xué)中,古詩詞教學(xué)受到高度重視,為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng),教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)性作用,將核心素養(yǎng)的內(nèi)涵滲透于古詩詞教學(xué),優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

        一、核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的意義

        (一)建立文化自信,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)

        文化自信是在學(xué)生對中華文化的認(rèn)識、認(rèn)同的基礎(chǔ)上形成的,一篇古詩詞雖然字?jǐn)?shù)簡短,但其深度和廣度都寓意非凡,每一篇短小精悍的詩詞背后都反映了詩人當(dāng)下的生活背景和時代特征,學(xué)生在學(xué)習(xí)詩詞時需要結(jié)合詩人的生前經(jīng)歷理解詩詞要表達(dá)的深層含義,感受古詩詞承載的文化底蘊(yùn)。在《示兒》的教學(xué)中需要學(xué)生追溯詩人創(chuàng)作的時空情境,借助陸游的個人經(jīng)歷和社會環(huán)境還原人物當(dāng)時的內(nèi)心寫照,體會其一片赤誠的愛國情,經(jīng)過剖析詩詞背景這個環(huán)節(jié)可以加深學(xué)生對不同歷史時期的認(rèn)識,拓寬學(xué)生的文化視野,感受一首古詩所蘊(yùn)藏的深刻意義,啟發(fā)學(xué)生體會這是一種文化延伸的表現(xiàn),學(xué)生感受中華文化的魅力所在,因此這是一個不斷積累文學(xué)常識的動態(tài)學(xué)習(xí)過程。同時古詩表達(dá)的思想主題契合當(dāng)下社會主義核心價值觀,有助于喚醒他們內(nèi)心深處的愛國情感,激發(fā)他們傳承民族文化和民族精神的意識,也有利于學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念,學(xué)生對中華文化產(chǎn)生了自信才會愿意熱愛文化,主動繼承文化,這是對當(dāng)下核心素養(yǎng)融合于教學(xué)目的的積極響應(yīng);此外,一些古詩的主題是關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的,如《元日》展示了在過春節(jié)時沿用至今的傳統(tǒng)習(xí)俗,有放爆竹、換新桃,引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際充分感受春節(jié)的快樂,在文化傳統(tǒng)上和古人產(chǎn)生共鳴,學(xué)生從古詩中可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗文化,感受傳統(tǒng)節(jié)日是中國歷史文化長期積淀、凝聚的過程,增強(qiáng)民族認(rèn)同。

        (二)培養(yǎng)語言習(xí)慣,豐富文字內(nèi)涵

        語言習(xí)慣是指學(xué)生通過豐富的語言學(xué)習(xí),從中積累、整合形成的良好語感。古詩以“讀”為主,但每一次“讀”的目的是不同的,層層遞進(jìn),第一層讀要讀準(zhǔn)字音,疏通詩句,第二層讀要讀出重音、停頓,第三次讀就要更加深入,讀出其中的千滋百味。古詩文用詞精美、富有節(jié)奏,讀起來朗朗上口,它的韻律具有變化規(guī)律,五言詩和七言詩在節(jié)奏上的劃分就有不同,學(xué)生在讀古詩的時候通過反復(fù)誦讀、揣摩,領(lǐng)悟讀詩的方式,知道什么是抑揚(yáng)頓挫,形成一種語感,經(jīng)過長期訓(xùn)練,學(xué)生形成個體語言經(jīng)驗(yàn),當(dāng)他們看到一首詩時就可以根據(jù)詩詞的形式正確朗讀,不僅有利于學(xué)生理解詩詞的意思,還起到發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力的作用。在古詩中相同的字詞可能有不同的意思,甚至出現(xiàn)一些字詞的意思與現(xiàn)代詞典中注釋的含義不同的情況,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對古詩詞的詞語不斷積累,可以豐富他們對文字內(nèi)涵的解讀和積累,做到舉一反三,將知識遷移到其他詩詞中,便于學(xué)習(xí)的深入探索。在《暮江吟》一詩中,“可憐”二字的含義就不再是憐憫、可惜的意思了,這里指的是可愛,如果字詞理解有誤,詩意就不通了,學(xué)生結(jié)合漢語特點(diǎn)、表達(dá)結(jié)構(gòu)以多種形式的學(xué)習(xí)體悟其中意境和情感,在閱讀中提升自己的語文素養(yǎng)。

