2016年31期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
- 青少年活動中心社團(tuán)建設(shè)的問題和對策
- 家校協(xié)同視角下幼小銜接的問題與對策研究
- 藝術(shù)院校構(gòu)建和諧教育體系的立足點(diǎn)
- 新形勢下初級中學(xué)教育管理制度探析
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 高中歷史教學(xué)與媒介素養(yǎng)教育的融合方式分析
- 我國成人教育的歷史與思考
- 人本主義理論的集中優(yōu)勢
——研究小學(xué)教育教學(xué)管理 - 老齡化背景下我國老年人權(quán)利實(shí)現(xiàn)的路徑
- 淺議生物課堂如何進(jìn)行社會主義核心價值觀教育
- 化學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化厭學(xué)癥學(xué)生
- “無心”教育：班主任“教育愛”的另一種表達(dá)
- 激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣的幾點(diǎn)嘗試
- 花開有聲，師愛無痕
——用愛構(gòu)建新型師生關(guān)系 - 談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合素養(yǎng)的體會
- 論高中生地理感知能力提升的三個步驟
- 淺談如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)拼音
- 試析中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢與劣勢
- 淺論制約初中生物教學(xué)中生命教育開展的因素
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)課策略
- 好習(xí)慣成就好人生
- 行走在個人價值與集體意志相統(tǒng)一的路上
——教師內(nèi)驅(qū)動力激發(fā)的根本性策略初探 - 對評課的理性思考
- 互幫互助的突出優(yōu)勢
——研究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用 - 教師教學(xué)反思的影響因素分析
- 農(nóng)村小學(xué)管理存在問題及解決對策
- 淺析指導(dǎo)新手型教師設(shè)計組織主題游戲活動的策略
——以新手型教師參與式培訓(xùn)實(shí)踐為例 - 如何培養(yǎng)學(xué)生的專注力
- 堅持“立德樹人”的有效策略分析
- 職業(yè)學(xué)校班主任工作之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 談“情境法教學(xué)”如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中學(xué)生檔案管理工作
- 利用多種教學(xué)演繹孩子的多彩世界
- 走進(jìn)學(xué)生心靈需要藝術(shù)的交流
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談《弟子規(guī)》在小學(xué)品德教學(xué)中的有效應(yīng)用
- β-殼聚糖的制備、降解及膽固醇吸附活性研究
- 小學(xué)生動畫創(chuàng)作活動中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于提高縣級黨校教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 九年級物理復(fù)習(xí)課教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 生活化教學(xué)在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 學(xué)生自主發(fā)展與可持續(xù)學(xué)習(xí)力提升的研究
- 淺談農(nóng)村初一語文日常教學(xué)如何有效銜接
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文教學(xué)中高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)策略研究
- 項(xiàng)目管理理論在中學(xué)課堂教學(xué)管理中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)及對學(xué)習(xí)成績的影響與對策分析
- 教育游戲在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中生語文寫作能力提高之研究
- 高中語文探究性閱讀教學(xué)探討
- 初中生物課堂有效互動策略
- 高中英語寫作教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 如何提高九年級英語教學(xué)的有效性
- 論高中英語高效課堂模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法
- 激發(fā)聾生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)能力
- 初中生英語寫作能力薄弱的成因及解決辦法
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情境教學(xué)
- 小學(xué)六年級英語教學(xué)談
- 創(chuàng)設(shè)富有“生活味”的初中英語課堂
- 新課標(biāo)背景下初中美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探討
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
——高中生物情境教學(xué)例談 - 論物理教學(xué)中建模思維的運(yùn)用
- 初中化學(xué)要注重探究式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
——以人教版為例 - 加強(qiáng)新形勢下中職學(xué)校黨組織建設(shè)的思考
- “掃描—擇點(diǎn)—追蹤”零經(jīng)驗(yàn)教師區(qū)域游戲觀察技巧
- 論行為導(dǎo)向教學(xué)法在《飯店服務(wù)與管理》教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析中職語文教育中對學(xué)生人文精神的有效培養(yǎng)
- 游戲設(shè)計下的幼小銜接課程教學(xué)分析
- 彝族服飾文化及其在幼兒園教學(xué)中的傳承
- 職教德育教育的實(shí)踐與思考
- 淺談幼兒園親子活動的重要性
- 淺談中阮撥片在演奏中的運(yùn)用
- 新課程背景的小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革措施探索
- 論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 淺析新課改背景下的幼兒園教學(xué)管理
- 淺談怎樣在職業(yè)中學(xué)物理課堂教學(xué)中實(shí)施新課改理念
- 小學(xué)語文課堂古詩詞教學(xué)方法探討
- “口述→寫話→習(xí)作→創(chuàng)作”：小學(xué)語文寫作能力層次式培養(yǎng)模式探索
- 淺談低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的基本策略與模式
- 探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略的實(shí)踐思考
- 語文教學(xué)中即興演講課的探索
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- 論比熱容實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 論高中語文教學(xué)中課外閱讀教學(xué)的高效開展
- 論音樂課堂中的“引”
- 初中體育開放式教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 淺談如何加強(qiáng)中學(xué)生的體育素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生興趣，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺議美術(shù)教育的育人功能
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動設(shè)計探討
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的方法探討
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)小學(xué)體育課室內(nèi)教學(xué)的研究
- 例談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用時機(jī)
- 中小學(xué)校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范
- 信息技術(shù)在愛國主義教育中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 分析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用