黃秋玲

【摘要】幼兒園教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，幼兒園階段的教育工作對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和品德的養(yǎng)成會(huì)起到至關(guān)重要的作用，所以隨著我國(guó)教育工作的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)于幼兒教育工作的重視程度也在不斷提高。目前我國(guó)很多幼兒園都開(kāi)展了德育教育，通過(guò)基礎(chǔ)的德育教育，能夠?yàn)橛變浩犯竦酿B(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著積極促進(jìn)作用。所以本文就對(duì)幼兒園德育教育工作的重要性進(jìn)行分析，并探究幼兒園開(kāi)展德育教育的有效策略，促進(jìn)幼兒園德育教育水平的提高。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;德育教育;重要性;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G611 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在我國(guó)幼兒園的教育工作中，德育教育的主要內(nèi)容是對(duì)幼兒進(jìn)行高尚品德的培養(yǎng)，讓幼兒了解各種先進(jìn)和優(yōu)秀的個(gè)人品德，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高思想道德品質(zhì)，為幼兒的思想道德教育奠定基礎(chǔ)。幼兒園德育教育的主要目的是提高幼兒的思想道德品質(zhì)，該工作對(duì)于幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，因此在現(xiàn)代幼兒園的教育工作中，要求幼兒園教師必須加強(qiáng)對(duì)德育工作的重視，提高德育教育的質(zhì)量。

一、幼兒園德育教育的重要性

（一）促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在現(xiàn)代教育理念中，幼兒園階段的教育并不僅僅是對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)的奠基，更重要的是讓幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也能夠在該過(guò)程中獲得發(fā)展，從而促進(jìn)其未來(lái)素質(zhì)水平的提高。在幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展中，思想道德品質(zhì)對(duì)其的影響是十分突出的，幼兒如果能夠具備良好的品德素質(zhì)，那么在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，就能夠在該素質(zhì)的引導(dǎo)下對(duì)自身的行為進(jìn)行約束，以此來(lái)影響幼兒未來(lái)的發(fā)展。另外，幼兒在接受了基礎(chǔ)的德育教育之后，其是非觀念也基本奠定，這給幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)和其日常行為都會(huì)產(chǎn)生直接影響，可以說(shuō)直接決定了幼兒未來(lái)的性格和發(fā)展方向。

（二）推進(jìn)幼兒的社會(huì)化教育

通過(guò)幼兒園德育教育，幼兒能夠加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)思想道德品質(zhì)的理解，加強(qiáng)對(duì)其的認(rèn)同和接受度，從而在日常的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)培養(yǎng)優(yōu)秀的品德，而該過(guò)程是幼兒參與社會(huì)化活動(dòng)的過(guò)程，所以在幼兒園開(kāi)展德育教育，能夠推進(jìn)幼兒的社會(huì)化教育，使幼兒加強(qiáng)對(duì)德育教育知識(shí)的深入理解和應(yīng)用，提高德育教育的有效性。

（三）培養(yǎng)幼兒情商

幼兒園德育教育是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的道德品質(zhì)，而該素質(zhì)是幼兒情商中的重要內(nèi)容，在教育的過(guò)程中，幼兒還能夠提高自身的是非觀念，提高對(duì)各種常見(jiàn)問(wèn)題的分析和解決能力，提高幼兒的獨(dú)立自主能力，而幼兒在參與其中的過(guò)程中，其自身的行為和理念也會(huì)受到很大的影響，使幼兒的情商不斷提高。

