2013年8期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫(xiě)刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫(xiě)作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
視點(diǎn)
教學(xué)一線
- 語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)用語(yǔ)的語(yǔ)言導(dǎo)向
- 從高考看材料作文的審題立意
- 放飛思路，快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)
- 高中生作文需要“我”的影子存在
- 高中語(yǔ)文選修課程實(shí)踐略談
- 構(gòu)建“綠色·生命”學(xué)習(xí)型課堂
- 合宜與核心
- 喚醒后進(jìn)生在小組合作學(xué)習(xí)中的主人翁意識(shí)
- 揭開(kāi)詩(shī)歌神秘的面紗
- 從字詞句理解文章，從段落領(lǐng)悟文章
- 開(kāi)辟文言文教學(xué)的新天地
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力之管見(jiàn)
- 優(yōu)化高中語(yǔ)文高效課堂淺析
- 論中學(xué)語(yǔ)文課堂如何構(gòu)建趣味教學(xué)模式
- 在自主閱讀中探究性學(xué)習(xí)
- 提高高中古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 讓情境教學(xué)成為開(kāi)啟學(xué)生思維的金鑰匙
- 思維是寫(xiě)作的靈魂
- 創(chuàng)新語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)提高語(yǔ)文寫(xiě)作素養(yǎng)
- 退而思之，不如綢繆在前
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文新課堂
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)方法探析
- 新課改背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生主體參與現(xiàn)狀的調(diào)查及反思
- 如何讓學(xué)生的作文思維活躍起來(lái)
- 新課程背景下的創(chuàng)造性課堂教學(xué)
- 中學(xué)生議論文寫(xiě)作芻議
- 自主學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 在預(yù)設(shè)中打造生成的課堂
- 怎樣讓語(yǔ)文教學(xué)充滿詩(shī)意
- “參與式”教學(xué)模式在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀
- 利用略讀課文培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的研究
- 自主學(xué)習(xí)：當(dāng)濃墨重彩
- “自主學(xué)習(xí)—合作探究”教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 文思兼美最動(dòng)人 形神俱備說(shuō)散文
教法一得
- “辯”出興趣，“論”出深度
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力
- 初中語(yǔ)文學(xué)生自主預(yù)習(xí)問(wèn)題探析
- 高中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法
- 高中語(yǔ)文有效教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)滴
- 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟品味和創(chuàng)造
- 提高拓展質(zhì)量 提升教師素質(zhì)
- 古代詩(shī)歌教學(xué)“四重奏”
- 貴陽(yáng)本土文化在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 漫談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
- “潛水”，作文教學(xué)的點(diǎn)金石
- 農(nóng)村高中生寫(xiě)作現(xiàn)狀及訓(xùn)練策略
- 讓作文教學(xué)與學(xué)生生活緊密接觸
- 如何提高學(xué)生與文本對(duì)話的有效性
- 聽(tīng)評(píng)書(shū) 寫(xiě)作文
- 錘煉作文語(yǔ)言，彰顯寫(xiě)作個(gè)性
- “自學(xué)—討論—引導(dǎo)”教學(xué)模式的探索
- 自主探學(xué)，貴在引導(dǎo)
- 走進(jìn)課本，讓你的作文“別有洞天”
- 信息技術(shù)與高中語(yǔ)文作文教學(xué)的整合
- 明析對(duì)象，熟諳手法