集中精力
- 信息技術與小學語文課堂的有效融合
;信息技術;集中精力;優(yōu)化時間利用;方便拓展課外知識中圖分類號：A 文獻標識碼：A面對不同的教學問題講解的時候，教師都需要幫助學生對于文章內(nèi)容進行提前預習，這樣才能不斷的發(fā)揮學生的學科學習的自主性，也能讓學生對于不同的文章內(nèi)容都可以進行合理有效的探討，因為在小學階段對于學生的閱讀學習能力的培養(yǎng)是非常重視的，所以教師在開展不同的課堂教學環(huán)節(jié)的時候，都需要與學生保持良好的溝通關系，這樣才能增強學生在課堂中的學習溝通，也能讓學生對于理論知識內(nèi)容進行合理有效的探討
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 結(jié)合提問，構建小學數(shù)學趣味教學課堂
;課堂提問;集中精力;隨機提問;引導思考對于小學階段的學生來說，他們在進行課堂學習的過程當中，實際上他們注意力的幾種情況都是比較有限的教師，在實際的授課環(huán)節(jié)過程當中，借助于課堂提問的教學形式，實際上可以幫助小學階段的學生在課堂聽課和學習的過程當中注意力更加集中，能夠在聽課的過程當中借助于教師的一些問題，對于課堂上的教學內(nèi)容達到深刻思考和學習的效果，數(shù)學知識點的學習本身也就需要學生在學習時進行一些思考，這樣他們學習是對于這些知識點的印象才會更加深刻，在練習的
學習與科普 2022年17期2022-04-23
- 問題型教學在小學數(shù)學課堂中的策略探討
問題型教學;集中精力;引導思考;強化理解中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-006小學階段的學生在進行數(shù)學知識點內(nèi)容學習的過程中也可以發(fā)現(xiàn)，由于他們自身對于知識點思考的能力比較有限，如果說教師在課堂中對知識內(nèi)容不進行細致分析的話，學生很難達到真正理解的狀態(tài)。因此在教學的過程中，教師需要提高自身的教學形式，能夠充分重視到數(shù)學學科教學，在課堂教學過程中可以引導學生深入探討知識，提高思考能力。數(shù)學學科的學習本身也就需要學生在學習的過
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 高中物理任務型教學的應用探究
任務型教學;集中精力;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣對于學生來說，良好的物理學習不僅需要大量的物理基礎理論知識，更需要充分地在課堂中調(diào)動起學生的對物理原理的思考與想法。眾所周知，物理是一門綜合性學科學生不僅要在課堂中充分的進行大量的實驗學習，還需要掌握大量的理論知識和充分的調(diào)動，其邏輯推理能力，因此教師應該在進行物理的教學過程中，根據(jù)物理這門學科的基本特性來選擇適合的教學方式，其中任務型教學就能夠迅速地幫助學生在課堂中有效地集中學生的注意力快速進入到課堂的狀態(tài)，幫助學
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 淺析任務型教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
任務型教學;集中精力;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣眾所周知，小學階段是學生學習和發(fā)展的重要階段，這個階段正處于學生學習的起步階段，此時此刻的學生往往剛剛接觸到相應的語文知識，因此在此之前，學生由于沒有掌握大量的知識積累和相應的學習能力，導致學生在進行學習的過程中常常會感到比較吃力，針對這樣的課堂現(xiàn)象和學習情況，教師則應該首先注重學生各方面能力的不斷培養(yǎng)和提升，通過任務型教學的有效運用，幫助學生能夠在課堂上學習到相應的知識，并鍛煉學生的獨立思考和問題探究能力，對于學生
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 小學數(shù)學課堂與互動教學的有效結(jié)合
;課堂互動;集中精力;引導思路;帶動氛圍對于小學階段的課堂教學環(huán)節(jié)來說，不僅僅需要教師在課堂中認真投入，還需要讓學生在學習的過程中更加投入，本身學生也是課堂中的學習主體，因此教師在進行知識內(nèi)容講解的過程中需要更多的去考慮到學生對于課堂就是那種學習效果，在進行教學環(huán)節(jié)的過程中，需要更多的去接觸與互動教學的形式，在課堂中更多的去與學生進行互動，讓學生能夠感受到課堂中教師對知識內(nèi)容講解的趣味性，這樣他們在進行學習的過程中也會更加投入。并且對于該種教學方式的教學效
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 朗讀教學與高中語文課堂的有效融入探究
;朗讀教學;集中精力;加深理解;直觀思想中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-269在語文的教學過程中，朗讀教學是非常重要的，也是關鍵的一項良好的朗讀教學能夠集中學生的課堂經(jīng)歷，幫助學生加深了對文章的記憶理解，并通過有感情的朗讀課文，能夠直觀地理解到作者要表達的思想感情等等，而作為教師一定要注重如何進行朗讀教學，才能幫助學生更好地進行學習。通過教師的示范朗讀以及引導學生集體朗讀，或者在課堂中反復地進行朗讀等方式，能夠幫助學生在朗
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 課堂朗讀在初中英語教學中的應用