二、幼兒園德育教育的有效策略

（一）營(yíng)造良好的教育環(huán)境

我國(guó)幼兒園想要開(kāi)展有效的德育教育工作，首先就要為德育教育工作營(yíng)造良好的教育環(huán)境，幼兒園需要根據(jù)幼兒的心理特征和行為特征，結(jié)合德育教育的特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容，為幼兒營(yíng)造出更容易學(xué)習(xí)和參與其中的環(huán)境，以此來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高，保證教學(xué)的有效性?！吨改稀诽岢?：“支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)”。我園開(kāi)辟“蔬香桂園”以后，幼兒對(duì)菜園里種植的各種瓜果蔬菜都充滿了好奇與疑問(wèn)，養(yǎng)成了濃厚的觀察興趣。同時(shí)在該過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行正確指導(dǎo)，解答幼兒的各種問(wèn)題，將幼兒劃分為不同的小組，以小組合作的方式共同種植，這樣幼兒不但能夠科學(xué)種植，同時(shí)還能夠在該過(guò)程中體會(huì)到合作的意義，提高幼兒的合作意識(shí)。

（二）開(kāi)展豐富的游戲教學(xué)探究

目前我國(guó)很多幼兒園在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，教育方法大多比較落后，只是對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解，但是幼兒的理解能力和學(xué)習(xí)能力都比較弱，所以教育的效率就普遍不高。但是我國(guó)教育改革以后，出現(xiàn)了很多新的教學(xué)方法，應(yīng)用于幼兒園的德育教育中能夠提高教育的有效性。幼兒園的幼兒年紀(jì)普遍比較小，好奇心和求知欲都比較旺盛，也活潑好動(dòng)，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不適用，幼兒園教師可以帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展游戲教學(xué)，讓幼兒在游戲的過(guò)程中獲取德育知識(shí)，這是幼兒園德育教育的有效方法。在我園的“蔬香桂園”活動(dòng)中，請(qǐng)小朋友們給小菜苗澆水，觀察菜苗的變化，體驗(yàn)照顧、觀察蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的快樂(lè)。

（三）培養(yǎng)兒童的感恩意識(shí)

孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有養(yǎng)成孝敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，才能成長(zhǎng)為一個(gè)溫暖、有力量的人，也才有可能做到對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。我園經(jīng)常開(kāi)展“今天我當(dāng)爸爸/媽媽”的主題活動(dòng)，讓小朋友們扮演父母，體會(huì)到父母的辛勤勞動(dòng)，對(duì)父母常懷感恩的心。每次開(kāi)展這樣的活動(dòng)，在看到小朋友們小大人的樣子后，都會(huì)引發(fā)教師與家長(zhǎng)們的深思。

（四）全面提升教師的綜合素質(zhì)

幼兒園教師的素質(zhì)對(duì)于幼兒園德育教育工作的開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生直接影響，如果幼兒園教師的素質(zhì)不高，那么德育教育的質(zhì)量和效率自然也會(huì)降低，所以，想要有效開(kāi)展幼兒園的德育教育工作，就必須要努力提高幼兒園教師的素質(zhì)，幼兒園教師需要加強(qiáng)對(duì)教育改革的理解，要加強(qiáng)對(duì)幼兒園德育教育工作的理解，重視德育教育工作，并將德育教育的理念和方法與教育改革的現(xiàn)狀結(jié)合在一起，以此來(lái)帶動(dòng)德育教育方法的創(chuàng)新。教師認(rèn)識(shí)到自身也要提高教育的能力，要能夠熟練應(yīng)用各種先進(jìn)的教育理念和教育方法，開(kāi)展德育教育，及時(shí)抓住教育的契機(jī)，積極開(kāi)發(fā)教育資源，使幼兒從日常的學(xué)習(xí)和生活中受到德育教育。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在幼兒園的教育工作中，德育教育的開(kāi)展能夠使幼兒獲取基礎(chǔ)德育知識(shí)，讓幼兒加強(qiáng)對(duì)良好德育品質(zhì)的了解，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中奠定其優(yōu)秀道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)幼兒園的德育教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，可以促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。因此在現(xiàn)代幼兒園德育教育工作中，要求幼兒園必須要對(duì)德育教育的方式和方法進(jìn)行創(chuàng)新，為幼兒營(yíng)造出良好的德育教育環(huán)境，采用更加先進(jìn)的教學(xué)方法，提高幼師的素質(zhì)和能力，以推動(dòng)幼兒園德育教育在新時(shí)期的有效開(kāi)展。

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