2013年10期
刊物介紹
金色年華·下半月雜志以“推介最新教育學術問題”為特色，關注最新教育學術進展，展望當代教育學術成就，并把理論問題與實踐探索相結合，涉及學校管理、德育研究、課堂教學、新課程改革、班主任工作、人文與科學等領域。
學術論文金色年華
學術爭鳴
教育創(chuàng)新
教學研究
- 淺談美在中學語文教學中的運用
- 基于重慶市服務行業(yè)推廣普通話的師資隊伍建設研究
- 如何使數學教學成為數學活動的教學
- 淺談早期閱讀在幼兒語言發(fā)展中的作用
- 提高小學數學課堂教學藝術的嘗試淺議
- 淺談中學英語課堂教學如何激發(fā)學生興趣
- 藏族地區(qū)學生兒童期向青春期過渡階段行為特征和心理特征及有效的疏導調適方法
- 高中英語教學指導學生小組合作學習的嘗試淺議
- 小學語文情境教學策略
- “車同軌”、“書同文”、“語同音”
- 高中數學課堂心理素質教育的探索
- 初中語文閱讀教學之我見
- 高中數學教學情景的引入與創(chuàng)設淺議
- 青少年身體自我概念研究進展
- 初中計算機教學探索淺議
- 案例教學法運用淺議
- 如何通過責任意識和行為的培養(yǎng)促進小學生全面發(fā)展
- 如何實現小學數學教學的突破
課堂資源
人文與社會
理論研討
- 教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議小學數學課堂提問的技巧
- 調動學生學習英語的興趣
- 藏族地區(qū)學生性早熟的原因及教師的健康疏導策略
- 論物理教學與幽默
- 煤礦電工學一體化教學法的實施
- 淺談教學中的情感培養(yǎng)
- 少數民族地區(qū)發(fā)展體育旅游的現狀研究
- 淺談中學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 小學語文課下怎樣進行合作式教學
- 淺談作業(yè)評價
- 班主任的一二三四經
- 如何提高小學生寫作能力
- 我的中學美術教學體會
- 和諧：社會主義核心價值觀的重要特征
- 淺談中學生英語閱讀不良習慣的成因及其對策
- 物理教學——創(chuàng)造性思維
- 提高學生作文水平的嘗試淺議
- 激發(fā)數學學習興趣，提高學生思維能力
- 采煤概論立體化教學模式的實施
- 淺談影響初中物理新教學理念的諸多因素
- 煤礦綜采電氣維修專業(yè)一體化教學方法的探討
- 淺談小學數學解決問題策略
- 小議小學語文閱讀教學
- 淺談初中英語課的語法教學
- 從變電運行事故談安全生產管理
- 淺談如何提高學生學習語文的興趣
- 小組合作學習在信息技術教學中的探索和實踐
- 淺談優(yōu)化小學語文課堂教學
- 中學數學教學中的學習能力培養(yǎng)
- 小議促進幼兒學習的主動性
- 對體育運動培養(yǎng)學生抗挫能力的研究
- 關于污水處理中除臭方法的類比研究
- 語文教學中提問式教學法的探究
教育探索
- 特種設備的安全性能檢驗的方法探討
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 淺析機械設備安全性能的管理與維護
- 國外臭氧化技術在水處理中的應用
- 中職院校《基礎會計》課程雙語教學探析
- 關于農村基層文化建設的思考
- 高中地理：“水資源的合理利用”（第一課時）教學設計
- 班主任工作淺議
- 淺談化工企業(yè)事故原因及控制方法
- 小議英語課堂教學
- 淺議小學作文教學方法
- 關于機電技術的發(fā)展方向的探討
- 淺析壓力容器制造中材料代用的常見問題
- 小學語文愉悅閱讀教學的嘗試淺議
- 小學語文教學要以聽說為突破點
- 通過除塵技術，凈化廠房除塵
- 小議小學數學教學中的素質教育
- 淺談小學數學教學新理念
- 淺談小學數學教學
- 淺談小學語文教學中的思維訓練
- 淺議小學數學教學應培養(yǎng)學生的多種能力
- 淺議小學數學課堂教學的語言優(yōu)化
- 淺談語文教學中如何因課施教
- 淺談語文教學中的語言積累
- 淺談語文教學要激活學生的思維
- 小學英語主體性教學方法淺議
- 淺談教師對“學生問題意識”的培養(yǎng)
- 淺議小學語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文閱讀教學中的創(chuàng)新思維
- 論小學語文教學評論的作用
- 議賞識教育是學生學習的動力
- 淺談中學教學中的探究式學習
- 當下高中語文課堂教學的弊端
- 高中語文課堂不可缺少的思想品質分析
- 給英語課堂加點催化劑
- 淺談化學實驗室在提高教學質量中的作用
- 新時期會計管理要有創(chuàng)新精神
- 初中英語教學方法改進的嘗試淺議
- 中學生物理提問能力現狀調查及改進策略研究
- 淺議高中政治的有效性教學
- 小學低年級寫字教學初探
- 古典詩歌教學方法淺談
- 高中語文課堂活起來的嘗試淺議
- 高中語文教學中德育教育的探討
- 高中語文探究性學習淺析