;朗讀應用;集中精力;深化記憶;培養(yǎng)語感眾所周知，初中階段一直以來都是學生學習生涯中的黃金階段之一，這個階段學生的學習對于學生整體學習生涯過程中起到了承上啟下的作用，良好的英語學習，為學生以后學習更高難度的英語打下了堅實的基礎，作為一名合格的英語教師，應該通過不同的方式不斷的形成良好的學習能力和學習習慣，比如教師可以在課堂中運用課堂朗讀的方式，加速學生的學習效率，幫助學生更快的進行知識的掌握與理解，對于提高學生的整體學習水平，學習能力有著至關重要的影響作用
學習與科普 2021年15期2021-09-10
- 淺析朗讀教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
;朗讀教學;集中精力;加深記憶;直觀感受中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-063小學的教育教學階段一直以來都是小學生學習的關鍵階段，對于大部分學生來說小學階段所起到的作用是學生的啟蒙作用，而教師的職責是教書育人，意思是教師除了應該教授學生基礎的理論知識之外，更應該通過不同的教學方式培養(yǎng)學生各項方面的不斷形成，因此作為一名合格的語文教師，應該不斷的在語文的課堂中應用朗讀教學，通過朗讀教學的運用，能夠集中學生的課堂經(jīng)歷，加深學生
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 任務型教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
;語文課堂;集中精力;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣首先，在語文課堂中，運用任務型教學，可以集中學生的學習精力，在有效的時間，學生帶著問題進行學習，能節(jié)省課堂時間，注意力、精力集中，增加了學生的自信心;可以使學生快速進入狀態(tài)，學生還處在低齡學習階段，如何能快速進入狀態(tài)，而不是教師進行枯燥的講解課文，學生枯燥的等待下課，教師根據(jù)學生心理特點，設定可行的教學目標，能使學生快速進入狀態(tài)，輕松快樂的學習;還可以培養(yǎng)學生優(yōu)秀的習慣，養(yǎng)成在課前預習的習慣，是很重要的，在課堂有限的
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 課堂朗讀在初中英語教學中的有效應用探究
;課堂朗讀;集中精力;深化記憶;培養(yǎng)語感眾所周知，初中階段一直以來都是學生學習和發(fā)展的關鍵階段之一，這個階段學生的英語水平是非常重要的，良好的英語學習不僅能夠鍛煉學生的理解能力和思維表達能力，也能夠?qū)崿F(xiàn)學生的全面發(fā)展，然而許多學生由于在此之前接觸了相應的理論知識教學，在進行英語的教學過程當中，隨著英語學科的難度和知識點的不斷提高，許多學生常常會感到英語學習是非常吃力的，因此教師為了針對這樣的學習現(xiàn)象，要不斷的在課堂中運用課堂朗讀教學，通過朗讀教學的有效運用
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 任務型教學與初中英語課堂的有效結(jié)合探究
任務型教學;集中精力;明確目標;培養(yǎng)習慣初中階段是學生學習的關鍵階段和黃金階段之一，在此階段有效的開展英語教學，不僅能夠為學生以后學習更高難度的英語打下堅實的基礎，也能夠使得學生積極的投入到英語的學習過程當中，幫助學生能夠運用英語的形式流利的進行人與人之間的交往，而為了幫助學生更好的進行英語學習，教師應該逐漸的摒棄傳統(tǒng)的教學方式，在課堂中有效的開展任務型教學，任務型教學是近兩年來逐漸興起的一種新型的教學方式，在課堂中有效應用任務性教學，使得學生在學習一節(jié)課
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 課堂朗讀在初中英語教學中的有效應用
】課堂朗讀;集中精力;深化回顧;培養(yǎng)語感首先，教師要在課堂中制造良好的英語環(huán)境，學生在初中英語的學習中不時會感到有些枯燥，但基礎知識的學習，反復的回顧是重要的，在回顧的過程中，因為重復的內(nèi)容容易引起學生在課堂上的意識的不集中，此時教師要教導學生進行課堂朗讀集中其精力。其次，詞匯的回顧是英語學習的基礎之一，有時候?qū)W生的自制力可能沒有那么強，不會做到課課進行預習，那么教師在課堂上布置對單詞的朗讀回顧任務也是學生在進行課程預習的一個方面，教師在課堂上主要還是教授
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 師生互動在小學數(shù)學課堂中的運用策略探討
;師生互動;集中精力;隨機提問對于小學階段的學生來說，課堂中教師及時對學生進行問題的提問，可以幫助學生集中注意力，但是小學生對教師還是會有一些畏懼心理，因此課堂中教師對學生進行提問可以，技術到將學生的思緒拉回到課堂中。同時提問的形式也可以幫助學生檢測課堂中的學習情況，數(shù)學知識點再進行學習的過程中需要學生緊緊跟隨著教師的教學思路進行思考，所有學生經(jīng)過思考之后，加上教師對知識內(nèi)容的講解，這樣才可以方便學生更進一步進行理解，并在課堂中單純的依賴于教師去進行知識內(nèi)
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 初中數(shù)學教學中課堂互動的應用探討
