2014年1期
刊物介紹
《少兒科學周刊》引進美國《科學周刊》版權(quán)。美國《科學周刊》創(chuàng)辦于1983年，由美國科學家、教育家麥伯瑞博士創(chuàng)辦，是一份具有高度創(chuàng)新精神的少兒科普讀物，在美國廣受青少年尤其是小學師生的歡迎。2011年，河北閱讀傳媒有限責任公司正式出版中文版--為培養(yǎng)我國小學生科學素養(yǎng)和技能提供一個平臺，讓中國孩子與美國孩子同步學科學。
少兒科學周刊·教學版
卷首語
教育改革
教學研究
- 關(guān)于小學語文中的互動教學的探索
- 簡約教學
- 充分調(diào)動學生學習語文的情趣
- 培養(yǎng)學生學習自主性培養(yǎng)的策略研究
- 淺議小學美術(shù)教學
- 小學科學課應(yīng)在實驗教學中開發(fā)學生的創(chuàng)新能力
- 請問，你準備好了嗎？
- 小學低年級學生課堂主體參與意識的研究
- 初中數(shù)學教學方法的四點創(chuàng)新
- 新理念下初中美術(shù)教學生活化初探
- 探索生本課堂，激發(fā)生命活力
- 初中歷史課堂探究教學應(yīng)注意的問題
- 淺議初中思想政治中的情感教學
- 小學體育課體驗式學習探究
- 一個不容忽視的角落
- 淺談低年級識字教學
- 創(chuàng)設(shè)教學情境 激發(fā)寫作興趣
- 翻譯在中學英語教學中的地位
教學管理
- 小學英語校本課程的開發(fā)與實施
- 淺談新課標背景下的小學閱讀教學
- “先入為主”優(yōu)化新課導入之我見
- 談幼兒教育中的多元化發(fā)展
- 上好音樂課的幾點體會
- 關(guān)于初中地理課堂教學有效性的探索
- 初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 當好語文教師之我見
- 整體觀照下的小學語文教學
- 淺談高中數(shù)學學習方法
- 初中文言文教學初探
- 繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)對策研究
- 淺談初中歷史新課改的有益探索
- 談數(shù)學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 試論初中美術(shù)教學中的創(chuàng)意性
- 從閱讀興趣的培養(yǎng)到寫作興趣的升級
- 創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系，促進幼兒主體性發(fā)展
- 關(guān)于湖北省碳稅開征的思考
創(chuàng)新教育
教改時空
- 談如何讓農(nóng)村美術(shù)教育適應(yīng)新課改的要求
- 精心導入 構(gòu)建高效
- 讓學生個性揮灑體育課堂
- 論小學數(shù)學課中學生的自主學習
- 初中英語新課改的困惑與反思
- 一心一意只為花香滿園的春天
- 初中英語趣味教學
- 淺析學生資助項目檔案管理之現(xiàn)狀與策略
- 提升師生學習力 打造智慧之根
- 我國體育學科研究生課程評價的現(xiàn)狀與建議
- 培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣
- 點燃學生的學習熱情
- 淺談如何提高小學生閱讀
- 《濃濃支教情，愛心永駐留 》
- 借“分數(shù)”得到的啟發(fā)
- 預設(shè)教學資源 動態(tài)生成課堂
- 淺談英語教學的“高效”性
- 小學數(shù)學課堂當堂檢測有效性的研究
百味課堂
教研爭鳴
- “自主超市式”課堂教學模式初探
- 淺探初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 高中物理實驗教學合作探究性學習研究
- 高中數(shù)學教學中思想方法的滲透
- 如何改變學生的數(shù)學學習方式
- 低碳經(jīng)濟法制建設(shè)對策分析
- 高中語文比較教學八法
- 美術(shù)教學中的美育的作用
- 心理咨詢在高校輔導員工作中的應(yīng)用案例
- 播灑真愛，潤物無聲
- 如何提高高中學生的數(shù)學成績
- 如何上好初中美術(shù)課
- 創(chuàng)設(shè)情境形成高效課堂
- 新課革下 “信息素養(yǎng)” 的重新定位
- 少教多學，功在課外
- 加強德育教育的必要性
- 淺談初中生寫作困境及策略
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學后進生的有效策略
- 淺談初中語文課的導入藝術(shù)
- 中學語文教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課后思考
- 淺談閱讀教育
- 教育裝備對英語教學質(zhì)量的影響
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力的策略
- 淺談中學美術(shù)欣賞教學
- 如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高英語寫作能力
- 淺談中學政治課教學中的情感教育
- 數(shù)學作業(yè)要增強實效
- 音樂教學中愛國主義教育
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 全方位解放學生，實現(xiàn)數(shù)學學習的夢想
- 初中語文教學之我見
- 小學語文教學以“讀”為本
- 美術(shù)教學中的合作性學習
- 淺談化學課堂演示實驗的幾點看法
