宋永全

【關(guān)鍵詞】文化 滋養(yǎng) 心靈

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）11A-0120-01

學(xué)生的心靈是敏感而柔軟的，學(xué)生心靈的成長，不僅需要教師的嚴格要求，也需要生活環(huán)境的滋潤和熏陶。所謂“文化育人，藝術(shù)養(yǎng)心”，優(yōu)秀的文化藝術(shù)具有滋養(yǎng)心靈、潤澤生命的力量。如果學(xué)校能發(fā)揮優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)作用，就有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生的心靈變得更純凈、更陽光，言談舉止也會變得更為溫文爾雅。那么學(xué)校如何用優(yōu)秀文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈呢？筆者認為，學(xué)?？梢詮慕M織經(jīng)典閱讀活動、創(chuàng)建班級文化、開展藝術(shù)教育活動、引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日四個方面入手，讓學(xué)生浸潤于濃濃的書香氣息和藝術(shù)氛圍中，讓美和感動縈繞于學(xué)生心間。

一、讓心靈沐浴書香

朱永新教授曾指出：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。”為了讓學(xué)生熱愛讀書，我校積極建設(shè)“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀經(jīng)典中尋民族精神、現(xiàn)代文明之根，豐富學(xué)生的人文底蘊，使學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

首先，我校開展豐富多彩的中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)孩子們與經(jīng)典為友，使經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一種風氣、一種習(xí)慣、一種樂趣、一種氛圍。在開展誦讀活動的同時，我校還開展與誦讀內(nèi)容相關(guān)的手抄報展評活動，讓學(xué)生在活動中表達自己對誦讀內(nèi)容的理解和體會，引導(dǎo)學(xué)生踐行經(jīng)典文化，弘揚傳統(tǒng)美德。通過誦讀活動，學(xué)生明白了做人做事的道理，同學(xué)之間互助友愛，班集體更團結(jié)，校園里的不文明言行少了。其次，我校開展學(xué)生“讀書講堂”活動，邀請喜愛閱讀的學(xué)生以講堂的形式講述自己與書籍間的感人故事，與同學(xué)們分享自己的讀書心得。以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生識書、惜書、悟書，讓閱讀走進學(xué)生的心靈深處。

二、在墻壁寫滿心語

班級文化是校園文化的重要組成部分。為了進一步豐富校園文化內(nèi)涵，營造豐富多彩、寓教于樂、獨具特色的校園文化氛圍，我校開展“讓墻壁說話，展班級風采”班級文化墻建設(shè)評比活動，以主題化、個性化的班級布置展示班級特色，給學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。

在班級文化墻建設(shè)評比活動中，孩子們用靈巧的雙手，在教室內(nèi)墻創(chuàng)設(shè)了別具特色的板塊，如“小小書畫家”“群星閃耀”“夢想展示臺”“芳草地”等。走進教室，一股活力撲面而來。每一堵墻都變成了“無聲的導(dǎo)師”，每一個角落都成為了“文明的源泉”。濃濃的班級文化讓班集體更具凝聚力，讓學(xué)生更為積極向上地學(xué)習(xí)、生活。

三、讓藝術(shù)之花盛放心間

顧明遠曾說：“教育需要美，需要詩意的生活?！泵?，是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的甘泉，藝術(shù)教育是培養(yǎng)美的重要途徑。我校將藝術(shù)教育作為扎實推進校園文化建設(shè)的重要方式，開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，為師生搭建了展示美、欣賞美的平臺。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們享受藝術(shù)帶來的愉悅，盡情施展自己的才華，放飛自己的夢想。

例如，在今年學(xué)?！傲弧甭?lián)歡晚會上，全體師生和一千多名學(xué)生家長共同參加了晚會。晚會圍繞“多彩校園，放飛夢想”這一主題，設(shè)計了16個精品節(jié)目，涵蓋器樂合奏、經(jīng)典誦讀、情景劇表演、獨唱、合唱、舞蹈等多種形式。整個晚會高潮迭起，精彩不斷，展現(xiàn)出學(xué)生們朝氣蓬勃的精神面貌和崇尚美、欣賞美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素養(yǎng)。

又如，我校舉行書法大賽，增強學(xué)生對漢字書寫藝術(shù)的熱愛之情。在比賽中，“小書法家”們執(zhí)管書懷，點畫間或藏或露，或謙或讓，或巧或拙，有的氣勢磅礴，有的沉靜內(nèi)斂，有的剛正挺拔，一筆一畫透著通過書法藝術(shù)汲取的彬彬氣質(zhì)。

我們要努力進行藝術(shù)教育的探索，構(gòu)建符合素質(zhì)教育精神的藝術(shù)教育模式，讓學(xué)生在自由的天地間用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界，讓藝術(shù)之花在學(xué)生的心田盛開，讓藝術(shù)之花香滿校園。

四、讓傳統(tǒng)節(jié)日文化延續(xù)

傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的文化血脈和思想精華。當前，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的風俗、內(nèi)涵了解不多，針對這一現(xiàn)狀，我們應(yīng)該積極開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，從學(xué)校和家庭兩個面延伸，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。

首先，通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的由來、相關(guān)傳說、各地習(xí)俗及文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)資料，精心制作手抄報和黑板報，讓學(xué)生或?qū)懟虍嫞灾赡鄣奈墓P、五彩的圖畫，表達心中的情感。其次，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間通過電話、短信、賀卡等形式問候長輩、老師、同學(xué)、孤寡老人等。組織班里的留守兒童在節(jié)日里為父母精心制作一張賀卡，向父母匯報自己的學(xué)習(xí)、生活情況，表達對父母的思念之情。

如果說求學(xué)是一場最美的心靈旅行，那么我們應(yīng)該在這旅途中給予孩子們更多的美好與感動。讓我們立足文化，挖掘文化，體悟文化，傳承文化，發(fā)展文化，使文化成為孩子們靈魂深處最美的音符，成為孩子們成長的原動力！

（責編 秦越霞）