：初中數(shù)學;集中精力;課堂趣味;深化知識;課堂互動中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-046在當前的初中數(shù)學教學中，一些教師由于長期受到應試教育的影響，他們認為課上互動會浪費課上時間，耽誤教學進度。實際上，一節(jié)課只有短暫的幾十分鐘，教師只要設計好了互動內(nèi)容，并不會占據(jù)課上過多時間，同時，良好的互動還能夠切實提高教學效率。另外，互動還有益于增進師生之間的關系。基于此，筆者結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，在這里探討一下初中數(shù)學教學中課堂互動的
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- 課堂提問在初中數(shù)學課堂中的應用
;課堂應用;集中精力;增加趣味;深化記憶中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-139眾所周知，課堂提問是一種必不可少的教學技能，在課堂中有效地運用，課堂提問能夠使得教師能及時的吸收和掌握課堂中學生的學習狀況，并充分的了解學生在本節(jié)課中掌握知識的情況，教師應該在課堂中及時的對學生進行觀察和發(fā)現(xiàn)，在及時的發(fā)現(xiàn)學生學習狀況上出現(xiàn)了一些問題應該適當?shù)恼{(diào)整教學的方式和策略，通過課堂提問的有效方式，可以不斷的檢查學生在課堂中的聽講情況，因此
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 任務型教學與高中歷史課堂的結(jié)合
任務型教學;集中精力;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣任務型教學，顧名思義就是在引導學生進行本節(jié)課的學習之前，給學生布置一些適當和相應的學習任務，使得學生在學習的過程中不僅掌握到相應的理論基礎知識，更能夠不斷的鍛煉學生的思維與思考能力，對于學生來說任務性教學的有效運用，不僅能夠提高學生各方面能力的不斷發(fā)展，也能夠使得學生在進行學習的過程中，逐漸的掌握更多的知識，鍛煉學生的獨立思考能力，對于學生來說具有非常深遠的影響和意義，因此教師應該在課堂中注重對任務性教學的有效運用，
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 在小學語文課堂中的有效結(jié)合任務型教學
;小學語文;集中精力;快速進入狀態(tài);優(yōu)秀習慣中圖分類號：G4 文獻標識碼：A小學語文是人生語文學習的入門階段，在此時打下堅實基礎至關重要。任務型教學是一種較高效率的完成目標的方式，在小學語文課堂中，教師點明教學目標，設定教學任務，并且叫同學們按照設定的路線學習，有利于較好地達到課文的教學目的，幫助學生打好語文學習的基礎。接下來將從集中學習精力、快速進入狀態(tài)、培養(yǎng)優(yōu)秀習慣等等三方面闡述任務型教學與小學語文課堂的有效結(jié)合，為小學語文教學提供一定的指導。一、
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 試論朗讀教學在初中語文教學中的重要性
;初中語文;集中精力;加深理解;直觀感受朗讀教學作為新型的教學方法，能夠很好的改善傳統(tǒng)教學中的不足，如：學生的精力不集中，學生只能單方面接收教師教授的內(nèi)容，對文章的理解不夠深等問題。朗讀教學方法就能夠在一定程度上解決這些問題。本文是筆者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，對朗讀教學對初中語文教學重要性進行的一番探討，忠心希望對廣大教師和學生在教學和學習的道路上起到引導和指引的作用。一、集中學生學習精力對于初中生，尤其是剛步入初中的學生來講，初中的課堂學習氛圍對于他們來
科教創(chuàng)新與實踐 2021年12期2021-09-10
- 任務型教學與高中語文課堂的有效融合
任務型教學;集中精力;進入狀態(tài);培養(yǎng)習慣任務型閱讀眾所周知，就是在學生學習一節(jié)課之前給學生布置一些相應的任務，從而有效的集中學生的課堂注意力，幫助學生進一步的提高其語文能力的教學過程，教師可以在語文的課堂中通過任務型閱讀的教學方式幫助學生更好地進行語文學習任務型閱讀的有效運用，能夠使得學生在課堂中集中起精力幫助學生快速的進入到學習的狀態(tài)當中，從而使得學生更好的能夠形成良好的學習習慣，提高學生的學習效率，而教師也一定要因材施教，對于不同的學生開展不同的教學方
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 任務型教學與高中物理課堂如何有效結(jié)合
;高中物理;集中精力;提前進入狀態(tài);良好習慣教師該如何利用任務型教學，幫助學生提高物理成績呢？首當其沖，教師需要明白任務型教學給物理教學帶來的好處，首先，任務型教學可以讓學生提前進入學習狀態(tài)，任務型教學不僅僅是指課堂上的任務型教學，也可以提前布置預習任務，輔助教學。其次，任務型教學可以集中學生的課堂注意力，使學生全神貫注的聽講，關注任務的進度。最后，在三年的任務型教學的培養(yǎng)下，學生可以自動養(yǎng)成提前預習的好習慣，幫助學生在今后的學業(yè)中有所成就。一、提前進入學
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 課堂朗讀在小學英語教學中的有效應用