- 歷史教學中的愛國主義教育
- 語文課上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談?wù)Z文教學方法
- 淺談對高中語文課堂情感教學的認識
- 與時俱進的教育改革
方法探討
- “化學平衡常數(shù)”應(yīng)用的教學體會
- 我對數(shù)學教學的幾點看法
- 高中歷史課堂中的設(shè)問小論
- 班主任工作案例
- 淺談?wù)Z文閱讀與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 營造自主學習情景體驗探究數(shù)學過程的快樂
- 職校學生的禮儀教學淺議
- 高中語文課堂教學“少教多學”模式初探
- 怎樣上好化學實驗課
- 淺談美術(shù)課水彩畫技法的教學
- 激勵學生自主學習打造數(shù)學高效課堂
- 如何培養(yǎng)學生對體育課的興趣
- 職教非專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程的教學改革
- 淺談七年級數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 小學英語課堂教學反思初探
- 淺談識字教學
- 運用物理模型于教學中
- 淺談初中數(shù)學課堂教學模式研究
- 新課標下初中英語學困生有效學習策略的培養(yǎng)
創(chuàng)意思維
- 一二三四五，寫話不再苦
- 在英語教學中發(fā)揮學生主體作用
- 怎樣增強高中化學課堂教學的有效性
- 充分發(fā)揮思品課在農(nóng)村教學中的作用
- 淺議幼兒園英語教育的多種途徑
- 義務(wù)教育階段數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)教學與評價策略談
- 美術(shù)課堂教學方法談
- 淺談初中化學差生的輔導
- 在古詩文教學中運用好誦讀
- 初中美術(shù)愉快教學淺談
- 制作家庭小實驗增強物理探究學習能力
- 中學生體育興趣的培養(yǎng)
- 多媒體設(shè)備在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中語文“四能一體”教法淺談
- 淺談初中歷史課堂中的分層教學
- 初中生物實驗課中的思維訓練
- 淺談怎樣提高初中生地理成績
事件歸納
- 閱讀教學中讀寫結(jié)合點的選擇與使用初探
- 數(shù)學高效課堂模式初探
- “自學”環(huán)節(jié)在小學語文教學中的實踐
- 學校門禁考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 淺談邊疆職業(yè)中學英語教學現(xiàn)狀
- 有效地課堂復習
- 淺議小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 如何突出小學英語課堂教學中的趣味性
- 如何提高小學生的數(shù)學計算能力
- 信息技術(shù)課如何培養(yǎng)學生非智力因素
- 怎樣提高幼兒的口語表達能力
- 淺析我國個人信用制度的完善
- 多媒體在教育教學中的優(yōu)勢與應(yīng)用方式
- 讓中學的語文課堂“活”起來
- 淺談初中語文的合作學習
- 高校思想政治工作的改革與創(chuàng)新
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談初中語文教學運用“情感教育”
- 淺談初中物理教學的藝術(shù)性
重點分析
- 淺議初中歷史的學習
- 初中作文教學與策略
- 《項目教學法》在流水施工組織方法的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 我是如何實施愉快教學法的
- 熊善虎楊曉蓉念好“三字經(jīng)”，團隊顯成效
- 幼兒園英語教學之我見
- 創(chuàng)建識字袋，讓學生在快樂中自主識字
- 淺談小學數(shù)學交流能力的培養(yǎng)
- 《電氣時代的來臨》教學設(shè)計
- 淺談合作學習在小學語文課堂教學中存在的問題與對策
- 探究技術(shù)學校體育教學中師生的互動
- 小學語文課外作業(yè)現(xiàn)狀與對策
- 美軍實戰(zhàn)化訓練方式、特點研究
- 淺談初中語文創(chuàng)造性閱讀應(yīng)處理的關(guān)系
- 淺談高三文數(shù)工作的開展
- 如何激發(fā)初中生英語學習的動力
- 談如何組織數(shù)學活動激活小學生思維
- 初中化學課堂教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
交流碰撞
- 朗誦和背誦在初中英語教學中的重要作用
- 帶著興趣學英語
- 高職高專生物學教學應(yīng)注重對學生能力的培養(yǎng)
- 小議歷史課堂的教師講授法
- 開心水吧“活”過來了
- 《發(fā)展變化與順境逆境》說課設(shè)計
- 初中美術(shù)課中的“有效教學”
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學對話教學問題的透視及改進策略
- 數(shù)學思考在小學數(shù)學課堂中的具體應(yīng)用
- 淺談小學低年級識字教學
- 淺議新課程下語文教師角色的轉(zhuǎn)換
- 優(yōu)化作業(yè)布置提高反饋質(zhì)量
- 初中思想政治教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生學習興趣
- 淺談初中學生快樂作文教學