2013年3期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 高中語(yǔ)文教師課程資源開(kāi)發(fā)路徑探究
- 上出“語(yǔ)文味”的一點(diǎn)嘗試
- 語(yǔ)文課要讓學(xué)生都能真正讀起來(lái)
- 培養(yǎng)探索問(wèn)題的主動(dòng)性，考查知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用
- 論文本多元解讀與價(jià)值取向的統(tǒng)一
- 小學(xué)語(yǔ)文校本教研存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 重視經(jīng)典閱讀 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 追尋高效的小學(xué)口語(yǔ)交際課堂
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)的基本方法
- 論初中語(yǔ)文閱讀中的“意會(huì)”與“言傳”
- 提問(wèn)藝術(shù)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中語(yǔ)文語(yǔ)感能力的培養(yǎng)初探
- 巧設(shè)課堂結(jié)束語(yǔ) 彰顯教學(xué)基本功
- 探尋文本的“燈火闌珊處”
- 初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文和諧課堂的構(gòu)建策略探析
教材教法
- 解放思想、更新觀念是搞好語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵
- 小學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境締造高效
- 解析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 散文與散文教學(xué)
- 淺談激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于兒童立場(chǎng)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略
- 詩(shī)中有情耐誦詠 導(dǎo)悟得當(dāng)境自出
- 讓高中語(yǔ)文教學(xué)不再遭遇尷尬
- 加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的施教策略研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 寫景抒情散文專題教學(xué)初探
- 學(xué)校語(yǔ)文組如何開(kāi)展有效的教研方法論
- 淺談新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 趣味拼音 輕松學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生古詩(shī)教學(xué)新實(shí)踐
- “四步探究”教學(xué)法在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于拼音教學(xué)中常遇見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題及解決方法
- 如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
- 第二構(gòu)思法
- 職高語(yǔ)文疏離生活的教學(xué)現(xiàn)狀反思以及針對(duì)性措施
- 語(yǔ)文課堂的管理藝術(shù)的探討
課改研究
- 低段文本情境寫話教學(xué)例談
- 小學(xué)階段應(yīng)培養(yǎng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
- 課題課程化 課程課內(nèi)化
- 立足傳統(tǒng)，創(chuàng)造個(gè)性
- 小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)插圖的認(rèn)識(shí)及使用限制的調(diào)查研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師“課感”的自我修煉
- 新課改理念下初中語(yǔ)文課堂的發(fā)展方向
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀資源的選擇和運(yùn)用探討
- 更新教學(xué)理念，搞好新課改下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 親近錯(cuò)誤：讓語(yǔ)文課堂綻放更多精彩
- 新課程下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)淺談
- 《激發(fā)童趣，想象說(shuō)寫》教學(xué)設(shè)計(jì)
閱讀與作文
- 應(yīng)用經(jīng)典美文，提高學(xué)生寫作能力的策略研究
- 小學(xué)作文個(gè)性化的教學(xué)探究
- 如何寫好網(wǎng)上閱卷背景下的高考作文
- 淺談現(xiàn)代文教學(xué)與作文教學(xué)之聯(lián)系
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的探索
- 改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)策略初探
- 激發(fā)興趣 合作批改 快樂(lè)作文
- 在現(xiàn)實(shí)之中尋找新的閱讀生長(zhǎng)點(diǎn)
- 提高寫作能力的課外方法
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 初中語(yǔ)文審美品讀式閱讀教學(xué)策略探討
- 弱水三千，只取一瓢飲
- 讓個(gè)性在閱讀教學(xué)中盡展風(fēng)采
- 習(xí)作評(píng)語(yǔ)
- 例談閱讀教學(xué)中隨文練筆的有效形式
- 探析提高初中生寫作能力的策略
- 撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦
- 回歸語(yǔ)文本色，從寫字開(kāi)始
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)中考現(xiàn)代文閱讀試題
- 閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)
- 學(xué)生自讀自悟過(guò)程中的問(wèn)題設(shè)計(jì)策略淺談
- 恰當(dāng)運(yùn)用多媒體提高作文教學(xué)效果
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 從“廣泛訓(xùn)練”到“自由表達(dá)”的過(guò)程
- 新課程理念下的作文教學(xué)
- 中職生的寫作心理及對(duì)策
- 淺談修辭在高中作文中的作用
漢語(yǔ)研究
數(shù)學(xué)隨筆
德育與黨建
素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力
- 對(duì)話教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)淺談
- 身教重于言教 培育愛(ài)的花朵
- 淺談學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)三法
- 不要讓孩子輸在家庭教育上
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的合作能力
- 在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的兩點(diǎn)體會(huì)
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)情愫