;課堂朗讀;集中精力;深化記憶;培養(yǎng)語感小學英語屬于一門語言類學科的學科，對于語感和語言方面的要求是非常嚴格的，如果在學習英語的過程中，想要能夠把英語學好并打好基礎，語感和單詞方面的學習是非常重要的。所以教師在小學英語教學中，讓學生在課堂中進行朗讀對于學生來說是非常有幫助的。首先學生進行英語朗讀，能夠培養(yǎng)自己的英語語感以及其他各方面的能力。其次，通過進行課堂閱朗讀，能夠使學生在大聲朗讀的過程中深化對單詞的記憶，而且還能在閱讀的過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己對哪些單詞不
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 多媒體技術與初中數(shù)學教學的有效融合
多媒體教學;集中精力;拓展知識;節(jié)省時間結(jié)合初中階段的學生在課堂中的學習情況顯示，教師教學方式的應用對于學生學習動力的帶動非常有效，這實際上也體現(xiàn)出來教師教學方式的運用對學生學習積極性的帶動。在教學的過程中教師也更加需要注意到教學方法的效果在課堂中的發(fā)揮。對于初中階段的學生來說，教師在進行知識內(nèi)容教授的過程中，如果說只是在課堂中單純地去給學生進行知識內(nèi)容教授的話，很容易就會影響學生的學習積極性的提高。多媒體教學的方式實際上有很大的優(yōu)越性，在課堂中采取可以真
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 課堂互動與小學數(shù)學教學的有效結(jié)合
;課堂互動;集中精力;深化記憶;挖掘思考深度針對于小學階段的學生來說，他們在課堂中注意力集中的時間也比較有限。如果說教師在課堂中進行知識內(nèi)容講解的話，不能夠及時與學生保持有效的互動的話，就會影響學生積極性的提高，相應的也就影響課堂教學效果的達成。那么借助于課堂互動的教學形式，教師就可以借助于該種教學形式在課堂中與學生進行更多的互動，引導學生在課堂學習的過程中可以針對于數(shù)學當中的某些問題進行問題的回答。教師也可以結(jié)合學生的問題回答情況，有針對性地指導講解知識
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 朗讀教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
;朗讀教學;集中精力;加深記憶;直觀感受;培養(yǎng)興趣朗讀教學一直都是小學語文教學中，不是說重中之重，必須要每個教師在教學過程中都時刻注意的部分，但確實是不可或缺的那個部分。朗讀教學的意義在于，它真正結(jié)合了漢字的書面結(jié)構與漢字本身的發(fā)音和韻調(diào)，讓學生能夠在學習過程中對語言文字有更深刻的認識。另外，學生在學習閱讀中語感的形成也需要借助朗讀教學的培養(yǎng)。學生如果缺乏語感，那么必然會在閱讀和學習的過程中相應的缺乏一定的感悟，所以，教師要注重將朗讀教學和語文課堂結(jié)合起來
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 課堂朗讀在初中英語教學中的運用方式
;課堂朗讀;集中精力;深化記憶;培養(yǎng)語感初中階段一是以來都是學生學習到關鍵階段，為了幫助學生進行學習良好的英語學科是非常重要的，而作為一名合格的英語教師，應該重視課堂朗讀在英語教學過程中的有效運用，而與傳統(tǒng)的教學方式不同傳統(tǒng)的教學方式，王老師教學在課堂上單方面也將知識傳授給學生，而忽略了學生個體的發(fā)展，因此教師應該及時的更改教學方式，在課堂中通過課堂朗讀的有效運用，幫助學生更好地進行本節(jié)課的學習，從而能夠使得學生在兩輪的過程中形成良好的英語語感。一、集中課
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 課堂朗讀在初中英語教學中的有效應用
;課堂朗讀;集中精力;深化記憶;培養(yǎng)語感那么對于初中階段的學生來說，在教師授課的過程當中，他們應該如何具體的投入到課堂中進行英語學科知識內(nèi)容的學習呢？對于學生來說，他們對于課堂中的授課內(nèi)容在感興趣或者是說有學習興趣的前提下再進行學習時，實際上學習效果才會更好，結(jié)合朗讀教學的形式，讓學生能夠在課堂中有更多練習的機會以及練習的時間可以增加學生對于一些單詞語法的掌握程度，同時這樣的形式也能夠讓學生有更多實踐的機會。一、集中學生精力學生的精力對于課堂教學來說非常的
學習與科普 2021年36期2021-02-22
- 實踐性教學與初中化學課堂的有效結(jié)合
合。關鍵詞：集中精力;加深印象;調(diào)整心態(tài);培養(yǎng)學習習慣;引導學生思考中圖分類號：A 文獻標識碼：A 首先，教師在進行化學教學中，要先調(diào)整好心態(tài)，在進行教學前先對要講的知識點進行復習，備課，為了在教學上能夠更好的促進學生教學，教師要把所講的知識點進行總結(jié)，總結(jié)出重點、難點，對于較輕的知識點簡單讓學生瀏覽即可，對于重難點引導學生在課堂上要認真聽講，不要分神，集中注意力，對于教學中學生遇到問題，進行講解，注意學生的學習狀態(tài)，觀察學生對教師剛才所講的是否理
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 任務型教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
