2018年2期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 農(nóng)村獨(dú)立初中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題原因分析及疏導(dǎo)策略
- 高效開(kāi)展高中語(yǔ)文早讀課的策略研究
- 高中畢業(yè)典禮對(duì)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)的教育意義
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言環(huán)境構(gòu)建策略研究
- 基于生活化的高中物理實(shí)驗(yàn)探究
- 論支架教學(xué)在高中英語(yǔ)小組活動(dòng)中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問(wèn)題能力的培養(yǎng)探討
- 中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境下名師工作室在農(nóng)村青年教師成長(zhǎng)中的ひ領(lǐng)作用及實(shí)現(xiàn)路徑
- 城市初中班級(jí)管理信息化的現(xiàn)狀與策略
- 基于新課改背景的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與評(píng)價(jià)
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 農(nóng)村留守兒童教育的方法與策略探究
- 初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略研究
- 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量“五途徑”
- 時(shí)政熱點(diǎn)在高中政治教學(xué)中的滲透研究
- 對(duì)高中政治新課程改革的一些思考
- 初中化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的寫作意識(shí)
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生成績(jī)的方法
- 芻議高中音樂(lè)教育的德育功能
- 淺析《道德與法治》新課導(dǎo)入中音樂(lè)類型的選擇
- 談物理教學(xué)中的化難為易
- 淺談高中歷史教材中的環(huán)境教育問(wèn)題
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何讓核心素養(yǎng)落地生根
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
- 以生為本的初中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)中先學(xué)后教的運(yùn)用探討
- 分層教學(xué)“走”出一片新天地
- 以“水”為媒，以“彩”為介
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 關(guān)于加強(qiáng)高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神的思考
- 關(guān)于初中體育與健康教學(xué)有效性的探索
課堂
- 淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合
- 淺論新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與初中物理課程教學(xué)整合性研究
- “最近發(fā)展區(qū)”視域下的小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略探究
- 提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性之探索
- 云教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)物理課堂有效教學(xué)提問(wèn)策略研究
- 用好微課，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法的研究
- 用情感喚起政治課堂的生命力
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下有效提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 關(guān)注個(gè)體差異，提升初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的探究
- 不同的夢(mèng)想多彩的課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策初探
- 初探高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中函數(shù)教學(xué)方法探究
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程背景下高中語(yǔ)文課堂策略研究
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性策略摭談
- 初中道德與法治課堂有效性探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式的探索
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文生態(tài)課堂的構(gòu)建策略探究
- 高中生物教學(xué)中注重課堂小結(jié)
- 淺析直角三角形中特殊角的三角函數(shù)值的記憶法
- 分析課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)有效課堂教學(xué)探索
- 淺談如何構(gòu)建高效和諧的初中數(shù)學(xué)課堂
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理探究式課堂教學(xué)模式之我見(jiàn)
- 融合幾何畫板，打造高效的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “讓學(xué)引思”：初中英語(yǔ)課堂的新視點(diǎn)
設(shè)計(jì)
- 激發(fā)興趣優(yōu)化作業(yè)彰顯個(gè)性
- 優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 基于學(xué)情差異的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 博取精選，能動(dòng)高效
- 中學(xué)攝影教育的模式與方法
- 思維導(dǎo)圖“秒殺”高考數(shù)學(xué)選擇題的案例研究
- 共鳴與隔閡
- 基于學(xué)科特點(diǎn)的高中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)探究
- 《孔子的為人》教學(xué)案例
- 淺談利用導(dǎo)數(shù)解決與不等式有關(guān)的問(wèn)題
- 淺談在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 多重干預(yù)促VB課堂教學(xué)提升效率的策略
- 淺談如何激發(fā)通用技術(shù)課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- Quizlet在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 探析高中語(yǔ)文學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)策略差異
- 靜待花開(kāi)，傾聽(tīng)生命拔節(jié)成長(zhǎng)的律動(dòng)
- 質(zhì)疑—向思維更深處漫溯
- 由二次函數(shù)拋物線引發(fā)的思考
- 充分利用典型試題中的疑問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
爭(zhēng)鳴
- NaFe1—x狢u瓁As 的單晶生長(zhǎng)及輸運(yùn)性質(zhì)的測(cè)量
- 探討農(nóng)村學(xué)校信息化教學(xué)中影響そ淌積極性的因素分析及對(duì)策
- 項(xiàng)目教學(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 慕課與傳統(tǒng)教學(xué)的較量
- 美術(shù)教學(xué)的時(shí)尚演繹
- 新形勢(shì)下思想政治工作面臨的新情況的特點(diǎn)及對(duì)策研究
- “自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)法的推廣中本土化問(wèn)題的思考和實(shí)踐
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以語(yǔ)言入手，得教學(xué)效益
- 班級(jí)管理中“家校合作共育”的實(shí)踐與思考
- 初中體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用環(huán)境構(gòu)建分析
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)知識(shí)與城市環(huán)境管理的結(jié)合探究
- 高中歷史小組合作教學(xué)的現(xiàn)狀及建議
- 課外閱讀
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
- 新時(shí)期社會(huì)主義精神文明建設(shè)與歷史教學(xué)
- 心理素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)高考體育生的重要性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的利與弊
- 利用多元智能理論培養(yǎng)農(nóng)村高中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力
- 從數(shù)學(xué)史上的三大悖論看悖論的驅(qū)動(dòng)功能
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)
- 整體語(yǔ)言教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)中存在的問(wèn)題分析及策略探究
- 家庭教育方式、父母期望與數(shù)學(xué)學(xué)困生心理健康的關(guān)系研究
點(diǎn)滴
- 古詩(shī)教學(xué)中的情感體驗(yàn)
- 初中毛筆字趣味性教學(xué)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)
- 初中化學(xué)課后作業(yè)興趣化的探究
- 簡(jiǎn)析圖式理論與初中英語(yǔ)真實(shí)閱讀
- 2017年高考江蘇卷第18題解析
- 微課在高中信息技術(shù)技能課中的應(yīng)用效果觀察
- 新課改下游戲教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)促進(jìn)核心素養(yǎng)
- 小組合作教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 縱享信息科技，精細(xì)班級(jí)管理
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 淺析體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 對(duì)高中美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探析高考聲樂(lè)學(xué)習(xí)存在的一些問(wèn)題
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用分析
- 班主任對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生逆反心理的教育與引導(dǎo)
- 談?wù)劯咧形锢眍}中的隱含條件
- 如何有效提高初中學(xué)生語(yǔ)文寫作能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 例談如何防止孩子“手機(jī)沉迷”
- 淺析小學(xué)社團(tuán)建設(shè)對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
- 淺談電學(xué)實(shí)驗(yàn)的誤差分析方法
- 談初中政治學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談作文修改與寫作能力的提升
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線解題探究
- 英語(yǔ)測(cè)試講評(píng)課探究
- 互動(dòng)
- 初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)審美情趣應(yīng)然之道
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作
- 讓“投擲”在情境教學(xué)中更精彩
- 高中歷史事件時(shí)間記憶方法介紹
- 潤(rùn)物無(wú)聲靜等花開(kāi)
- 如何運(yùn)用導(dǎo)數(shù)解決含參函數(shù)問(wèn)題的研究
- 淺談微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓故事點(diǎn)綴在歷史中