“沒有成功的德育，便沒有成功的教育?！痹隗w育教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)有良好道德品質(zhì)、健康合格的人才，是體育課堂德育的重要任務(wù)。

體育教師在教學(xué)過程中，在制訂具體的教學(xué)任務(wù)時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取有效措施，充分發(fā)揮體育教學(xué)的德育作用，就能真正做到既“教書”又“育人”，就能助力學(xué)生成才，全面實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

一、課前先把體育課堂要求表述清楚并抓好落實(shí)

培養(yǎng)學(xué)生良好的體育行為習(xí)慣是德育的重要內(nèi)容。在體育課中，要持之以恒地規(guī)范學(xué)生體育行為習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，不能想當(dāng)然地訓(xùn)練。體育課開課前將注意事項(xiàng)交代清楚。室外課要求學(xué)生穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋；不遲到、早退，不無故缺席，有事請(qǐng)假；不將小刀、鑰匙等物品帶入課堂，預(yù)防運(yùn)動(dòng)中的意外傷害；上課鈴響后，到指定地點(diǎn)整好隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)；運(yùn)動(dòng)前先做準(zhǔn)備活動(dòng)；自覺遵守課堂紀(jì)律等，這些都能培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念，是極好的德育形式。

二、課中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和磨煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

體育課堂中，拔河、球類運(yùn)動(dòng)等都需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此，在體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，這也是新課標(biāo)中體育課的德育目標(biāo)的要求。如籃球項(xiàng)目，個(gè)人技術(shù)能力固然重要，但又不能個(gè)人意識(shí)過強(qiáng)，一味地賣弄自己“實(shí)力”，忽略團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作、相互配合。即使所有隊(duì)員的個(gè)人能力都很強(qiáng)，也未必能取得最終的勝利。在體育競(jìng)技中，既要求參賽隊(duì)員的個(gè)人能力發(fā)揮，又需要團(tuán)隊(duì)的合作，擰成一股繩，不管輸贏如何，都有利于形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體。

體育課的特點(diǎn)是學(xué)生個(gè)別活動(dòng)的機(jī)會(huì)較多。當(dāng)前城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生以獨(dú)生子女居多，他們?cè)诩揖褪菋蓪檭?，怕苦怕累是他們的典型心理特征。學(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志力不同，在練習(xí)過程中，不少學(xué)生遇到需要耐力、技術(shù)難度高的項(xiàng)目就膽怯、退縮。出現(xiàn)這種情況時(shí)，教師在教學(xué)中要有耐心，循循善誘，進(jìn)行有的放矢的教育。既耐心地講解示范每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸消除畏懼的情緒。通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生有了克服困難的勇氣，逐漸培養(yǎng)起不怕苦、不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三、教師自身素質(zhì)直接關(guān)系到德育的效果

德育在體育學(xué)科的教學(xué)中，絕不能忽視教師的自身素質(zhì)和教師在教學(xué)中的關(guān)鍵作用，俗話說，正人必先正己。教師在這方面應(yīng)做好表率，切不可以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生。在體育教學(xué)中，必須嚴(yán)格要求自己，做到既嚴(yán)肅穩(wěn)重，又不缺乏健康的朝氣和活力，改變?cè)械?“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”的體育教師形象。通過良好的儀表來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知，從而獲得學(xué)生的愛戴和尊重。

總之，學(xué)校教育要達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展，體育教學(xué)是重要的組成部分。不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為體育教學(xué)的目標(biāo)就是強(qiáng)身健體，其結(jié)果是培養(yǎng)了“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”的代言人，我們應(yīng)在教學(xué)中通過多元化的教學(xué)法始終貫穿德育，真正讓學(xué)生得到全面發(fā)展。