任務型教學;集中精力;快速進入狀態(tài);培養(yǎng)優(yōu)秀習慣在小學階段的學習過程中，學生在課堂中的學習效率是非常低下的，所以教師在課堂的教學過程中，就需要培養(yǎng)學生有效的學習習慣，這樣才可以有效地提高學生在課堂中對于知識內(nèi)容的接受程度以及理解能力，因為小學生的學習年齡是非常小的，也沒有任何的生活經(jīng)驗和人生閱歷，對于這個世界的認知也僅僅是停留在書本的認識中，所以教師在日常的教學過程中，就可以通過將任務型教學與小學數(shù)學課堂進行有效地結(jié)合，以此來集中學生在課堂中的學習精力，學
學習周報·教與學 2020年50期2020-12-04
- 互動教學與初中物理課堂的有效結(jié)合
;初中物理;集中精力;深化印象;培養(yǎng)自學物理學習和數(shù)學一樣，對思維的靈活度和對知識概念的掌握情況要求比較高，所以有效的學習和良好的師生關系比較重要。師生關系并不是上級和下級的關系，而是對等的，是一種輔助學生學習、共同平等的關系，所以互動教學在課堂中的融合就很有必要。課堂教學不一定就是非?？旃?jié)奏，需要學生一刻不停學習的，在知識學習的壓力相對沒有那么大的時候，學生也可以稍微放松一些。本筆者結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，對互動教學與初中物理課堂的有效結(jié)合進行了一番研究
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 如何結(jié)合提問構建趣味初中數(shù)學課堂
;學習興趣;集中精力;自主學習如果我們認真地去思考一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，人在交流的時候，他的思緒是旋轉(zhuǎn)地最快的。我們在與別人交流的時候，大腦才會飛速運轉(zhuǎn)。所以，教師們在講述的時候也是如此。如果總是一味地自己去進行教導，在課堂中不給予學生交流的機會，學生們不去說話，也不跟教師進行互動，他也就不想去思考了，那么課堂就會變得很沒有意思。今天筆者就結(jié)合自己多年數(shù)學從教的經(jīng)驗，從三個方面給大家講解一下如何結(jié)合提問構建初中趣味數(shù)學課堂。一、吸引學生學習興趣還是那一句老話
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 任務型教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
;高效課堂;集中精力;學習習慣語文是一門在學習過程中需要重復練習的學科，并不僅僅是簡單的語言的應用，在一定程度上仍具有很大的學習難度。小學語文對學生的要求多為記憶，而小學生由于年紀問題，并不能擁有很好的自控能力，所以在學習語文的過程中并不能很好的找到學習的方式。教師通過布置任務的方式可以使得學生在壓力下成長，從而得到很好的教學效果?；诖耍P者結(jié)合自身教學經(jīng)驗，談一談任務型與小學語文課堂的有效結(jié)合，希望對廣大教師有所幫助。一、有效集中學習精力任務型教學與其
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 職場人時間管理的一點啟發(fā)
;計劃先行;集中精力;復盤;提升工作生活中，我們總在感嘆，時間都去哪了，一天下來忙到?jīng)]時間，復盤卻不知道忙了些什么，成了很多職場人的痛點，時間管理也成了很多人需要掌握的重要技能。結(jié)合工作實際，筆者通過每日復盤總結(jié)，有幾方面心得體會。效率提升，計劃先行。凡事預則立不預則廢，做計劃不僅了體現(xiàn)一個人對于工作、生活的規(guī)劃能力，也能夠為理清思路、督促、提示、培養(yǎng)習慣以及總結(jié)回顧等作用，正所謂“一切以結(jié)果為導向的才叫執(zhí)行力”，那么制定計劃的意義就在于幫助我們更好地實現(xiàn)
時代人物 2020年19期2020-11-12
- 在小學數(shù)學課堂中如何實施有效的師生互動
;小學數(shù)學;集中精力;引導思考;培養(yǎng)興趣數(shù)學是我們從小到大都在學習的一門重要科目，也是一門與生活息息相關的學習科目，而小學數(shù)學課堂就是一個打好數(shù)學基礎的過程，但是在這個過程中因為傳統(tǒng)教學的枯燥無味讓許多學生對數(shù)學喪失了興趣，這并不利于之后的學習。但是師生互動教學可以在一定程度上改善這種情況，師生通過問答讓學生主動參與進課堂，將學生的注意力調(diào)動起來，起到事半功倍的效果。結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，對師生互動在小學數(shù)學課堂的有效應用進行一番探討，希望能對廣大教師與
新課程·上旬 2020年13期2020-11-09
- 問題式教學與小學數(shù)學課堂的有效結(jié)合
;小學數(shù)學;集中精力;問題意識問題式教學的好處有很多，如果教師能夠合理運用這一教學方法，會大大提高課堂的效率。有效的提問會引導學生進行自主思考，這也是對學生思維能力的提高。課堂提問是一門學問，提問簡單，但有效的提問卻需要教師掌握很多策略，并通過實踐不斷調(diào)整自己的方案。教師提的問題不僅要清晰明確，而且要內(nèi)涵豐富，由一個問題可以引出很多知識，教師還要注重問題之間的邏輯性，環(huán)環(huán)緊扣才能讓學生思考問題更加有條理。本文將從問題式教學與小學數(shù)學課堂的有效結(jié)合展開討論，
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 小學生數(shù)學學習興趣的有效培養(yǎng)
