2015年11期
刊物介紹
教育類(lèi)刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專(zhuān)頁(yè)、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國(guó)外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語(yǔ)文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫(huà)單作品專(zhuān)輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
- 淺談?dòng)變簣@入職1～3年青年教師的培養(yǎng)
- 校本研修
- 例談主流要素方式的作用與操作方法
- 農(nóng)村語(yǔ)文課堂“互動(dòng)合作”教學(xué)實(shí)踐與探究
- 如何讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上動(dòng)起來(lái)
- 思想品德課堂中的小組合作學(xué)習(xí)探究
- 引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方法的策略
- 初中歷史教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性的實(shí)證研究
- 依托圖畫(huà) 聚焦意境
- 閱讀和觀察
- 談?wù)勅绾翁岣叱踔姓Z(yǔ)文教學(xué)效率
- 走出錯(cuò)題集的誤區(qū)
- 例談數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的深度開(kāi)發(fā)
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)也“詩(shī)情畫(huà)意”起來(lái)
- 夯實(shí)基礎(chǔ) 開(kāi)啟中考復(fù)習(xí)新模式
- 培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力三途徑
- 以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)為焦點(diǎn)的初中物理實(shí)驗(yàn)探究策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn) 在感悟中不斷提高
- 組織有效教學(xué)活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生探究熱情
專(zhuān)題研究一：幼兒品格教育
專(zhuān)題研究二：閱讀教學(xué)策略
課堂參考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主性課外作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 設(shè)計(jì)多元數(shù)學(xué)活動(dòng) 凸顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 巧妙設(shè)計(jì) 打造高效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 談板塊教學(xué)在現(xiàn)代散文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談如何運(yùn)用多元智能理論開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)
- 初中語(yǔ)文啟發(fā)式教學(xué)探究
- 比較法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談嘗試教學(xué)法在思想品德課堂中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)定理證明的“三部曲”
- 汲取案例精華 提升教學(xué)質(zhì)量
- 遵從經(jīng)驗(yàn) 助推教學(xué)
- 以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式促進(jìn)初中化學(xué)課堂教學(xué)效率提高
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與動(dòng)漫結(jié)合的有效策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的使用探析
- 追尋真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂
- 還原課堂的本真，使教學(xué)更高效
- 讓思維在數(shù)學(xué)活動(dòng)中綻放
- 淺談心理游戲的設(shè)計(jì)原則
- 找準(zhǔn)問(wèn)題切入口 提升數(shù)學(xué)思維
教學(xué)創(chuàng)新
- 讓詞語(yǔ)教學(xué)“厚重”起來(lái)
- 如何在閱讀中進(jìn)行字詞教學(xué)
- 如何讀出送別詩(shī)的離情別意
- 語(yǔ)文課堂開(kāi)展寫(xiě)字訓(xùn)練的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的方法
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的做法
- 例談提升學(xué)生表達(dá)能力的有效策略
- 初中作文教學(xué)之“審題”路徑探討
- 英語(yǔ)教學(xué)中轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的途徑
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 基于互動(dòng)的小組合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更有效
- 如何上好小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課
- 初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)策略探究
- 課前調(diào)研，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂別樣精彩
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的途徑
- 在“空間與圖形”領(lǐng)域中培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的探索
- 把權(quán)利還給學(xué)生 讓主體發(fā)揮作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)化設(shè)計(jì)與控制淺探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的時(shí)機(jī)選擇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)語(yǔ)言?xún)?yōu)化的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生情感體驗(yàn)的釋放
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合的內(nèi)化途徑
- 關(guān)于中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的思考與探索
- 淺談?dòng)行У臄?shù)學(xué)問(wèn)題在教學(xué)中的效益
- 以情促知 知情共育
- 等待 學(xué)生進(jìn)步的催化劑
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)在小結(jié)中升華
- 數(shù)學(xué)周記 學(xué)生成長(zhǎng)的好助手
- 談思想品德課程資源的開(kāi)發(fā)
- 在思想品德課中滲透心理健康教育的策略
- 九年級(jí)學(xué)生時(shí)政素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂提問(wèn)有效性的策略
- 巧用體育游戲寓教于“玩”
- 小學(xué)體育課堂中激勵(lì)教學(xué)的運(yùn)用
- 初中田徑教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)之策略
- 在小學(xué)科學(xué)課堂中滲透德育的途徑
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“教學(xué)做合一”
- 學(xué)會(huì)生活：生命教育的應(yīng)有范式
- 用文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈
- “等待藝術(shù)”在班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 把握三重角色 提升班級(jí)管理水平
- 愛(ài)心的力量
- 優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言 成就精彩課堂
- 在主題活動(dòng)中整合藝術(shù)活動(dòng)的策略
- 淺談區(qū)域游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用