2015年14期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 初中生的數(shù)學(xué)智力訓(xùn)練和培養(yǎng)策略研究
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與思考
- 淺談數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 融入現(xiàn)代信息技術(shù) 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能
- 試論新課程下初中幾何有效教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解
- 初中數(shù)學(xué)課堂中對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的一些思考
- 分組學(xué)習(xí)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的優(yōu)化分析
- 轉(zhuǎn)變方法，強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)
- 加強(qiáng)師生情感交流，構(gòu)建互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
- 略論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式模式探究教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用初探
- 淺析運(yùn)用信息技術(shù)開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)的主要原則
- 在新型農(nóng)村背景下初級中學(xué)數(shù)學(xué)分層導(dǎo)學(xué)現(xiàn)狀研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 數(shù)學(xué)文化滲透高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探究
- 高中數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)的幾點(diǎn)嘗試
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 慢節(jié)奏的數(shù)學(xué)課堂更有味道
- 建模探究潤物無聲——初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)課堂的研究《一次函數(shù)》教學(xué)探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂探討
- 巧用“做數(shù)學(xué)”，改革初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 發(fā)揮雁陣效應(yīng) 促進(jìn)有效課堂
- 問題解決式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用體會(huì)
- 如何有效使用初中數(shù)學(xué)教材
- 新課標(biāo)下如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談立體幾何教學(xué)的復(fù)習(xí)策略探究
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，打造新穎的實(shí)驗(yàn)課堂
- 淺議合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理課堂有效問題設(shè)置的探究
- 新課程理念下初中物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略思考
- 《互感和自感》課堂實(shí)錄
- 變力做功時(shí)運(yùn)用F=F1+F2/2的條件
- 信息技術(shù)和中職物理教學(xué)整合探究
- 還原學(xué)生出錯(cuò)思維的教學(xué)探微
- “討論——嘗試”教學(xué)模式在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的初探
- 初中化學(xué)趣味性教學(xué)法的實(shí)施
- 中職學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 芻議探究性學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 化學(xué)開放式教學(xué)初探
- 對高中化學(xué)問題化教學(xué)的探討
- 打造高效課堂，我們該如何做
- 探討中學(xué)化學(xué)教學(xué)中形象思維能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與研究
- 新課程下高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 職高化學(xué)教學(xué)模式改革
- 思維導(dǎo)圖，助力高中生物概念的理解
- 生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生特質(zhì)的開發(fā)和利用
- 如何在生物教學(xué)中滲透實(shí)驗(yàn)思維
- 情景模擬教學(xué)法在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幾種高中生物會(huì)考復(fù)習(xí)策略
- 以互動(dòng)型教學(xué)模式，優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)
- 探討高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
綜合園地
- 愉快教學(xué)在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 機(jī)器人技術(shù)在科技小發(fā)明教育中的應(yīng)用
- 大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑選擇
- 淺議如何應(yīng)對國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)新規(guī)
- 單親家庭與非單親家庭高職生自我同一性的比較研究
- 《論語》在法國的譯介和影響
- 學(xué)習(xí)陶行知生活教育理論老話新提：說說家校聯(lián)系
- 立足高中學(xué)生發(fā)展，優(yōu)化德育教育手段
- 從心理學(xué)角度淺談學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化
- 初中信息技術(shù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)探究
- 農(nóng)村初中校園足球運(yùn)動(dòng)開展情況的調(diào)查研究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中音樂教學(xué)中的作用
- 小組合作學(xué)習(xí)組織、評價(jià)方式的研究
- 流行音樂在高中音樂教學(xué)中的作用分析
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力
- 對初中體育教學(xué)困境的分析與思考
- 誰阻止了農(nóng)村孩子的知識面變窄
- 針對學(xué)校體育的兩課兩操兩活動(dòng)的研究
- 應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提高學(xué)生信息技術(shù)綜合能力
- 如何通過韓國文化教育開展韓語教育工作
- 淺談中等專業(yè)學(xué)校音樂教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 高職院校學(xué)生職業(yè)技能大賽的研究與應(yīng)用分析
- 在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和人生價(jià)值
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對策研究
- “愛心行動(dòng)”德育實(shí)踐淺談