        (三)發(fā)展思維能力,激發(fā)探究精神

        思維能力是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的想象、比較、概括性的認(rèn)知行為。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思維是在語文課堂中自主探索形成的,因此通過古詩詞教學(xué),在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的過程中能夠起到活躍學(xué)生思維能力的作用。[1]學(xué)生學(xué)習(xí)古詩不僅要感受詩詞的語言表達(dá),還要體會詩中的意境,這就需要學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力,通過語言這個媒介鑒賞詩詞,在古詩詞中蘊(yùn)藏的意境深遠(yuǎn),展示的畫面感極強(qiáng),學(xué)生通過詞句的描繪,抓住人、景、物的聯(lián)系,就能將它們組合在一起聯(lián)想出一幅優(yōu)美的圖畫。王維的詩歌被譽(yù)為“詩中有畫,畫中有詩”,在《山居秋暝》中學(xué)生通過朗讀品味“明月松間照,清泉石上流”,在動靜結(jié)合的自然景色中感受雨后松林、清泉潺潺的畫卷,在想象中發(fā)展自己的形象思維;語言的表達(dá)是思維構(gòu)建的直觀反映,在小學(xué)語文教學(xué)中比較思維的發(fā)展對學(xué)生理解、剖析文本有著重要意義,為了讓學(xué)生體會古詩想要抒發(fā)的情感,教師常常會做課外延伸,將文本外的詩句引入課堂中,學(xué)生通過分析比較,活躍思維,能夠快速感知人物形象、情感的強(qiáng)弱,如學(xué)生通過思考《村晚》中“牧童歸去橫牛背”的“橫”與《所見》中“牧童騎黃?!钡摹膀T”兩字的用法,體會前者更能突出牧童的天真、活潑、頑皮;學(xué)生在小學(xué)階段邏輯思維能力在不斷發(fā)展,在學(xué)習(xí)古詩過程中會產(chǎn)生好奇心,有求知欲,學(xué)生對詩句的理解不同會導(dǎo)致他們提出不一樣的觀點(diǎn)或者進(jìn)行質(zhì)疑,在不斷提問、相互合作、共同探討中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

        (四)提高審美意識,涵養(yǎng)高雅情趣

        古詩詞蘊(yùn)含了豐富的文學(xué)和美學(xué)元素,具有較高的審美價值,學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩時通過感受、理解、欣賞文字語言能啟蒙學(xué)生的美學(xué)意識[2]。首先學(xué)生接觸到的就是文字,古詩中的每一個字都是作者推敲打磨出來的,每一句都富有獨(dú)特的美感,句與句之間相互映襯,詩中的韻律感在朗讀中就能逐漸顯露,帶給學(xué)生美的享受,讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心情,有利于培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣;其次是意境美,每首古詩詞都有屬于它自己的韻味,學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞、句展開想象和聯(lián)想,再現(xiàn)情境,在腦海中浮現(xiàn)美麗的景象,體會身臨其境的美好感受,身心都受到了美的熏陶,李白的《望廬山瀑布》就描繪出一幅氣勢磅礴的瀑布奔騰圖,學(xué)生通過動態(tài)美的呈現(xiàn)可以增強(qiáng)美的體驗(yàn);最后是情感美,走進(jìn)詩的意境才能深入走進(jìn)詩人的內(nèi)心,詩的題材不同表達(dá)出來的情感色彩也就不同,小學(xué)生的情感正處于發(fā)展階段,在學(xué)習(xí)古詩的過程中感悟詩人所想,體驗(yàn)離別的不舍、相聚的快樂、在田園中的悠閑、對故鄉(xiāng)的思念等。這些情感的共鳴有利于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),提高他們情感的辨認(rèn)和理解能力,當(dāng)學(xué)生在感知具體事物的真、善、美時,也會觸發(fā)情感的生成,[3]每一層的美都環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),學(xué)生能夠深入感受詩詞的內(nèi)涵美,在詩意、詩情環(huán)境的感染下提高審美情趣。

        二、核心素養(yǎng)下古詩詞的教學(xué)策略

        (一)擴(kuò)充課外知識,提高自身素養(yǎng)

