2019年3期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
論 著
教育管理
院校管理
教學(xué)管理
課程建設(shè)
臨床教學(xué)
- PBL、CBL聯(lián)合Paper Review教學(xué)模式在甲狀腺外科規(guī)培醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用
- 早期臨床接觸在醫(yī)學(xué)院本科生教學(xué)中的實驗和探討
- 國內(nèi)外小兒外科模擬教學(xué)的介紹與比較
- 情景模擬結(jié)合PDCA在本科生心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用
- 以臨床教學(xué)實踐為主的“模塊化、小組化、專業(yè)化”高級師資培訓(xùn)項目探索與實踐
- “器官系統(tǒng)”教學(xué)模式結(jié)合PBL在本科實習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 電子及手寫病歷模式下PBL教學(xué)在神經(jīng)科臨床思維培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生臨床技能競賽培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與探索
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考核中的應(yīng)用及評價
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在急診心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于移動智能終端的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在血液科臨床實習(xí)帶教中的應(yīng)用
- PDF環(huán)結(jié)合CBL教學(xué)法應(yīng)用于埋伏牙拔除的教學(xué)實踐探索
- 多媒體形式的PBL教學(xué)法在眼科實習(xí)中的應(yīng)用研究
- 規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師教學(xué)查房中PBL教學(xué)法的實踐
- “一分鐘教學(xué)”模式在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信平臺聯(lián)合JITT教學(xué)法在ICU護(hù)生帶教中的應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)法在燒傷整形科低年資護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- PCMC教學(xué)方法在普外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
教學(xué)方法
- 微格教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生外科實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- SPICES教學(xué)模式在中國醫(yī)學(xué)教育應(yīng)用現(xiàn)狀
- 以功能障礙為主線的工作坊模式在肌肉骨骼康復(fù)學(xué)實踐教學(xué)的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)法在留學(xué)生臨床見習(xí)的初步探討與實踐
- 口述史方法提高護(hù)生對老年人群認(rèn)知效果的研究
- POA理論視角下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在提高醫(yī)學(xué)生口語交流能力中的應(yīng)用研究
- “三步走”護(hù)生錄制微視頻教學(xué)法對護(hù)生核心能力的影響
- 基于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科研思維的PBL教學(xué)法在免疫學(xué)實驗課中的應(yīng)用
- 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、PBL聯(lián)合SBL在醫(yī)學(xué)本科內(nèi)分泌教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的混合式教學(xué)在生物化學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
- 醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)中Sandwich教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 基于應(yīng)用、團(tuán)隊和能力的組織學(xué)綜合實踐型教學(xué)模式的探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的翻轉(zhuǎn)課堂與TBL相結(jié)合的教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念圖教學(xué)法對本科護(hù)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的影響
- 改良OTD教學(xué)法在血液科護(hù)生帶教中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)聯(lián)合PBL在護(hù)理實習(xí)生帶教中的應(yīng)用研究
- 案例教學(xué)法在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用探討
- PBL教學(xué)法在產(chǎn)科麻醉帶教中的應(yīng)用