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語(yǔ)文天地

• 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
• “文化自信”背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
• 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)的應(yīng)用與實(shí)踐意義
  ——以部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課程教學(xué)為例
• 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生參與性的教學(xué)方法
• 會(huì)寧紅色基因融入中學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)踐探究
• “學(xué)習(xí)任務(wù)群”背景下小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略
• 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中構(gòu)建“單元整合，主題牽引”詩(shī)歌鑒賞“深度學(xué)習(xí)”課堂的策略
• 教學(xué)評(píng)一致導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)
• 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效率提升方法研究
• 地方化特色群文閱讀課堂教學(xué)策略研究
• 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
• 中學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)中融合會(huì)寧紅色基因策略探究
• 新課改視野下初中語(yǔ)文德育的思考與實(shí)踐探索
• 基于“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的實(shí)踐
• 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的運(yùn)用研究
• “悅”讀，讀出“真味道”
• 好的開(kāi)頭讓作文精彩三分
• 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
• “雙減”背景下小學(xué)高段語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
• “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
• 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透紅色教育的策略探析
• 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的實(shí)踐探索
• 淺談小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
• 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中良好朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成
• 新課程背景下高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略
• 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀組織策略
• 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)中高年級(jí)小古文教學(xué)實(shí)踐研究
• 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
• 淺談高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的有效策略
• 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
• 核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新策略
• “微時(shí)代”下微課在小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)中的應(yīng)用研究

數(shù)學(xué)前沿

• 基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
• 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中“啟發(fā)式”引導(dǎo)的策略探究
• 核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的有效策略
• 分析法與綜合法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的研究
• 借助信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐策略
• 合理分層，讓小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)更合理
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“量感”的培養(yǎng)
  ——以“長(zhǎng)度單位”教學(xué)為例
• 借助信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐策略
• 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)
• 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
• 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
• “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
• 基于深度學(xué)習(xí)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)模式的實(shí)踐研究
• 優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂
  ——探究中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
• 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探究
• 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略
• 試析“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
• 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種策略——“猜”
• 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式創(chuàng)新研究
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運(yùn)用策略探究
• 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)培養(yǎng)的方法探討
• “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)戶外課堂教學(xué)

外語(yǔ)寫(xiě)作

• 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
• 創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)啟小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革新征程
• 基于多元智能理論的高中英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋
• “雙減”背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)方法
• 基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
• 雙減政策下小學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)實(shí)踐
• 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的技巧和方法

科學(xué)探索

• 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)策略探析
• 牽手生活，實(shí)驗(yàn)探究
  ——新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)的有效路徑探討
• 初中生物教學(xué)中生態(tài)倫理教育的滲透分析
• 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)下的高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
• 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐
• 高效教育共同發(fā)展——初中物理生活化教學(xué)方法分析
• 如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
• 高中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略分析
• 指向?qū)W科核心素養(yǎng)進(jìn)階的高中生物教學(xué)研究
• 核心素養(yǎng)背景下的初中物理高效課堂教學(xué)路徑分析
• 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)大單元教學(xué)理解圖式研究
• 初中物理教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

歷史地理

• 會(huì)寧紅色基因在中學(xué)歷史課教學(xué)中融合策略
• 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中地理教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建與應(yīng)用
• 融合地方特色文化的歷史校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
  ——以甘肅隴東地區(qū)“周祖文化”為例

藝術(shù)研究

• 新課標(biāo)理念下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方式的改革探索
• 小學(xué)體育足球訓(xùn)練的有效策略
• 高中音樂(lè)鑒賞大單元教學(xué)的思考與實(shí)踐
• 初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣
• 在小學(xué)美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生圖像識(shí)讀能力的路徑探析
• 基于情境的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)研究

幼教啟蒙

• 幼兒園大班足球游戲有效實(shí)施的策略研究
• 如何在幼兒園課程中融入傳統(tǒng)美食
• 情境教育大環(huán)境下幼小銜接教學(xué)方式融合的實(shí)踐與探索
• 新時(shí)代下幼兒園班主任提高工作效率探究
• 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)材料有效投放與運(yùn)用的研究
• 幼兒早期閱讀的家園合作教育模式探索
• 班主任管理在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐探究
• 安吉游戲視域下幼兒自主能力培養(yǎng)的策略研究

綜合討論

• 農(nóng)村初中校園欺凌現(xiàn)象成因及防治對(duì)策分析
• 提高線上教學(xué)中師生互動(dòng)效率的有效措施探究
• 淺談“雙減”背景下的家校共育策略
• 小學(xué)班主任開(kāi)展德育管理工作的有效策略
• 新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校園欺凌預(yù)防對(duì)策
• 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)自主管理策略
• 基于名師工作室引領(lǐng)的幼兒園區(qū)域教研聯(lián)合體建設(shè)與實(shí)踐研究
• 淺談小學(xué)生德育教育中校園環(huán)境建設(shè)的作用
• 探究基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
• 小學(xué)德育實(shí)施策略探討
• 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生課堂問(wèn)題行為及應(yīng)對(duì)策略研究
• 淺談高中政治生活化教學(xué)
• 大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)與管理中的創(chuàng)新與實(shí)施的深入研究
• 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索
• 淺談特殊教育學(xué)校的校園文化建設(shè)
• 高中班主任實(shí)施德育教育的實(shí)踐探究
• 淺談小學(xué)信息技術(shù)與各學(xué)科的融合策略
• 探究高中班主任滲透德育的有效途徑
• 家校社協(xié)同育人模式
• 家園共育模式在幼兒教育中的應(yīng)用策略探究
• 基于“雙減”的小學(xué)家校共育新型模式探究
• 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
• “雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究
• 鄉(xiāng)土文化視域下中小學(xué)研學(xué)旅行設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
• “雙減”政策下，家庭教育與學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型與升級(jí)
• 淺談通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效果
• 小學(xué)生心理健康教育策略研究
• 新時(shí)期STEAM教育理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探討

• 《今天》雜志（面向全國(guó)發(fā)行的大型綜合期刊）