2017年7期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 仁孝致遠(yuǎn)潤(rùn)物無聲
- 以“粵教云”實(shí)驗(yàn)為抓手促教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升
- 德育工作更需強(qiáng)化“德育共識(shí)”
- 淺談如何加強(qiáng)少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)
- 以校本課程為載體提高學(xué)校德育實(shí)效
- 學(xué)校教育管理應(yīng)為教育創(chuàng)新培土奠基
- 試論教師隊(duì)伍建設(shè)
- 基于女性心理的幼兒園管理
- 開發(fā)軟件資源在理解和關(guān)愛中引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
- 學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的思考
- 強(qiáng)化教師隊(duì)伍軟件建設(shè)對(duì)策淺談
- 推進(jìn)教育均衡發(fā)展建設(shè)特區(qū)初中新校
德育廣場(chǎng)
- 中考考前百日考生心理狀態(tài)及其調(diào)適策略
- 體驗(yàn)式德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好環(huán)保習(xí)慣
- 用心管理班級(jí)創(chuàng)建良好班風(fēng)
- 淺談如何做好小學(xué)班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)
- 愛是“拯救”后進(jìn)生的靈丹妙藥
- 班級(jí)營(yíng)造“軟環(huán)境”育人策略談
- 利用學(xué)?；顒?dòng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生策略研究
- 淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育
- 農(nóng)村小學(xué)班干部班級(jí)管理“五字訣”
- 班主任“說”的藝術(shù)
- 關(guān)愛理解幫扶
- 班主任的管理藝術(shù)
- 以“真”為本繼續(xù)前行
智育廣角
- 以《檢閱》為例看基于“工具性”的“人文性”為軸心的教與學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)作文訓(xùn)練題命制的基本要求
- 特色旅游文化資源與綜合實(shí)踐活動(dòng)研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的校本課程建構(gòu)
- 小學(xué)寫字教學(xué)存在的問題及策略研究
- 實(shí)現(xiàn)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)知識(shí)整合
- 有效提問在政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)低年段學(xué)生的識(shí)字寫字能力
- 《3dsMax》項(xiàng)目教學(xué)課型的構(gòu)建
- 淺析美術(shù)信息化軟件對(duì)幼兒繪畫能力的促進(jìn)作用
- 中職語文教學(xué)中的互動(dòng)式“先學(xué)后教”
- 淺談“非虛構(gòu)”寫作在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 找準(zhǔn)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)妙悟語言文字的魅力
- 格物致知精神與素質(zhì)教育的關(guān)系給初等音樂教育的啟示
- 小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)踐與探索
- 如何在語文教學(xué)中滲透德育
- 淺談信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合
- 思想與文采齊飛生活共情理一色
- 培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 研究教材研究學(xué)生突破計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何在幾何形體教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)專業(yè)特色
- 自制教具在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 全國(guó)卷背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生再創(chuàng)造的過程
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 遷移規(guī)律在體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 提升小學(xué)生課外閱讀總量的策略
- 重構(gòu)語法教學(xué)任務(wù)讓語法引領(lǐng)聽說
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)英語寫作錯(cuò)誤分析和教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中古詩詞情境教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略
- “任務(wù)型教學(xué)”在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中職琴法課堂效率的提升策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效實(shí)施探究性學(xué)習(xí)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的思考
課堂聚焦
- 活力課堂精彩生成
- 啟發(fā)式教學(xué)在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓生成之花在生本課堂吐露芬芳
- 巧用課本劇激發(fā)學(xué)生興趣打造高效課堂
- 新課改理念下小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入法探究
- 慢慢來比較快
- 把課堂時(shí)間還給學(xué)生
- 淺談小學(xué)品德課堂有效追問的魅力
- 美術(shù)類特色高中語文課堂教學(xué)模式探究
- 課堂因?qū)W生有效參與而出彩
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 淺談提高初中思想品德課堂教學(xué)實(shí)效的嘗試
- 創(chuàng)新“思品”教法提高課堂效率
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高思想品德課教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的情境創(chuàng)設(shè)
我教我思
- 洗凈鉛華返璞歸真
- 論提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的四重視
- “能聽懂課不會(huì)解題”的原因分析及對(duì)策
- 論幼兒繪畫創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 高中英語教師如何情定“三生”
- 微課資源在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生習(xí)作起步之我見
- 把握文本主題落實(shí)讀寫訓(xùn)練
- 語文課堂中經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)策略
- 構(gòu)建“崇文尚武”課程體系傳承南武百年文化
- 提高初三學(xué)生耐久跑能力的策略
- 談好家風(fēng)對(duì)孩子心靈成長(zhǎng)的影響
- 如何提高年輕體育教師的教學(xué)技能
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀能力
- 趣味“水墨刺繡”對(duì)孩子的創(chuàng)意提升
- 淺談微課對(duì)語文教學(xué)的幫助
- 信息技術(shù)與作文教學(xué)的整合實(shí)踐
- 試談解題后再思考的教學(xué)價(jià)值
- 比較法在初中美術(shù)欣賞課中的應(yīng)用
- 不有趣的繪本同樣具有閱讀價(jià)值
- 從廣西高考課改淺談高中英語詞性教學(xué)的探究實(shí)踐
- 基于數(shù)據(jù)分析的轉(zhuǎn)變相異構(gòu)想教學(xué)策略研究
- 例談培養(yǎng)學(xué)生遷移能力的途徑和方法
- 爭(zhēng)做“四有教師”促進(jìn)小學(xué)生健康發(fā)展
- 新課程理念指引下初中歷史作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力之我見
- 非遺校園傳承的探索與思考
- 在歷史教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
- 誦讀經(jīng)典以文育德
- 基于“實(shí)施與改進(jìn)”策略的小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)實(shí)踐
- 利用小組合作進(jìn)行小練筆
- 運(yùn)用SOLO分類理論指導(dǎo)初中幾何的教學(xué)
- 妙問開啟學(xué)生心智的鑰匙
- 提高學(xué)生有理數(shù)運(yùn)算能力的措施分析
- 課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)
- 基于統(tǒng)整的高中英語寫作教學(xué)
- 三維簡(jiǎn)圖導(dǎo)學(xué)提升教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐研究
- 愛害
- 多學(xué)科融合視角下培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)滲透德育的途徑初探
- 新形勢(shì)下傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的德育功能初探
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中育人途徑的探索
- “石文化教育”辦學(xué)特色的探析與實(shí)踐
- 自媒體時(shí)代背景下高校教師職業(yè)道德建設(shè)的思考
- 深圳市南山區(qū)南油小學(xué)“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”實(shí)踐探索
- 提高初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐與體會(huì)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的合理制定