2016年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
育人方
學(xué)科窗
- 構(gòu)建小學(xué)品德與社會生態(tài)課堂的實踐研究
- 請“主角”登堂唱戲
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)效果
- 注重閱讀指導(dǎo)，積累習(xí)作素材
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生“語用”能力的培養(yǎng)
- 淺談根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)合理組織語文教學(xué)
- 淺議提高中學(xué)語文課堂的有效性
- 如何讓小學(xué)語文課堂活起來
- 含蓄美·音樂美·意境美
- 激趣閱讀?快樂提升
- 體驗，打開習(xí)作的通道
- 降低作文臺階
- “讓學(xué)”視角下低中段銜接期寫作教學(xué)策略探尋
- 開溝引泉優(yōu)化農(nóng)村作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)階段如何進(jìn)行作文教學(xué)訓(xùn)練
- 依據(jù)語文學(xué)科特征培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)的策略
- 多媒體輔助幼兒語言訓(xùn)練的體會
- 論如何培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)低年段學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣
- “五讀”俱全，盡享書香快樂
- 通過多種途徑方法，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識?提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓“數(shù)學(xué)廣角”成為滲透數(shù)學(xué)思想方法的舞臺
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 巧用“班班通”提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何做好農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)對接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)健康發(fā)展
- 巧渡方舟，培養(yǎng)學(xué)生估算能力
- 淺談小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 英語詞匯教學(xué)中的問題管理
- 小學(xué)英語辯證性復(fù)習(xí)教學(xué)初探
- 牛津初中英語Integrated skills課型的思考與實踐
- 探究對口招生試題，培養(yǎng)職高學(xué)生英語閱讀能力
- 微課程模式在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 英語“互動”式課堂教學(xué)初探
- 人教版《化學(xué)·必修一》教學(xué)反思
- 淺談如何對待新教改下初中物理教學(xué)目標(biāo)
- 注重培養(yǎng)學(xué)生地理逆向思維能力
- 試議高中地理中讀圖方法的教學(xué)
- 初中地理教學(xué)中滲透情感教育的策略探討
- 提高質(zhì)量，團(tuán)隊協(xié)調(diào)
- 中學(xué)乒乓球啟蒙階段的練習(xí)方法探析
- 巧用策略，讓孩子快樂運(yùn)動
- 淺談如何提高足球?qū)ｍ椨?xùn)練的成效
- 展現(xiàn)·引入·創(chuàng)設(shè)
- 由表演區(qū)到表演場，談幼兒表演活動之變化
- 小組合作學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)的實踐與感悟
- 傳承小吃文化?走進(jìn)民俗繪本
卷首語
金教改
- 優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式展小學(xué)語文教學(xué)風(fēng)采
- 案例教學(xué)法在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)思想政治課案例教學(xué)法探析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)品德與生活（社會）學(xué)科教學(xué)存在的問題及策略
- 淺論小學(xué)語文微課的設(shè)計與實施
- 信息技術(shù)讓習(xí)作教學(xué)充滿“趣味”
- 讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)中職旅游專業(yè)語文課堂
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中等職業(yè)教育中的歷史課程設(shè)置
- 歷史課堂教學(xué)中利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識
- “啟發(fā)性問題導(dǎo)學(xué)”在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高三化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的相關(guān)思考
- 案例教學(xué)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 生活化教學(xué)模式在職業(yè)中專生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 切入“鮮活”時事新聞?優(yōu)化地理課堂教學(xué)
- 激活主體意識? 主動學(xué)習(xí)音樂主動學(xué)習(xí)音樂
- 藝術(shù)性擺放桌椅，有效實施游戲化幼兒課程
- 音樂教學(xué)中自主實踐能力培養(yǎng)探微
- 靈動的教學(xué)方式，靈動的教學(xué)方式，
- 給素質(zhì)教育插上一對自由的翅膀
- 淺談“學(xué)講方式”下學(xué)習(xí)氛圍的提高
- 淺談數(shù)控專業(yè)的微課教學(xué)活動
優(yōu)課堂
新管理
- 多校區(qū)結(jié)構(gòu)下高校輔導(dǎo)員對學(xué)生骨干培養(yǎng)的對策研究
- 小學(xué)英語教學(xué)“全過程式”管理研究
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)管理的問題及對策闡述
- 全國校外音樂水平考級的現(xiàn)狀與對策研究
- 淺議中等職業(yè)教育“現(xiàn)代學(xué)徒制”實踐
- 以能力本位為核心，構(gòu)建數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“四段二線式”人才培養(yǎng)模式
- 高中生涯規(guī)劃課程在新高考背景下的實踐與思考
- 談?wù)劯呗氃盒Ｕ猩c社會就業(yè)之間的關(guān)系
- 小學(xué)互動學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 淺談中途接班的技巧