考試周刊
教材研究
文學語言學研究
哲學史學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 白化微分方程和初始條件同時優(yōu)化的GM(
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 小組與班級交流展示的策略研究
- 三角變換的五大策略
- 數(shù)列中利用和式與通項關系解題的一些細節(jié)問題
- 一次函數(shù)與一次方程、 不等式的關系
- 導數(shù)與單調(diào)性問題歸類解析
- 淺談高中數(shù)學的教與學
- 新時期數(shù)學概念教學初探
- 培養(yǎng)中職學生數(shù)學學習興趣的探索與實踐
- 課堂觀察能力在初中數(shù)學教學中的獨特意義和培養(yǎng)途徑
- 初中數(shù)學學科教學中的情感滲透
- 引用生活實
- 如何讓學生快樂地學數(shù)學
- 在數(shù)學課堂中實施和諧教育
- 加強數(shù)學預習指
- 讓直覺思維之花綻放在初中數(shù)學課堂
- 優(yōu)化數(shù)學課
- 談小學數(shù)學課堂有效情境的創(chuàng)設
- 信息技術在小學數(shù)學中的整合
外語教學與研究
- 論大學英語教學中文化背景知識的傳授
- 教學行動研究:英語師范生自我提高和完善的有效途徑
- 英語教學行動研究與學生英語自主學習
- 淺議英語教學中的美育滲透
- 高職英語聽力教學中的元認知策略應用研究
- 獨立學院大學英語分級教學模式探索
- 構建合作學習模
- 美術專業(yè)學生英語學習中的歧義容忍度現(xiàn)狀研究
- J.TEST記述題型帶給高職日語寫作教學的思考
- 大學英語教學中課堂教學質量監(jiān)控與評價機制的得與失
- 任務型教學法在泛讀課堂上的應用及效果研究
- 論“以學生為中心”的英語教學模式
- 簡析教學評價與教學發(fā)展
- 如何增強高職商務英語口語課程的教學效果
- 任務型語言教學在初中英語口語教學中的應用
- 新課標下如何培養(yǎng)農(nóng)村高中生的英語閱讀能力
- 談英語詞匯教學中的學習策略
- 預習在高中英語學習中的運用
- 優(yōu)化英語作業(yè)設
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的自主學習與合作學習能力
- 談初中英語聽力教學
- 如何提高農(nóng)村小學英語教學質量
- 構建“綠色”課
- 注重學習策略培
- 克拉申情感過濾假說與小學英語課堂教學中的情感策略
- 新課
- 初中英語課堂教學有效策略初探
- 打造語篇教學的高效課堂
- 談談小學英語課堂教學形式的多樣化
- 優(yōu)化小學英語課堂教學的策略
體育教學與研究
理化生教學與研究
- 中學物理概念教學與學生能力培養(yǎng)
- 讓學生在實踐和感悟中適應高中物理學習
- MATLAB GUI在物理實驗教學中的應用
- 物理探究式實驗教學的幾點體會
- 如何優(yōu)化初中物理實驗教學
- 談高中物理習題解答中的問題及矯正方法
- 巧用方
- 中職物理電磁感應教學探究
- 物理課堂教學中問題意識的培養(yǎng)策略
- 初中物理課堂導入藝術初探
- 初中物理應重視概念的教學
- 化學課堂上非語言交流的積極作用
- 學會放
- 化學教學中如何培養(yǎng)學生的“想象實驗”能力
- 讓新課程理念下的高三化學復習課更具實效
- 新課改下農(nóng)村初中化學的有效課堂教學探析
- 微生物在城市生活污水處理中的應用
- 生物課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法
- 初中生物教學難點的有效突破策略
- 例談如何提高學生在生物課堂上參與的效度
- 關于政治理論學習的調(diào)查結果及對策
- 柔性管理在開放教育教務管理中的應用
- 新晉本科院校加強專業(yè)建設的重要性探析
- 深化STS理
- 獨立學院學籍管理工作中的幾點體會
- 論高職院校圖書館的知識管理與創(chuàng)新服務
- 高職護生實習期間職業(yè)防護現(xiàn)狀的調(diào)查與對策
- 大學生消費行為分析及教育對策
- 對醫(yī)學院校實驗動物中心發(fā)展的思考
- QQ群在教學秘書工作中的應用研究
- 高師中國民族音樂教學之探析
- 關于高職院校土力學教學的幾點思考