        教師是作為學(xué)生知識的傳授者而存在的,這個身份就決定了教師自身的知識儲備量要豐富,在課文中雖然呈現(xiàn)出一首完整的古詩,學(xué)生根據(jù)書中的注釋可以翻譯成白話,但古詩背后的寓意學(xué)生并不了解,他們的知識面還比較狹窄,如果只是讓學(xué)生機(jī)械地背誦古詩,記憶知識點(diǎn),其中的文化資源和素材便不能被很好吸收,學(xué)生就不能充分認(rèn)識到詩詞的魅力,過一段時間就會遺忘,失去了文化積淀的好機(jī)會。在教學(xué)中,學(xué)生若得到的是“一杯水”,教師就得準(zhǔn)備“一桶水”,還必須是源源不斷的活水,因此教師要不斷地?cái)U(kuò)展古詩詞方面的知識,平時多讀、多看,挖掘詩詞的主旨,提升自己的文化涵養(yǎng)。在長期的滋養(yǎng)下,教師運(yùn)用語言的感染力打動學(xué)生,用詩一般的話語澆灌學(xué)生的心靈,讓他們沉浸在充盈的文化中感受詩詞帶給人的藝術(shù)之美。教師善于發(fā)掘和抓住古詩詞中的文化元素,結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特色,為學(xué)生傳遞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識,[4]這樣在課堂上才能更好地引導(dǎo)學(xué)生分析和鑒賞詩詞,有了知識的積累,教師也不用擔(dān)心會出現(xiàn)教學(xué)事故,在學(xué)生的提問中能做到游刃有余,解答他們內(nèi)心的疑惑,學(xué)生在繪聲繪色的講解中產(chǎn)生對古詩的濃厚興趣,并且教師在教學(xué)中起到了榜樣的作用。學(xué)生看到教師在古詩詞的海洋里暢游,熱愛學(xué)習(xí)、知識淵博,散發(fā)出自信的光芒,他們會不由自主地受到吸引,積極學(xué)習(xí)古詩,在詩詞中感受文化的博大精深。

        (二)重視古詩朗讀,營造課堂氛圍

        朗讀是古詩教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié),在課堂上教師要給學(xué)生提供充分的時間去讀,鼓勵他們?nèi)プx。讀書百遍,其義自見,通過朗讀體會詩人在作詞造句上的智慧,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生在表達(dá)上的組織能力,有利于加強(qiáng)節(jié)奏感和語感,還可以幫助學(xué)生理解古詩詞,結(jié)合作者的歷史背景,品味古詩詞中的深遠(yuǎn)意境、思想感情、人生哲理[5]。為了讓學(xué)生在朗讀中體會到樂趣,在讀的形式上,教師要花心思設(shè)計(jì),采用多種多樣的讀,在朗讀上給予一定指導(dǎo),通過泛讀讓學(xué)生意識到停頓、重音的劃分,體會古詩詞的韻律感,還可以為古詩奠定基調(diào),在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)合理的情境,準(zhǔn)備相應(yīng)的背景音樂進(jìn)行朗讀、代入角色讀等,用不同的語氣、語調(diào)表達(dá)詩詞的韻味,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),學(xué)生從正確朗讀到有感情朗讀,這是一個探究和走進(jìn)的過程。學(xué)生可以從中自然而然地產(chǎn)生情感共鳴,體悟詩人的心情、想法,在良好的教學(xué)氛圍中調(diào)動學(xué)生的積極性,融入詩詞的意境中,反復(fù)朗讀以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。

        (三)調(diào)動學(xué)生積極性,碰撞出思維火花

        在核心素養(yǎng)的要求下,教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者而不是主導(dǎo)者,不能占有絕對權(quán)威的權(quán)利,在課堂上只許學(xué)生回答教學(xué)預(yù)想的答案,忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生的思考,這樣壓制了學(xué)生思維的活躍性,導(dǎo)致他們思維呆板,過于僵化。教師應(yīng)該以學(xué)生為中心,尊重學(xué)生的想法,留心觀察,及時捕捉在交流中出現(xiàn)的異同觀點(diǎn),并以此為話題進(jìn)行延伸,引發(fā)學(xué)生討論,讓他們在辯論中發(fā)現(xiàn)自己邏輯的錯誤,對每個人的想法去偽存真,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)[6]。在古詩詞教學(xué)中,教師要給學(xué)習(xí)留下提問的空間,拓展學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生對詩詞進(jìn)行想象,如從詩句中看到了一幅怎樣的畫面,回答方式要采取豐富多樣的形式,學(xué)生可以文字描述景象,可以通過簡單繪畫進(jìn)行展示,教師鼓勵學(xué)生以創(chuàng)新為主,學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,語言的表述過程也是反映和訓(xùn)練學(xué)生思維的過程。古詩詞的語言含蓄內(nèi)斂,在幾行詩詞中可能就蘊(yùn)含著變化的情感,耐人尋味,發(fā)人深省,學(xué)生僅從古詩去領(lǐng)悟是有難度的,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,談自身感受,再代入詩人的情感世界中,為他們的思維提供適當(dāng)?shù)那榫场?/p>

