2016年7期
刊物介紹
《新校園?學習》（中旬刊）是山東出版集團主辦，山東省教學研究室、山東省課程資源教學中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性學術期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經(jīng)驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672－7711，國內(nèi)刊號CN37－1458/C，郵發(fā)代號24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設、學科教學、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學實踐、經(jīng)典案例、學海導航、幼教園地、特殊教育、基金項目。 投稿信箱：xxyzzsxx@163.com 編輯部電話：0531- 82591992 82591985 通訊地址：山東省濟南市英雄山路189號山東新華傳媒大廈6樓新校園雜志社。 郵編：250002
新校園·中旬刊
教育論壇
- 從《背影》談朱自清散文教育思想
- 誦讀經(jīng)典 點亮童年
- 如何促進中小學校園足球體系建設
- 融合與創(chuàng)新：“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下數(shù)學教育新走向
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂與實驗教學的有機融合
- 中學翻轉(zhuǎn)課堂在智能學習平臺上的構建
- 微課程大德育
- 育人價值下小學語文教學滲透德育的思考
- 微課在中職教育教學中的應用
- 淺談新時代小學品德教育的重要性
- 讓生命之花更加燦爛
- 聆聽窗外的聲音
- 淺談如何借助體育教學提高學生心理健康水平
- 如何在教學中開展小組合作學習
- 實施管理無縫隙，全面關注學生成長
- 實施樂化教育，提升學生素養(yǎng)
- 開展校園體育吉尼斯活動的實踐與成效
- 農(nóng)村小學生習慣養(yǎng)成教育之我見
- 讓“磨蹭”變“積極”
- 充分發(fā)揮電視節(jié)目對小學生的教育作用
- 農(nóng)村初中留守兒童德育教學中的精神關懷探討
- 談心的藝術
- 良好習慣的培養(yǎng)要從點滴抓起
- 新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法探討
- 初中班主任德育工作的實踐與探索
- 對高中歷史課程標準的認識
- 促進家校溝通 形成教育合力
- 小學生行為習慣養(yǎng)成教育策略初探
- 開展專項公益教育，促使隔代教育揚長避短
教學研究
- 淺談初中語文“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式
- 初中數(shù)學課后習題設計問題分析
- “小組活動任務化”在高中英語教學中的運用與探討
- 合作式學習在初中生物學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略探究
- 試論初中語文教學中的多元化教學方法
- 小學語文有效教學的策略構建與運用
- 論高中數(shù)學學習經(jīng)驗與技巧
- 淺談初中信息技術校本課程開發(fā)的若干原則
- “深度學習”要有深度
- 小學語文閱讀教學初探
- 小組捆綁式評價在小組合作英語學習中的應用分析
- 初中思想品德課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式初探
- 淺談小學英語課堂教學的高效教學法
- 初中數(shù)學教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應用探討
- 小學語文教學中學生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 高三政治復習課的課堂導入探究
- 導學案在農(nóng)村學校小班學習中的應用模式分析
- 淺析高中信息技術海洋類選修課程開發(fā)與應用
- 農(nóng)村小學語文自主性學習初探
- 分層教學模式中針對一本踩線生的專題復習模式
- 提高學習自主性，打造高效課堂
- 關于提升初中生物實驗教學質(zhì)量的思考
- 分層教學方法在高中英語寫作教學中的應用探討
- 基于5E模式的中學生物概念教學實踐和研究
- 新課改下高中美術教學方式分析
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結合法的應用分析
- 小學數(shù)學應用題教學研究
- 中學數(shù)學例題教學方法研究
- 課堂教學新境界的研究
- 幾何畫板與高中數(shù)學教學的有機融合探討
- 有關“學生立場”的思考
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 如何展現(xiàn)英語課堂的美
- 探究提高高中信息技術教學效率的方法
- 如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 啦啦操教學訓練中的表象訓練研究
- 淺談初級中學足球教學方法
- 優(yōu)化初中思想品德課教學的有效策略
- 關于農(nóng)村小學科學教學的思考
- 信息技術在課堂教學中的創(chuàng)新與應用研究
- 高中物理力學教學策略探析
- 初中心理健康課堂中故事的合理運用探微
- 關于課堂管理的思考
- 關于高中教學中的情感教育探究
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用分析
- 中職美術創(chuàng)新教學策略分析
- 淺談初中語文課堂教學的生動性
- 人文維度下小學語文課堂教學的優(yōu)化路徑
- 淺析如何在高中英語課堂中開展互動式教學
- 試論初中物理課堂教學的診斷策略
- 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育有效性初探
- 讓民間藝術走進中職美術課堂
- 淺談如何提高課堂教學效果
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的漢語課堂教學實踐
- 淺談信息技術與語文教育創(chuàng)新
- 初中數(shù)學課堂有效教學初探
教學實踐
- 淺談如何培養(yǎng)高中生信息技術創(chuàng)新實踐能力
- 激趣之策在初中地理課堂教學中的應用
- “個別教學制”在小學美術教學中的應用
- 淺談如何提高小學英語課堂教學效率
- 高中化學探究性實驗在教學中的實踐策略
- 問題撬動思維，信心成就數(shù)學
- 《識字4》教學反思
- 試論北師大小學數(shù)學教材中的數(shù)軸使用方法
- 高中生快樂學習文言文的探索
- 英語詞匯教學的“AB計劃”
- 淺談高三英語復習課的課堂改革
- 淺析小實驗在物理學科教學中的作用
- 分層教學，因材施教
- 課堂中的“減”與“增”
- 小學數(shù)學教學情景創(chuàng)設分析
- 初中語文文言文的情境式教學探討
- 淺析初中美術山水畫欣賞情境教學
- 電子書包在小學英語教學中的應用策略探究
- 農(nóng)村小班額高年級數(shù)學教學中運用“導學案”問題及措施探討
- 創(chuàng)意課堂，讓音樂課“驚喜”不斷
- 商不變的規(guī)律
- 新時期打造高中語文高效課堂的策略探討
- 注重試題選擇與拓展，促成初中數(shù)學試卷評講的高效
- 初中化學翻轉(zhuǎn)課堂的實踐及反思
- “科學探究：凸透鏡成像”教學設計
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 嘗試學案導學，提高“探究”欄目實驗教學的效率
- 淺談低年級識字教學
- 探討愉快教學法在初中英語教學中的應用
- 打造充滿生命力、智慧、靈動的小學語文課堂
- 政治經(jīng)濟學教學中存在的問題及改進措施
- 關于中職學校食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程教學的思考
- 探討如何提升初中數(shù)學教學的有效性
- 職高中學英語課堂教學的探索
- 信息技術與初中英語誦讀教學之我見
- 淺析音樂教學中“輕松優(yōu)質(zhì)高效”課堂的創(chuàng)建
- 淺析初中數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 積極應用現(xiàn)代教學資源和手段為教育教學插上騰飛的翅膀
- 高中數(shù)學概念教學的思考
- 巧用夸張，激活小學英語課堂
- 讓數(shù)學學習之路更扎實
- 淺談課堂提問的有效性及其策略
- 如何在小學數(shù)學課堂中創(chuàng)設有效的教學情境
- 探究高中地理學習興趣培養(yǎng)的方法
- 淺談初中音樂課中的聲樂教學
- 小學語文教學中對課前預習方法的應用研究
- “二導六翼”高效課堂建設的嘗試與思考
- 講究導入藝術，提高課堂教學效率
- 淺談小學語文教學中進行表演的好處