2014年5期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
卷首語
教學策略
- 讓學生主動構建自己的數(shù)學世界
- 小學高段語文課外作業(yè)設計
- 信息技術在小學數(shù)學第一學段教學中的應用
- 淺析情境在數(shù)學教學中的運用
- 用心評價，揚起學生前進的風帆
- 閱讀，語文因你而美麗
- 準確 鼓勵 啟發(fā)
- 用小學生的小念想激發(fā)他們的大欲望
- 學會傾聽 精彩無限
- 讓情感在視聽中豐富起來
- 重視預習，促進學生自主發(fā)展
- 讓學生學會交流
- 小學中高段學生厭學的成因與對策
- 讓學生學得生動、練得精彩
- 淺析音樂課的基本課堂結構
- 小練筆——讓習作的種子更具力量
- 精心選材 高效用材
- 提在高度，做在實處
- 引領學生體驗學習，促進學生個性發(fā)展
- 如何讓學生快樂寫作文
- 讓創(chuàng)新思維在數(shù)學樂園中茁壯成長
- 重視非語言行為，構建生動的數(shù)學課堂
- 略談小學數(shù)學的課前預習
- 英語課，讓學生動起來
- 開放的課堂 最美的聲音
- “二類字”教學：厘清目標，活學活用
- 基于兒童的想法實施教學
- 教之精彩 學之快樂
- 錯誤有痕 教育無痕
- 簡單 成功 喜愛
- 美麗生成盡在生命活動中
- 讓漢字教學浸潤文化的芬芳
- 美妙的旋律
- 語文課堂需要怎樣的絢麗樓臺
- 潤澤生命的教學藝術
- 尋求詩意的古詩教學
- 科學概念教學三步曲