2019年10期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 淺談主題教學(xué)在初中散文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文課堂提問的有效性
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 動(dòng)物題材選文的教學(xué)思路探尋
- 中職開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)之探索
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 個(gè)性化，點(diǎn)燃孩子習(xí)作的火花
- 淺析新形勢下中職語文教學(xué)方法創(chuàng)新策略
- 關(guān)于小學(xué)低年級“看圖寫話”的指導(dǎo)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“五讀”
- 淺談低年段識字教學(xué)的美學(xué)滲透
- 重構(gòu)講評課堂 提高習(xí)作實(shí)效
- “讀”具匠心
- 觸發(fā)思維，讓深度學(xué)習(xí)發(fā)生
- 讀、理、比、連：在語言運(yùn)用中習(xí)得言語之才
- “四品”古代詩歌，提升語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)中深度思維的策略
- 小學(xué)中段語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探究
- 芻議語文教學(xué)思路的魅力
- “設(shè)計(jì)先行 反饋緊隨”，開啟課堂練習(xí)禁錮之門
- 淺談小學(xué)低段語文課堂教學(xué)中的說話訓(xùn)練
- 初中生“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的價(jià)值體認(rèn)
教材教法
- 初中語文教材“提示語”的研究現(xiàn)狀
- 縱橫開闔：小學(xué)語文對比閱讀教學(xué)的探索
- 淺談情境教學(xué)模式在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提高策略
- 指向生命教育的語文古詩詞教學(xué)策略初探
- 轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)提升
- 讓學(xué)生習(xí)作有據(jù)可依、有感而發(fā)
- 探究超越教材的預(yù)習(xí)方法
- 努力實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 職業(yè)中專語文教學(xué)中微課的應(yīng)用方法研究
- 情趣教學(xué)法在小學(xué)語文詩歌教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的相關(guān)對策及建議
- 有效課堂之“節(jié)約”藝術(shù)
- 低年級語文第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及策略
- 打造“活動(dòng)課堂” 提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 營造小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性
- 適宜的評價(jià)，潤澤的課堂
- 小學(xué)語文閱讀策略單元的編排特點(diǎn)與教學(xué)策略探究
- 依托繪本使孩子的筆下綻放美麗
- “意脈”分析在古詩詞鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語文教學(xué)方法
- 群文閱讀教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性研討
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析三元教學(xué)模式下的“精準(zhǔn)目標(biāo)”和“析疑環(huán)節(jié)”
課改研究
- 以課堂案例研究為載體，探尋語文課堂教學(xué)對話有效性的策略
- 初中古詩詞誦讀教學(xué)策略探究
- 課堂有效互動(dòng)的心理干預(yù)
- 探討新課程背景下小學(xué)中高年級語文有效性教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性
- 小學(xué)中高年級“讀寫結(jié)合”式語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 語文教學(xué)中新型師生關(guān)系建立的幾點(diǎn)思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂運(yùn)用小組合作的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 序列化訓(xùn)練 突破初中議論文寫作教學(xué)瓶頸
- 初中語文統(tǒng)編教材教學(xué)方式的研究
- 基于“讓學(xué)引思”理念的小學(xué)語文課堂建構(gòu)分析
- 高中語文古典詩詞有效課堂教學(xué)策略研究
- 基于新課標(biāo)，逐步提升學(xué)生文化底蘊(yùn)
- 中職語文文言文課堂教學(xué)有效性研究
- 高中語文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用芻議
- “知人論世”在高中語文古詩教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 淺析初中語文中的合作學(xué)習(xí)開展
- 淺析新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)的困境與解決策略
- 妙筆生花
閱讀與作文
- 力度·梯度·厚度
- “1帶N”漣漪型閱讀教學(xué)在古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探析
- 激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的實(shí)踐探索
- 辯論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)的思考
- 基于閱卷心理的考場作文應(yīng)試策略
- 從“閱讀”到“悅讀”
- 農(nóng)村小學(xué)高年級生活化作文教學(xué)策略
- 寓“趣”于小學(xué)作文命題之中
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練整合淺談
- 高中語文群文閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 高中語文古詩詞閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 巧用連環(huán)畫，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 過程性指導(dǎo)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 簡析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 農(nóng)村小學(xué)“整本書閱讀”的實(shí)踐探索與研究
- 抓關(guān)鍵語句 提高閱讀教學(xué)的有效性
素質(zhì)教育
- 淺談多媒體在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何借力思維導(dǎo)圖提升小說的獨(dú)立閱讀能力
- 淺議交互式電子白板的多項(xiàng)功能在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)積極情感 彰顯人文精神
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)，構(gòu)建“閱讀+游戲”的融合課堂
- 在高中語文課堂中融入對建檔立卡戶學(xué)生的情感關(guān)懷
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文古詩詞學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 加強(qiáng)語言訓(xùn)練，提高語文素養(yǎng)
- 探究語言積累的學(xué)習(xí)策略 提升初中學(xué)生語文素養(yǎng)
- 親子模式下的繪本閱讀指導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)要求下中職語文教學(xué)的應(yīng)當(dāng)與應(yīng)為
- 基于中職語文閱讀教學(xué)的健全人格培塑策略研究
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助課外大量閱讀 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 關(guān)于高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化有效途徑的相關(guān)研究
- 勵(lì)志教育在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 探析高職語文教學(xué)中學(xué)生人文精神培養(yǎng)的策略
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集、處理能力
- 讓詩意棲息在語文課堂
- 淺談一年級古詩教學(xué)中微視頻的運(yùn)用
- 論如何在高中語文教學(xué)中加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育
- 吳文化之民俗文化對中學(xué)語文課堂的觀照