;學習興趣;集中精力;強化參與;增加成就感學生學習興趣的培養(yǎng)，需要教師在背后起到推動作用。教師可以通過多種方式來對學生的興趣進行培養(yǎng)，如改變教學模式利用游戲教學或是多媒體教學模式;活躍課堂氣氛，帶動學生學習的積極性;對學生多進行鼓勵和表揚，讓他們能夠在積極的環(huán)境下去學習數(shù)學知識。學生興趣的培養(yǎng)雖然會有一些問題，但是教師如果把握好教學力度，那么學生的學習成績提高也就有更大的可能性。一、隨機提問，集中精力課堂上教師為了帶動課堂氣氛可以在講課時隨機提問學生，這不
大眾科學·下旬 2020年2期2020-10-21
- 課堂提問在小學語文教學中的有效應用
;小學語文;集中精力;深化記憶;自主思考通過這種有效的師生互動，學生能直接的與教師進行溝通，而這種在同學審視下的感受，也會幫助他們獲得一種深刻的印象，從而加深對于知識的記憶程度。最重要的是通過教師的逐步引導和科學的啟發(fā)，學生能夠在這個過程中真正的加入自己的思考，以及對問題觀點的看法，這都會幫助他們逐步的形成一個更加完善系統(tǒng)的思維體系。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，對課堂提問在小學語文教學中的有效應用進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、集
大眾科學·下旬 2020年4期2020-10-21
- 互動教學在小學思想品德課堂中的應用探討
;思想品德;集中精力;自主思考;學習氛圍?；咏虒W在教師授業(yè)解惑過程中是至關重要的，帶動學生課堂活躍度，能夠有效提高學生參與度，激發(fā)學生關注學習興趣，達到良好的教學目標。在教授學科知識中融入思想品德的教育，會讓小學生在懵懂無知中明白什么是真正的思想道德，讓思想道德、品德不再形象化，而是更加具體化。課堂上同學們必須嚴格遵守課堂紀律。上課時認真聽講、積極思考、細心領悟，平時專心讀好書、做好作業(yè)等。這是營造良好的學習氛圍的重要保證。一、課堂有效互動互動教學是教師
學習周報·教與學 2020年7期2020-10-21
- 高中生數(shù)學學習效率的有效提高策略
;預習復習;集中精力效率是學生在學習過程當中非常需要擁有的，學生在課堂中接受知識的能力強了，教師講解的內(nèi)容學生都能夠理解好，這樣才能逐漸提高學習的效率。對于高中階段的學生而言，雖然他們知道如何學習，但是課堂中還是需要有較好的課堂教學方法去吸引學生，讓學生能夠有較多的學習積極性進行參與到課堂中進行學習。這樣對于學生而言，教學方式的變化，對于留住學生，讓他們保持好學習的動力非常重要。而且從哪些方面去提升學生呢？筆者將進行探討。一、夯實基礎公式定理對于數(shù)學學科的
科學導報·學術 2020年9期2020-10-21
- 高中物理課堂中提問教學的策略探討
;提問教學;集中精力;引導思考;深化記憶很多學生都覺得物理這門學科是非常難學的，因此對物理這門學科都沒有很大的興趣，但是其實學生學不好物理的一個非常重要的原因就是學生沒有找到適合自己的學習方法，如果學生能夠找到適合自己的方法的話，那么學生學習物理這門學科還是非常的輕松的，如果教師能夠使用提問教學這種方式來給學生講授知識，相信學生會更愿意學習物理知識，在本文當中筆者就結(jié)合自身的一些經(jīng)驗來幫助學生提高學習物理這門學科的積極性，希望能夠?qū)Ω魑唤處熡幸欢ǖ膸椭?。?/div>
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的有效應用
;小學數(shù)學;集中精力;豐富方法;知識直觀化多媒體技術是一種將多種媒體信息進行綜合處理和控制，從而完成一系列操作的信息技術。多媒體技術應用于小學數(shù)學教學中，能夠打破枯燥、刻板的板書教學、問答教學等傳統(tǒng)教學形式，使數(shù)學課堂變得豐富有趣?！芭d趣是最好的老師”，當學生對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，在數(shù)學學習中體驗到快樂，就能更加堅定學習數(shù)學的信心并集中精力地學習。同時，多媒體的使用也能夠拓展知識，極大地拓展教學信息，使學生獲得豐富且直觀的知識。在教學中利用多媒體技術，在一定學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 農(nóng)村小學語文課堂中師生互動的有效應用
;小學語文;集中精力;和諧關系;深度思考農(nóng)村的小學生有很多繁瑣的事情影響著，甚至會時時刻刻的進行精神上的摧殘，這樣的小學生是非常辛苦的，為此教師研究了一些教學方式希望能夠幫助到這樣的小學生，在小學語文課堂中師生進行互動學習，這樣不僅可以集中小學生的注意力讓小學生忘掉不快樂，還能幫助他們投身于知識的海洋之中，還能夠增長小學生與教師的接觸時間，并且教師與小學生就像是一家人一樣交談，能夠讓小學生感受到溫暖與愛，還能夠引導小學生深入思考問題的本源。一、集中學生精力科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 小組討論在高中數(shù)學教學中的應用探討
;高中數(shù)學;集中精力;合作能力;有效教學通過小組討論，能夠積極帶動每一個學生參與到課堂學習中來，真正地集中每一個學生的學習精力。并且在與小組學生共同學習的過程中，能夠真正地鍛煉他們的合作能力，學會如何與人合作、與人溝通，增強他們的凝聚力。最重要的是能夠促進教師的有效教學，小組為單位的教學，比以往的班級教學更能夠因材施教。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，對小組討論在高中數(shù)學教學中的應用進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、時刻集中學生精力課堂學習周報·教與學 2020年7期2020-10-21
