2018年4期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
本刊特稿
立德樹人
核心素養(yǎng)
教育理論
教學科研
- 關于初中語文教學發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育功能的策略探討
- 親近鄉(xiāng)土文化，豐盈習作素材
- 撥活力和諧之弦 彈有效教學之曲
- 小學語文教學中民俗文化教育的滲透
- 淺談比較閱讀在教學中的運用
- 構建農(nóng)村小學作文有效教學的策略芻議
- 有效整合地域資源，提高作文課堂質(zhì)量
- 揭開文本內(nèi)容創(chuàng)生的奧秘
- 優(yōu)化小學語文教學，提高學生語文素養(yǎng)
- 《學記》對中學語文教學的五點啟示
- 作文“新”批 在參與和體驗中激活
- 讓作文教學在不斷優(yōu)化中升級
- 見其過 內(nèi)自訟
- 淺談日記在初中作文教學中的積極作用
- 十九大知識在高中思想政治教學中的運用
- 選擇適宜的活動形式
- 班級QQ群在小學數(shù)學作業(yè)輔導中的運用探究
- 設計趣味小游戲，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣
- 高中數(shù)學教學方法創(chuàng)新研究及實施探討
- 構建小學數(shù)學快樂課堂的方法
- 初中數(shù)學教學中的自主學習法略談
- 高中數(shù)學教學中的情感教育
- 討論課在高等數(shù)學SPOC中的探索與實踐
- 淺議語言因素對小學數(shù)學應用題教學難度的影響
- 高等數(shù)學教學中運用信息化技術的實踐價值研究
- 探討微課推動小學英語閱讀教學的策略及應用價值
- 善用思維導圖優(yōu)化高中物理實踐性教學
- 新高考背景下如何提高學生探究能力
- 專注音樂教育，培養(yǎng)節(jié)奏美感
- 以興趣為出發(fā)點 激發(fā)其創(chuàng)新意識
- 非遺類拓展性課程如何在傳承中創(chuàng)新
- 淺談小學科學評價滲透心理健康教育及實施方案
- 淺談幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 利用本土資源開展幼兒“愛生活”實踐的研究
- 那一間帶天窗的房
- 以小菜園為載體，師幼共生“種子”微課程