2013年32期
刊物介紹
成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
才哲
- 成長和成功
- 立足成才培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為社會培養(yǎng)合格人才
- 實現(xiàn)高中語文課堂教學(xué)有效性助力學(xué)生成才
- 提高小學(xué)語文口語交際能力促進(jìn)學(xué)生成才
- 中外教育家評介（連載）
- 社會思維學(xué)36講
- 創(chuàng)新教育：讓我們站在培育人才的高峰
- 培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 開展初中生物實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實驗才能
- 探求習(xí)作教學(xué)方法提高學(xué)生寫作才能
- 課內(nèi)外融合提升學(xué)生語文素養(yǎng)助力學(xué)生成才
- 成才視野下自主學(xué)練的教學(xué)策略探究
才識
- 立足學(xué)生成才教師在合作學(xué)習(xí)中要合理定位
- 提高音樂課堂有效性為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 注重提升學(xué)生身體素質(zhì)打好成才基礎(chǔ)
- 探討寫作課的教學(xué)方法提高學(xué)生寫作才能
- 探求作文教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生寫作才能
- 注重心理疏導(dǎo)為學(xué)生成才導(dǎo)航
- 成才視域下學(xué)生快樂情感的培養(yǎng)策略
- 實施素質(zhì)教育是培養(yǎng)人才的有效途徑
- 在美術(shù)課堂運用體驗式教學(xué)模式利于學(xué)生成才
- 成才視野下的活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與研究
- 初中政治課堂生成性資源研究意義與對策探析
- 初中語文教學(xué)探究性閱讀的必要性與策略
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)造閱讀生態(tài)課堂的思考
- 激發(fā)問題意識歷練語文思維
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教育探討
- 用“和諧·儒雅·創(chuàng)新·陽光”譜寫育才新篇章
- 在歷史課滲透愛國主義教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)德育培養(yǎng)學(xué)生成才
- 讓德育之花在校園綻放
- 中學(xué)班主任工作的“望、聞、問、切”
- 高考地理復(fù)習(xí)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)動手能力為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 如何快速提高中學(xué)生的閱讀能力
- 初中美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生對古詩的理解能力
- 在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力
- 初中美術(shù)教學(xué)中的審美能力培養(yǎng)策略
- 情動辭發(fā)培養(yǎng)學(xué)生寫話能力
- 提高學(xué)生素質(zhì)助力學(xué)生成才
- 探討初中生物實驗教學(xué)方法增長學(xué)生才干
- 器樂進(jìn)課堂益于培養(yǎng)學(xué)生音樂才能
- 新課程理念下語文作業(yè)設(shè)計的探索
- 閱讀教學(xué)在藝術(shù)理答中熠熠生輝
才智
- 語感訓(xùn)練四部曲
- 基于人才成長的責(zé)任思維的培養(yǎng)途徑探討
- 在農(nóng)學(xué)專業(yè)課中滲透德育培養(yǎng)合格人才
- 成才視野下的體校中學(xué)生英語教學(xué)初探
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生成才
- 感恩生活讓孩子心田文學(xué)之花綻放
- 初中美術(shù)教學(xué)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)管窺
- 讓作文教學(xué)棲居在體驗的大地上
- 讓孩子主動參與音樂活動培養(yǎng)其音樂才能
- 《主動參與式課堂有效學(xué)與教》的教學(xué)設(shè)計反思
- 語文教學(xué)中運用有效教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生成才
- 提高美術(shù)教學(xué)的有效性促進(jìn)學(xué)生成才
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化初探
- 小學(xué)語文教材中插圖留白的有效利用
- 在歷史課學(xué)習(xí)中感受真善美
- 漢字聽寫——高中語文教學(xué)亟待加強(qiáng)的訓(xùn)練
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓寫字課堂綻放迷人魅力
- 中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 提升小學(xué)生習(xí)作才能的策略
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化時間管理 創(chuàng)造高效課堂
- “和諧高效”在信息技術(shù)課堂上熠熠生輝
- 如何讓課堂訓(xùn)練更有效
- “審美—品讀”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 唱響語文學(xué)習(xí)的快樂音符
- 美術(shù)創(chuàng)作成就語文課堂的精彩
- 閱讀要學(xué)會讓學(xué)生做主
- 魏書生在語文教學(xué)中對學(xué)生意志的培養(yǎng)
- 如何讓學(xué)生輕松作文
- 張揚(yáng)個性流露真情
- 成才視野下的高中體育特長生自信心培養(yǎng)
- 從《少年王冕》到《愛蓮說》的教學(xué)談
才思
- 高中政治教學(xué)中師生良好關(guān)系的塑造策略
- 提升體育教師教學(xué)技能助力學(xué)生成才
- 在課內(nèi)外教學(xué)與實踐中培養(yǎng)學(xué)生書法才能
- 提高閱讀能力的幾個注意點
- 追尋詩意的語文課堂
- 重視初中美術(shù)的創(chuàng)作教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 初中語文教學(xué)應(yīng)注重朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)體育“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化
- 教育學(xué)生要講究策略和方法
- 學(xué)習(xí)語文貴在培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣
- 精心組織增強(qiáng)思品課堂討論的實效
- 初中生物教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景的方法探討
- “快樂語文”教學(xué)理念探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中體育情趣教學(xué)法
- 探索初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)方法新探
- 有效利用多媒體提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 語文學(xué)習(xí)的敲門磚——加強(qiáng)背誦指導(dǎo)
- 在交流中學(xué)會交際
- 高中美術(shù)教師提高自身素養(yǎng)的思考
- 注重語文教學(xué)中的讀與寫
- 加強(qiáng)階段式作文訓(xùn)練提升學(xué)生寫作才能
- 穩(wěn)中求變，變中求新
- 創(chuàng)新教學(xué)方法凸顯歷史課堂中的“人”
- 構(gòu)建高效初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略的思考
- 從細(xì)節(jié)做起管理好體育課堂紀(jì)律
- 芻議思想品德有效課堂的構(gòu)建方略
- 即興習(xí)作涵養(yǎng)個性
- 在體育課堂中滲透德育助力學(xué)生成才
- 如何建立良好的師生關(guān)系
- 啟發(fā)式教法對學(xué)生中長跑能力的培養(yǎng)
- 精心育才讓陽光灑滿教室的每一個角落
- 美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用導(dǎo)入式方法促進(jìn)學(xué)生早日成才