- 問題式教學在小學語文課堂中的應用探討
;小學語文;集中精力;深化理解;自主思考以往單方面的授課模式，早已不適合當下的社會，而問題式教學與語文課堂的結(jié)合，則起到了顯著的效果。首先，它能有效地集中學生的精力，學生在感受到一定壓力的同時會主動聽講。其次，通過這種更加刺激和直觀的課堂體驗，能夠深化學生對文章的記憶和理解程度。最重要的是，通過學生更加獨立的思考，能夠真正地培養(yǎng)學生的思維能力。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，對問題式教學在小學語文課堂中的應用進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用學習周報·教與學 2020年12期2020-10-21
- 問題式教學在小學數(shù)學課堂中的應用探討
;小學數(shù)學;集中精力;引發(fā)思考;加深印象課堂中的提問是每一位任課教師都會應用的一種教學方法，這種教學方法在課堂中能夠發(fā)揮出不同的教學作用。在小學數(shù)學的教學過程中，應用問題式教學能夠使課堂教學活動呈現(xiàn)出多樣的模式，加強了學生的數(shù)學學習體驗，讓學生能夠在此階段的學習中享受數(shù)學學習的樂趣。在本篇文章中，筆者通過對問題式教學在小學數(shù)學課堂中的應用探討，提出了下文中的三點觀點，以供各位教師參考。一、集中學生課堂精力如何集中小學生在課堂中的學習精力是每一位教師都會遇到學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 小學數(shù)學教學中信息技術的應用探討
;信息技術;集中精力;節(jié)省時間;豐富知識就拿這次疫情來講，如果不是信息技術的發(fā)展，教師根本無法給學生進行正常的授課，那么一切教學活動將會推遲，當然這并不是教學的常態(tài)，當所有的事情都步入正軌之后，學校教育、課堂教育才是最為重要的，所以對我來說，如何提高自己的計算機水平，如何提升自己做課件的質(zhì)量，如何更好地在課堂上利用信息技術帶給學生更大的收獲和幫助，才是我最需要去思考的問題。一、集中學生精力隨著電腦、手機的普及，越來越多的微電影、微小說以及短視頻等充斥著人們學習周報·教與學 2020年29期2020-10-20
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學背景下師生互動的有效應用
;數(shù)學教學;集中精力;深化記憶;鍛煉性格在課堂上進行師生互動，是為了讓學生完全的融入的知識學習中。農(nóng)村的教育資源比較缺乏，所以學生在上小學之前的學前教育學習的時候，可能并沒有做好全面的幼小銜接準備。學生在新的學習階段會感到不適應，所以教師在課堂的教學也要讓學生能夠參與進來，在學習的過程中集中學生的注意力，幫助學生進入更好的學習狀態(tài)。本筆者就結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，對農(nóng)村小學數(shù)學教學背景下師生互動的應用進行了一番研究，希望能給廣大教師與學生帶來一定的幫助。一大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 初中語文課堂中朗讀教學的策略探討
;朗讀教學;集中精力;理解文章;朗讀水平首先通過大聲的朗讀，學生能夠盡可能地集中自己的注意力，把更多的心思放在課本之上，這樣就大大的提高了課堂上的參與度，營造出來一個濃厚的學習氛圍。其次，它有助于學生更加直觀的理解文章的思想感情。最重要的是，通過堅持不懈的練習，能夠真正提高學生的朗讀水平，從而帶動他們語文理解能力和表達能力的提升，最終實現(xiàn)語文成績的提高。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，對初中語文課堂中朗讀教學的策略探討進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定大眾科學·上旬 2020年6期2020-10-14
- 初中數(shù)學課堂中對于隨機提問方法的使用探討
;隨機提問;集中精力;知識記憶;增加趣味課堂提問的教學方式可以讓教師更清楚的了解學生對本課時學習內(nèi)容的掌握程度并能讓教師實時了解學生的學習狀態(tài)以便于及時調(diào)整學生態(tài)度，活躍課堂氛圍。提問是課堂教學中不可或缺的一大助力本文筆者結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，對初中數(shù)學課堂中隨機提問這一方法進行了一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、加深知識記憶傳統(tǒng)的灌輸式的機械教學方法很難讓學生對知識點加以更加深刻的記憶。因為，這只適用于那些自覺主動學習的學生，并且天府數(shù)學 2020年3期2020-09-10
- 朗讀教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
;朗讀教學;集中精力;深化記憶;深化情感對于小學階段的學生來說，他們在課堂中注意力集中的時間也比較有限，一方面來說，朗讀教學的形式可以讓學生在課堂中有更多表現(xiàn)的機會，另一方面來說，在課堂中對學生提出提問，讓學生在課堂中進行一些朗讀教學的演示或者是朗讀訓練，對于學生來說也可以幫助學生，豐富課堂中的教學形式，讓學生能夠在課堂中學習時，不會再感受到課堂中學習的枯燥感，帶有更多的積極性，引導學生在課堂中練習的過程中可以更充分的參與到其中。同時在進行借助該種教學方式小作家報·教研博覽 2020年42期2020-09-10
