摘 要：矛盾共生，沖突共存，浪漫與激情，使黑白畫獨(dú)具魅力，經(jīng)久不衰。山東省威海市北竹島小學(xué)自2005年開發(fā)社團(tuán)黑白畫課程，到2009年全員普及黑白畫課程，到現(xiàn)在的健康教育主打課程，十余年的研究，黑白畫已經(jīng)融入山東省威海市北竹島小學(xué)的血液，實(shí)現(xiàn)健康教育“人之和”所追求的藝術(shù)境界、人生境界。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；黑白裝飾畫；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.75

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收稿日期：2017-12-24

作者簡(jiǎn)介：于華丹（1973—），女，山東威海人，一級(jí)教師，本科，研究方向：美術(shù)教育。

一、立——立項(xiàng)思考，謀劃發(fā)展

黑白畫特色課程的開發(fā)，源于我們對(duì)自己的一次次追問：學(xué)生五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，依靠的僅僅是10本薄薄的美術(shù)教材，具有極大的局限性。怎樣把學(xué)生引入美術(shù)學(xué)習(xí)的廣闊天地中？這是美術(shù)教育最重要的課題。學(xué)校特色為健康教育，怎樣發(fā)揮美術(shù)教育對(duì)健康的促進(jìn)、深化作用？這是我們研究的出發(fā)點(diǎn)和必然歸宿。課程開發(fā)，關(guān)鍵在教師。我們的教師優(yōu)勢(shì)何在？特色何在？這是我們經(jīng)常進(jìn)行的自我審視。山東省威海市北竹島小學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工子女多，美術(shù)基礎(chǔ)極差，差異性大；家庭經(jīng)濟(jì)條件差，很多美術(shù)用品無(wú)力購(gòu)買。雖然兒童的天性喜歡繪畫，卻因諸多原因不敢動(dòng)筆，缺乏自信……怎樣用美術(shù)改變學(xué)生現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生健康素養(yǎng)？這是我們不懈的追求和探索。

正是有了以上的思索，我們根據(jù)美術(shù)教師“設(shè)計(jì)專業(yè)出身”這一特有優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的繪畫能力、年齡特點(diǎn)、心理特征，開發(fā)了這種投資最少、受益最多、表現(xiàn)方式最獨(dú)特的繪畫形式——黑白裝飾畫，充分發(fā)揮其“圖案精致、設(shè)計(jì)獨(dú)到”的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能、生活創(chuàng)造、心靈浸潤(rùn)等全方位的教育。

二、研—— 研發(fā)教材，制定目標(biāo)

我們的課程總目標(biāo)是：熟練掌握黑白畫裝飾技法，靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面等表現(xiàn)方式，對(duì)單個(gè)形象、相關(guān)主題、個(gè)性情景等進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，激發(fā)改善環(huán)境與美化生活的愿望，形成自信、耐心、樂觀、陽(yáng)光的健康心態(tài)。我們根據(jù)學(xué)生的繪畫能力及心理特點(diǎn)編寫教材，將知識(shí)技能具體分為五個(gè)單元。

三、悟——悟道尚美，扮靚生活

1.于形式多樣處尚美——簡(jiǎn)單的工具帶動(dòng)全員的普及

黑白畫的繪畫工具極其簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，造價(jià)不過1元，卻在極短的時(shí)間內(nèi)風(fēng)靡校園：繪畫材質(zhì)，隨手拈來(lái)——紙張、紙碟紙碗、布藝、T恤衫、PVC管材、飲料罐、塑料瓶、絹扇絹傘等，只要有筆，隨手就能繪制。這樣的無(wú)拘無(wú)束，讓創(chuàng)作興趣得以延續(xù)，進(jìn)而成為習(xí)慣。表現(xiàn)技法，牢記于心——把繪畫技巧編成朗朗上口的兒歌，在兒歌的引領(lǐng)下，學(xué)生很快掌握了基本的繪畫技巧。

（1）構(gòu)圖歌。主角醒目放，大小各不同。前后要得當(dāng)，空白仔細(xì)添。

（2）裝飾歌。鉛筆輕輕畫，黑筆來(lái)勾線。“請(qǐng)出點(diǎn)線面，幫我來(lái)裝飾。直線和曲線，勾出小畫面。黑面與白面，對(duì)比最漂亮。大點(diǎn)與小點(diǎn)，點(diǎn)出眀與暗。自信與風(fēng)采，看我來(lái)展現(xiàn)。”

創(chuàng)作形式，豐富多彩——心情畫、聯(lián)想畫、打撒、剪影、幾何圖形創(chuàng)意、手工剪貼、剪紙拓印，凡是能夠激發(fā)興趣的創(chuàng)作形式，統(tǒng)統(tǒng)為我所用，在強(qiáng)烈的黑白對(duì)比中，表達(dá)內(nèi)心的情感。創(chuàng)作體驗(yàn)，常態(tài)多樣——長(zhǎng)短課時(shí)學(xué)習(xí)中，每個(gè)課前五分鐘，黑白畫技巧練習(xí)；每周30分鐘，美術(shù)老師專門指導(dǎo)，社團(tuán)長(zhǎng)課時(shí)，黑白畫精英妙筆生花；每月，班級(jí)黑白畫作品展評(píng)；每學(xué)期，全校千人同集、同畫、同展黑白畫。在互相欣賞與點(diǎn)評(píng)中，不斷突破自我、超越自我。

2.于內(nèi)容發(fā)掘處尚美——簡(jiǎn)單的色彩帶來(lái)世界的豐富

內(nèi)容是繪畫的靈魂，是培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基石。黑是一切，白則是空靈。簡(jiǎn)單至極致的顏色，卻能反映大千世界：五大主題描繪自我生活——每一朵花、每一片葉、每一只動(dòng)物、每一個(gè)生活瞬間，都通過童眼看世界、生活真美妙、愛心伴我行、成長(zhǎng)的快樂、常懷感恩心五大主題，盡數(shù)呈現(xiàn)。

三大板塊盡現(xiàn)社會(huì)生活——公益廣告的創(chuàng)作、生活作品的設(shè)計(jì)、家鄉(xiāng)風(fēng)光的描繪，更將視野拓展到廣闊的社會(huì)，表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)特見解，讓每個(gè)學(xué)生的生活世界變得豐富起來(lái)，更加多姿多彩、靈動(dòng)美好。

3.于團(tuán)隊(duì)協(xié)作間尚美——簡(jiǎn)單的形式彰顯藝術(shù)的魅力

團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量同樣不容忽視。

就在這樣的協(xié)作中，交流更加順暢，思想更加包容，心靈更加貼近，美育的教育目標(biāo)得到深刻的詮釋與實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李梅嬌.黑白裝飾畫在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析[J].美術(shù)教育研究，2017（3）：159.

[2]潘教敏，陳巧平.以《黑白裝飾畫》為例研究培養(yǎng)學(xué)生的想象力[J].課程教育研究，2017（23）：208.