羅忠社

摘 要：良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果與紀(jì)律。對(duì)班集體而言，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不僅僅是學(xué)生群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個(gè)班級(jí)長(zhǎng)期形成的穩(wěn)定的治學(xué)精神。從一定意義上講，學(xué)習(xí)風(fēng)氣是衡量一個(gè)班級(jí)治理水平和教學(xué)工作質(zhì)量的重要標(biāo)志。

關(guān)鍵詞：班級(jí)風(fēng)氣；教育策略；班級(jí)管理

一、完善班級(jí)管理，制訂科學(xué)制度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的集體觀念

首先，班級(jí)一定要有一個(gè)好的班委會(huì)，一個(gè)能帶領(lǐng)大家以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委會(huì)，這樣才能順利地開展各項(xiàng)工作。因?yàn)樗麄儚娜罕娭衼?lái)，到群眾中去，有著年齡相仿，興趣、愛(ài)好、志向接近，以及與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代交往方式的優(yōu)勢(shì)，所以溝通、交往起來(lái)更容易，也方便彌補(bǔ)師生之間的交流代溝。其次，除了學(xué)校日常行為規(guī)范要求的以外，我們還要組織本班全體學(xué)生各抒己見，制訂本班班規(guī)。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，可以讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)良好的氛圍下學(xué)習(xí)，從而達(dá)到既活躍、開朗、樂(lè)觀，又文靜、沉著、穩(wěn)重；既各盡其才，又團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；既繼承又創(chuàng)新的真正目的。最后，每個(gè)學(xué)生必須有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感和爭(zhēng)貢獻(xiàn)的向上意識(shí)。記得初一第一次期中考試小結(jié)會(huì)上，我們班每一門學(xué)科的成績(jī)都不理想，大家都垂頭喪氣。放學(xué)后，我把大家?guī)У脚R近的一個(gè)果園里。看到那累累的碩果，聞到那撲鼻的花香，大家愁眉舒展了。我趁機(jī)引導(dǎo)：“同學(xué)們，學(xué)校如果園，有蘋果、梨子、桃子、橘子等，也有花生、紅薯、芋頭、大蒜等，而這些都是人生必需的生存之物啊！社會(huì)也是如此，每一個(gè)人不一定要有相同的水平、相同的能力，但必須學(xué)習(xí)，要有能力，要有生存的本領(lǐng)?！睂W(xué)生們聽后恍然大悟，從此以后，一種奮發(fā)向上、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的班風(fēng)養(yǎng)成了。

二、重視學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成

1.必須幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想

只有讓每一位班級(jí)成員樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無(wú)所事事、手忙腳亂；不至于走入歧途，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間、精力、金錢于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺(jué)，作業(yè)不做，老想蒙混過(guò)關(guān)，考試不準(zhǔn)備，光想作弊。每次考前的班會(huì)課上，我都安排不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己定期望目標(biāo)，等考試之后又互相分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異或進(jìn)步明顯的學(xué)生。這樣，達(dá)標(biāo)的學(xué)生信心更足，繼續(xù)勇往直前，而未達(dá)標(biāo)的學(xué)生會(huì)意識(shí)到自己的不足，奮起直追，于是班級(jí)里就會(huì)出現(xiàn)一種“你追我趕”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2.班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)

每個(gè)班級(jí)都是由個(gè)體組成，讓每一個(gè)成員，尤其是學(xué)困生參與班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，是至關(guān)重要的。因?yàn)閷?duì)學(xué)生個(gè)體而言，一旦養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就會(huì)發(fā)揮其潛移默化的作用，使自己從中受到教育，進(jìn)行自我人格的塑造；同時(shí)也會(huì)直接間接地影響自己按照良好的學(xué)風(fēng)要求來(lái)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)而樹立科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，盡快成才。

三、給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，讓其感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)

1.讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我向上能力

班上有名學(xué)生叫羅XX，學(xué)業(yè)不精，但是心靈手巧，初三那年文明禮貌月的時(shí)候，我倡議每一個(gè)人做一件對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)有用的好事。他左思右想，拿來(lái)他爸做磚工用的刀具，將學(xué)校圍墻外公路邊長(zhǎng)期廢棄的一座廁所修好了，我與他促膝談心時(shí)，他說(shuō)：“廁所之所以馬虎無(wú)用，原因是兩點(diǎn)：一是無(wú)蹲位，尿水回流，別人找不到站腳點(diǎn)；二是無(wú)光，別人找不到衛(wèi)生角。”他開了窗，固定了蹲位，所以化無(wú)用為有用了。我在文明禮貌月總結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，還從不同角度推廣了他的辦事經(jīng)驗(yàn)，讓這個(gè)學(xué)困生找到了自信，畢業(yè)后他成了一位有名的模具師。

2.讓每一個(gè)學(xué)生都有合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

課余學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵之一。我們根據(jù)初中學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生所出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象，成立學(xué)習(xí)互助小組，開展一幫一互助活動(dòng)，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫助落后的學(xué)生，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。通過(guò)堅(jiān)持不懈的互助學(xué)習(xí)，大家提高了素質(zhì)，提升了水平，增進(jìn)了友誼，從而推動(dòng)班里各項(xiàng)工作上了臺(tái)階。

3.讓每一個(gè)學(xué)生都享受進(jìn)步成功的快樂(lè)

要想每次活動(dòng)的開展收到效益，關(guān)鍵在于評(píng)比總結(jié)。我們注重班級(jí)互助活動(dòng)小組的評(píng)比總結(jié)，讓各個(gè)小組之間形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而達(dá)到你追我趕的局面。大家在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)互相促進(jìn)、互相超越，從而創(chuàng)造一個(gè)良性向上的學(xué)習(xí)氛圍。班里設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)、工作積極獎(jiǎng)、優(yōu)秀班干獎(jiǎng)等，以激勵(lì)學(xué)生拼搏奮發(fā)的精神。

總之，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是全面培養(yǎng)人才的前提和基礎(chǔ)。只有班級(jí)所有的學(xué)生都樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)才能上水平，才能出成效。

（作者單位：湖南省邵陽(yáng)縣長(zhǎng)陽(yáng)鋪鎮(zhèn)中學(xué)）