2019年3期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物，著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物，著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據充分、文字精煉、數(shù)據可靠。來稿文責自負，嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退，請自留底稿。 因刊號資源的重新配置，經廣東省新聞出版局批準，《廣東教育·教研》從2009年第7期起，更名為《師道·教研》，國內統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN44-1299/G4，國際標準連續(xù)出版物號：ISSN1672-2655，定價：4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變，同樣具有正式刊號的效用。 欄目設置：治教經緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
治教經緯
德育廣場
智育廣角
- 高中政治課“少教多學，以學定教”的案例導學模式研究
- 幼兒在團體輔導活動中發(fā)展存在感實施策略
- 高中英語課程內容六要素整合的教學探究
- 淺談歷史教學中的“故事講述”與“情境創(chuàng)設”
——以《從甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》一課為例 - 農村小學數(shù)學探究性學習的現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略
- 在數(shù)學教學中用傳統(tǒng)文化鋪就學生成長之路
- 小學低年段班級閱讀環(huán)境建設策略探究
- 高中記敘文的布局謀篇研究
- 分數(shù)、百分數(shù)乘除法解決問題復習教學策略
- 讓思維導圖在教學活動中流行
- 核心素養(yǎng)下初中語文教學的揚棄與堅守
——以部編人教版《愚公移山》教學為例 - 小學語文中年級段落閱讀教學的策略
- 培養(yǎng)初中生體驗和傳播廣東非遺舞蹈能力的有效策略
- 優(yōu)化低年段口算課程，實現(xiàn)“精準減負”
- 讓課文成為學生習作的典范
- 活用小學英語教材插圖滲透人文素養(yǎng)
- 小學“色卡紙”繪畫教學的實踐探究
- 陽光評價在初中道德與法治課中的價值及策略研究
- 語篇在閱讀中運用的教學模式探討
- 淺談如何激發(fā)小學生的數(shù)學興趣
- 淺淡微課在小學數(shù)學教學中的實踐及體會
- 讓思維導圖之花在閱讀中絢麗綻放
- 多媒體在數(shù)學教學中的積極作用
- 提高小學高年級段閱讀教學質量的策略
- “研學后教”模式在高三歷史復習課中的運用
- 提高家長素養(yǎng)，助力學生習慣養(yǎng)成
- 淺議作文教學的小策略
- 例談利用Sight words 提高小學生閱讀能力
- 小學數(shù)學合作學習的問題與對策
- 提高初中生法治素養(yǎng)的教學策略研究
- 賞寫評結合的兒童詩教學“三環(huán)”模式
- 新課改下提高小學生計算能力的探究
- 淺談素讀在經典詩文中的運用
- 小學英語分層教學模式探討
- 尋找語文教學的“魂”
- 游戲化教學激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的策略
- 有效開展小學英語閱讀教學的研究
我教我思
- 讓“互聯(lián)網+兒童課外閱讀”為孩子提高語文素養(yǎng)插上雙翼
- 課堂改革，改還是不改？
- 建立崇高威信 爭當優(yōu)秀教師
- 融合教育難融合的原因分析
- 農村小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)初探
- 倡導親子共讀，讓讀寫能力更上一層樓
- 演繹思維在議論文寫作中的運用之“證偽二步假設法”
- 日記式作業(yè)布置批改新研究
- 木蘭與您，命運與共
- 教師專業(yè)發(fā)展新思維：學科知識的三次轉化
——以數(shù)學教師為例 - 初中體育教學中有效滲透德育的研究
- 新課程理念下小學英語教學反思
- 團體咨詢對中學生心理健康的干預效果研究
- 培養(yǎng)小學生器樂學習興趣的教學策略
- 如何破解低年級孩子語文“念口王”現(xiàn)象
- 對『癥』下藥，哲理指導活用『教學模式』
- 淺談如何讓學生大膽提問
- 淺談如何提高小學生學習數(shù)學的興趣
- 新時代中學音樂教育的德育滲透及其實現(xiàn)路徑
- 小學生的近視眼成因及預防對策探究
- 放手讓學生去做 放心讓學生去學
- 運用數(shù)字化教學提高小學數(shù)學教學效果
- 探索有溫度的數(shù)學教育
- 思考作文考題，啟示邏輯階梯
- 中職數(shù)學知識點的有效記憶法探究
- 高考新模式：打破『一考定終身』的『鐵定律』
- 向左走 向右走
- 《圍城》中的人生和人生中的圍城
- 交互式一體機與高中化學教學融合淺談
- 激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 中職學?！跋趟柽M校園”的思考與實踐
- 談美術教學中的德育滲透
- 新課標下高中化學復習課有效性的探究
- 行動中的主題構建活動
- 淺談在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 《兒童龍獅》校本課程實施的具體路徑
- 小學班主任的特殊技能
——科學編排學生座位 - 『四情』投入，讓語文課更高效
- 淺談如何解決尤克里里初學者的手型問題
- 初中物理教學融入思維導圖教學策略探討
- 以活動為載體培養(yǎng)學生集體榮譽感
- 淺談一年級數(shù)學教學
- 探究性實驗思路設計問題解決模型的構建
課堂聚焦
- 談六要素整合學習活動觀在寫作課中的運用
- 淺談翻轉課堂應用于小學數(shù)學教學中的問題與建議
- 『五培五環(huán)，多元評價』禮樂課堂模式探析
- 小學語文課堂閱讀教學策略探討
- 寓教于樂，優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 開展探究性教學，構建初中歷史思維課堂的研究
- 提高課堂教學效率的策略
- 將歌曲歌謠融入英語課堂
- 挖掘多向聯(lián)系，建構生動語文課堂
- 在農村小學數(shù)學課堂構建信息化教學體系
- 生活情景在小學數(shù)學教學中的運用
- 從“清單”入手，探索“清單寫作法”
- 巧用多媒體技術提高課堂教學質量
- 職業(yè)學校電子技術基礎課程的創(chuàng)新教育
- 化學課堂教學方式多樣化初探
- 讓數(shù)學課堂散發(fā)人文之光
- 導學案教學模式在初中數(shù)學課堂教學中的探究
- 學習在深淺之間出彩
——以《容積和容積單位》概念教學為例