2018年5期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
卷首語
本刊特稿
立德樹人
核心素養(yǎng)
教育理論
教學(xué)科研
- “自主學(xué)習(xí)”模式在品德課中的應(yīng)用探索
- 讓習(xí)作意識(shí)在閱讀教學(xué)中流淌
- 孩子就是天生的詩人
- 閱讀教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)資源的有效策略
- 發(fā)現(xiàn)語文的字詞之美
- 批注閱讀 回歸文本對話
- 追求理想課堂 享受教研樂趣
- “拋錨式教學(xué)”的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 觸摸名著，脈動(dòng)經(jīng)典
- 班班通在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 緊扣文體特征，落實(shí)“語用”教學(xué)
- 淺析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 滲透數(shù)學(xué)思想 塑造思維品質(zhì)
- 基于Hi—teach“智慧教室”系統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐探究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高一英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣策略探究
- 高三教學(xué)中激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生歷史邏輯思維能力的策略
- 遠(yuǎn)程教育環(huán)境下大學(xué)物理教學(xué)探究
- 試論地理綜合思維培養(yǎng)中哲學(xué)觀點(diǎn)的滲透
- 刮臘畫教學(xué)初探
- 高淳老街資源在大班角色游戲中的運(yùn)用
- 有效利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，促進(jìn)幼兒園科學(xué)活動(dòng)的開展
- 關(guān)于推進(jìn)湖南省永州市義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐與思考
- 談教師在區(qū)域游戲中的角色定位
- 如何在選題指導(dǎo)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及解決對策
- 在戲劇主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
- “摸爬滾打”中前行
- 學(xué)校教育科研的現(xiàn)狀分析及其對策
- 教科結(jié)合，以點(diǎn)帶面
- 開展七年級生物學(xué)重要概念教學(xué)的策略