        (四)尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,發(fā)展審美能力

        古詩詞作品是重要的審美對象,在理解字詞、誦讀古詩、感受意境、體會情感上都是引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生審美共鳴的重要途徑,學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展是有規(guī)律的。第一學(xué)段的學(xué)生以直觀形象為主,古詩內(nèi)容比較簡單,容易理解,語境生動,韻律和諧,教師從誦讀入手,借助視頻等輔助工具,調(diào)動學(xué)生的感官感受,學(xué)生陶醉在詩詞的音韻美中;第二學(xué)段的學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,思維處于形象思維與抽象思維并存的階段,他們能夠遷移學(xué)習(xí)古詩的方法,理解詩意,想象詩中的畫面,感受詩情,教師可從句子、字詞的分析,從細(xì)節(jié)抓住關(guān)鍵字詞開展審美教育,引導(dǎo)學(xué)生體會其中所潛藏的用語美感、意境美[7];第三學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有了較好的語言理解能力、分析能力、創(chuàng)造力,能夠深入體會詩人的思想情感,教師要為學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)的平臺,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在鑒賞古詩時充分地感受詩詞帶來的情趣,從正面或者側(cè)面感悟詩中表達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)或豐富情感,鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),在潛移默化中將學(xué)生的人生觀指引到正確的方向,喚醒孩子的核心素養(yǎng)意識。

        三、結(jié)束語

        新時期課程改革的要求是以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,伴隨學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,語文學(xué)科具有工具性、人文性的作用,其中在古詩詞的教學(xué)環(huán)節(jié)上對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用,尤其在小學(xué)階段,學(xué)生的各方面素質(zhì)都在快速養(yǎng)成,正是為學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,針對古詩詞教學(xué)教師要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,根據(jù)真實(shí)的學(xué)情反饋創(chuàng)新教學(xué)方法,關(guān)注重點(diǎn)的把握,讓學(xué)生更好地領(lǐng)略古詩詞的魅力,培養(yǎng)綜合能力。

        猜你喜歡
        古詩古詩詞詩詞
        踏青古詩詞
        華人時刊(2022年7期)2022-06-08 07:01:14
        “擬古詩”之我見
        中華詩詞(2019年7期)2019-11-25 01:43:02
        關(guān)注詩詞
        中華詩詞(2019年5期)2019-10-15 09:06:04
        關(guān)注詩詞
        中華詩詞(2019年12期)2019-09-21 08:53:16
        關(guān)注詩詞
        中華詩詞(2019年1期)2019-08-23 08:24:18
        品讀古詩
        金橋(2018年2期)2018-12-06 09:30:42
        品讀古詩
        金橋(2018年3期)2018-12-06 09:05:56
        品讀古詩
        金橋(2018年1期)2018-09-28 02:24:50
        我和古詩詞
        趣讀古詩詞
        日本精品视频二区三区| 久9热免费精品视频在线观看| 亚洲国产精品夜男人天堂| 91九色熟女潮喷露脸合集| 国产av无码国产av毛片| 日日躁夜夜躁狠狠躁超碰97| 亚洲精品亚洲人成在线播放| 白色白色白色在线观看视频| 手机在线看片| 天堂8中文在线最新版在线| 亚洲另类激情专区小说婷婷久 | 在线免费日韩| 毛片av中文字幕一区二区| 久久精品国产亚洲av不卡国产| 夜夜添夜夜添夜夜摸夜夜摸| 国产在线手机视频| 色青青女同性恋视频日本熟女 | 高清国产美女av一区二区| 亚洲免费精品一区二区| 久久精品国产亚洲av麻豆色欲| 丰满少妇在线观看网站| 亚洲熟妇av日韩熟妇av| 午夜免费观看日韩一级片| 亚洲国产精品成人综合色| 国产成人v爽在线免播放观看| 国产精品三级自产拍av| 青青草精品视频在线播放| 伊人久久大香线蕉av一区| 日本少妇被爽到高潮的免费| 亚洲av综合av国一区二区三区| 无码爆乳护士让我爽| 日本动态120秒免费| 黑人免费一区二区三区| 午夜被窝精品国产亚洲av香蕉| 亚洲综合区图片小说区| 91精品啪在线看国产网站| 丝袜美腿制服诱惑一区二区| 国产成人无码精品久久二区三区| 日韩中文网| 国产白浆大屁股精品视频拍| 国产欧美精品一区二区三区四区 |