2016年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
育人方
學(xué)科窗
- 構(gòu)建品德生活化課堂?提高教學(xué)的有效性
- 淺談中學(xué)思想政治課教學(xué)和傳統(tǒng)文化的關(guān)系
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治課教學(xué)的語言藝術(shù)研究
- 創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂模式，拓展品德教學(xué)新視野
- 農(nóng)村中學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及維持初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 對小學(xué)語文教學(xué)“閱讀本位”與“寫作本位”的再認(rèn)識
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級課內(nèi)外閱讀有效銜接的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對話的淺析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 名著閱讀的現(xiàn)狀與出路
- 信息技術(shù)與高中語文教學(xué)資源整合初探
- 語文教學(xué)中應(yīng)重視美育
- 信息化教育下的作文起步教學(xué)
- 淺談職高語文開學(xué)第一課的重要性及策略
- 精設(shè)情境?快樂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計應(yīng)把握“三性”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 巧用生成資源提高教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算練習(xí)探討
- 認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)文本?努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在區(qū)域活動中提升幼兒語言能力
- 巧用人物形象，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 中學(xué)生英語寫作探析
- 由“口”入“心”，構(gòu)建初中英語高效課堂
- 巧妙運(yùn)用?注重實(shí)效
- 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖與創(chuàng)新思維能力
- 建設(shè)地理高效課堂之策略
- 圖譜教學(xué)在低年級音樂課堂中的有效運(yùn)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和優(yōu)化建議
- 開展幼兒園快樂足球的價值與策略
- 聚焦案例，習(xí)得“自主性體育游戲”的策略
- 自然探索式幼兒拓展體育活動的實(shí)踐
- 建甌鄉(xiāng)土文化在版畫教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談地域民間藝術(shù)融入中學(xué)美術(shù)課堂的思考
- 劃“行知”之舟，游水墨世界
- 淺論如何做好幼兒游戲教學(xué)的建構(gòu)
- 淺談初中生自主寫作能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學(xué)的“活化”因子初探
- 鄉(xiāng)土自然資源的盤活與再創(chuàng)
金教改
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中思想品德課教學(xué)實(shí)踐中的嘗試與反思1
- 圖表法—中考政治高效復(fù)習(xí)課堂的有益探索
- 新課改下初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問題意識的可行性初探
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 新課程理念下的英語教學(xué)
- 淺談中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的一體化教學(xué)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”思維對中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的途徑研究
- 幼兒創(chuàng)造性繪畫教學(xué)的踐行
- 淺談幼兒園微課的教育價值
- 探究式學(xué)習(xí)在計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園大班活動區(qū)角的設(shè)置
新管理
- 湖南省長沙市岳麓區(qū)學(xué)前教育“1+X”聯(lián)動幫扶模式的探索與實(shí)踐
- 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
- 中職學(xué)校教育科研服務(wù)教育教學(xué)的途徑
- 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)設(shè)備使用的誤區(qū)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教室文化建設(shè)的有效途徑
- 農(nóng)村中學(xué)校園足球運(yùn)動傷害事故原因和預(yù)防策略分析
- 學(xué)校意外事故的預(yù)防與處理
- 讓社區(qū)教育中心成為守護(hù)農(nóng)村留守兒童的先鋒
- 促進(jìn)留守兒童健康成長的策略
- 中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“訂單培養(yǎng)”校企合作的探索與實(shí)踐
- 在體育教學(xué)中如何減少安全事故發(fā)生
- 班級管理中進(jìn)行社會主義核心價值體系教育實(shí)踐的途徑與策略初探
- 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的實(shí)踐與反思
- 加強(qiáng)明理教育，增強(qiáng)文明意識
- 淺議學(xué)校人性化管理
- 班級良好風(fēng)氣養(yǎng)成的教育策略
- 淺談小學(xué)班級管理工作
- 班級議事?好處多多