- 朗讀教學與小學語文教學的有效結(jié)合
象，幫助學生集中精力并且能夠最直觀的讓學生感受作者在寫這篇文章時的感情，因此朗讀教學和小學語文教學的有效結(jié)合是非常必要的。關鍵詞：小學語文;朗讀教學;集中精力;加深印象;直觀感受朗讀教學最重要的是要學生培養(yǎng)一種較為良好的學習語文課文的習慣。教師應該教會學生在拿到一篇課文時先整體的瀏覽結(jié)構，然后通過朗讀來理解其中的意思。不出聲的閱讀并不能加深他們對課文的印象，也不容易使學生對作者的感情產(chǎn)生共鳴。因此朗讀教學是非常重要的。教師應該努力的給學生傳授，朗讀教學的意小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 朗讀教學與小學語文課堂的有效結(jié)合(1)
;小學語文;集中精力;加深記憶;作者感受;培養(yǎng)習慣讓學生養(yǎng)成朗讀課文這個好習慣?？梢宰寣W生培養(yǎng)語感，增強對文章感情基調(diào)的把握。讓學生在朗讀時可以加入自己的情感。更好地去加深對文章的印象。堅持朗讀讓大腦持續(xù)工作，可以減少學生在上課時走神的機會。朗讀還可以培養(yǎng)學生的綜合運用器官的能力。加深對語文知識的理解能力。朗讀作為一種主動學習的方式?？梢宰寣W生自己研究出自己喜歡的朗讀方式。從而更加直面地深切地去體會作者的感受。這樣一來就鍛煉了學生的右腦。可以讓學生的左右腦小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 討論教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
;小學語文;集中精力;進入狀態(tài);優(yōu)秀習慣;學習氛圍不少教師考慮到小學生年齡尚且稚嫩的問題，現(xiàn)在教學內(nèi)容的講解上進行改進，來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，其實，在學生學習的過程中，討論型教學也能夠在很大程度上調(diào)動學生的注意力，讓學生在完成討論的同時，掌握知識。會調(diào)動課堂的學習氛圍，讓學生很好的進入學習狀態(tài)，并且養(yǎng)成良好的學習習慣，會讓學生再潛移默化中學到教師教授的學習方法，也在很大程度上帶動起學生對語文學科學習的熱情。一、集中學習精力小學生這個特殊的小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結(jié)合
;求知心理;集中精力就小學語文課堂與多媒體教學的有效結(jié)合，我歸納為以下四點，分別是拓展課外知識，使教學更加靈活，激發(fā)學生求知心理和幫助學生集中注意力。接下來我會從這四個方面一一進行詳細的闡述。一、拓展課外知識在小學語文教學的過程當中，教師除了需要教給學生基礎的教材上的課本知識以外，還應該給學生多多拓展課外知識，因為教材上的基礎知識，雖然是學生必須要掌握的內(nèi)容，但是學生如果想要學生有更廣的見聞，想讓學生擁有更高的綜合能力，就必須要了解一些課外的知識。在多媒體小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 問題式教學在初中物理中的應用探討
問題式教學;集中精力;自主思考;深化記憶初中物理的學習對于學生來說肯定是較為吃力的，因為剛剛接觸這一學科，那么學生便會出現(xiàn)一些不太好的情緒問題。為了讓學生更快速的接受物理的學習，教師可以使用問題式教學，這樣的教學模式有著很多的教學特點，能夠真正為學生的學習帶來很大的幫助。問題式教學就是一種以教師設置問題為出發(fā)點，以學生思考解決問題，教師重點講解和點撥，當堂訓練后大道掌握新知識的目的的新式教學法。但是我們也能夠讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來進行學習，這樣學生小作家報·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 師生互動在初中英語教學課堂中的有效應用
;檢驗教學;集中精力;活躍課堂英語作為一門語言科目，其高效學習過程往往產(chǎn)生于雙向的互動過程之中。由此說明，英語知識的學習絕不是單向的教學過程，而應該是師生之間雙向的交流與互動。步入初中階段，學生的學習特點以及學習需求都發(fā)生了一定的變化，這也使得師生互動在英語教學課堂中更加重要。正確利用課堂互動，能夠有效提高英語教學課堂的教學效率。在本篇文章中，筆者結(jié)合自身教學經(jīng)驗，對初中英語教學課堂中的師生互動進行了一番探討，希望能夠為各位讀者帶來一定的幫助。一、檢驗學生啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 初中地理高效教學課堂的構建策略
教師和學生都集中精力，構建一個高效的課堂。而對初中地理這門學科而言，它所考察的內(nèi)容往往極為的繁瑣龐雜，需要學生付出更多的耐心和精力，細致地進行梳理，并且能夠真正的熟練的理解地理知識，這樣才能達到一個綜合運用的程度，在面對復雜題型時也能夠迅速地把握住關鍵所在。關鍵詞：初中地理;高效課堂;集中精力;夯實基礎;課后復習;多媒體技術而一個高效的課堂，首先離不開學生的精神力的高度集中，只有這樣學生才能有一個最高限度的課堂參與度，幫助教師營造更濃厚的學習氛圍。其次，這中華兒女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的有效應用